一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕制造技术

本发明专利技术公开了一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕，包括安装板，所述安装板底部固定设置有支撑部，安装板上开设有多个散热通槽，安装板的中央处设置有屏幕本体，屏幕本体的两侧分别设置有第一工装件和第二工装件，第一工装件和第二工装件均与安装板滑动连接，第一工装件和第二工装件的一侧均安装有音响组件。本发明专利技术中通过在屏幕本体的两侧分别设置音响组件，并且音响组件和屏幕本体均与安装板可拆卸连接，进而由安装板、屏幕本体、第一工装件、第二工装件和音响组件拼接构成了一个互动屏幕，互动屏幕间接的自带扬声器，进而避免了传统的互动屏幕需要通过数据连接线外接扬声器，造成在实际使用中存在一定的不便的问题。实际使用中存在一定的不便的问题。实际使用中存在一定的不便的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕


[0001]本专利技术涉及技术屏幕
，具体为一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕。

技术介绍

[0002]OMO就是线上既一切网络平台与线下既实体经济融合，在OMO音乐教育过程中，通过对现场视频的采集从而上传到网络，然后在通过计算机将网络上的视频数据在互动屏幕上显现出来，传统的互动屏幕一般不配有扬声器，大多需要通过数据连接线外接扬声器，以便达到较佳音质输出，使用数据连接线外接扬声器，进而在实际使用中存在一定的不便，并且数据连接线裸露在外侧并且杂乱无序，学员在行走的中，存在数据连接线将人绊倒的情况。
[0003]为此，提出一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕，以解决上述
技术介绍
中提出的传统的互动屏幕使用数据连接线外接扬声器，进而在实际使用中存在一定的不便，并且数据连接线裸露在外侧并且杂乱无序，学员在行走的中，存在数据连接线将人绊倒的情况的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕，包括安装板，所述安装板底部固定设置有支撑部，所述安装板上开设有多个散热通槽，所述安装板的中央处设置有屏幕本体；
[0006]所述屏幕本体的两侧分别设置有第一工装件和第二工装件，所述第一工装件和第二工装件均与安装板滑动连接，所述第一工装件和第二工装件的一侧均安装有音响组件，所述音响组件包括扬声器本体，所述扬声器本体的顶部和底部分别固定连接有限位板和滑动座，所述支撑部上对应滑动座的位置处均开设有滑动槽。
[0007]优选的，所述安装板上开设有多个散热通槽，所述屏幕本体一侧固定对应散热通槽的位置处固定连接有多个螺纹筒，所述屏幕本体底部与支撑部抵接且屏幕本体上的多个螺纹筒嵌入散热通槽内部，所述安装板的一侧设置有多个螺栓，所述螺栓与螺纹筒螺纹连接。
[0008]优选的，所述滑动座底部固定连接有滑动块且滑动块嵌入滑动槽内部，所述扬声器本体通过滑动座和滑动块与支撑部滑动连接。
[0009]优选的，所述限位板底部开设有安装槽，所述安装槽内部设置有限位组件，所述限位组件包括限位块，随时限位块一侧设置有弹簧，所述弹簧两端分别与限位板和限位块固定连接。
[0010]优选的，所述屏幕本体的两侧均设置有多个数据连接件，所述数据连接件一端与屏幕本体电性连接，所述数据连接件的另一端贯穿第一工装件并延伸至第一工装件的一侧与扬声器本体电性连接。
[0011]优选的，所述第一工装件和第二工装件的横截面均为“工”字状，所述第一工装件的一侧固定设置有控制面板，所述控制面板上设置有多个按键，所述第二工装件一侧设置有触控笔。
[0012]优选的，所述按键与控制面板电性连接，所述控制面板分别与扬声器本体和屏幕本体电性连接。
[0013]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0014]1、本专利技术中通过在屏幕本体的两侧分别设置音响组件，并且音响组件和屏幕本体均与安装板可拆卸连接，进而由安装板、屏幕本体、第一工装件、第二工装件和音响组件拼接构成了一个互动屏幕，互动屏幕间接的自带扬声器，进而避免了传统的互动屏幕需要通过数据连接线外接扬声器，造成在实际使用中存在一定的不便的问题；
[0015]2、本专利技术由于屏幕本体和扬声器本体之间设置有第一工装件或者第二工装件，使得第一工装件或者第二工装件的两侧均与屏幕本体和扬声器本体之间具有一定的空隙，若使用数据连接线，在完成连接后，可直接将多余的线直接排列在空隙中，避免了传统的数据连接线裸露在外侧并且杂乱无序，学员在行走的中，存在数据连接线将人绊倒的情况。
附图说明
[0016]图1为本专利技术的整体结构视图；
[0017]图2为本专利技术整体后视结构示意图；
[0018]图3为本专利技术的正视剖视图；
[0019]图4为本专利技术的音响组件和安装板的连接结构爆炸图；
[0020]图5为本专利技术的图3中A处的放大图。
[0021]图中：
[0022]1、安装板；11、支撑部；12、散热通槽；13、螺栓；14、滑动槽；
[0023]2、屏幕本体；21、数据连接件；
[0024]3、扬声器本体；31、限位板；311、安装槽；312、弹簧；313、限位块；32、滑动座；
[0025]4、第一工装件；41、控制面板；42、按键；
[0026]5、第二工装件；51、触控笔。
具体实施方式
[0027]在本专利技术的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。
[0028]本专利技术使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制。
[0029]尽管已经示出和描述了本专利技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本专利技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本专利技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
[0030]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0031]请参阅图1至图5，一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕，包括安装板1，所述安装板1底部固定设置有支撑部11，所述安装板1上开设有多个散热通槽12，所述安装板1的中央处设置有屏幕本体2；
[0032]所述屏幕本体2的两侧分别设置有第一工装件4和第二工装件5，所述第一工装件4和第二工装件5均与安装板1滑动连接，所述第一工装件4和第二工装件5的一侧均安装有音响组件，所述音响组件包括扬声器本体3，所述扬声器本体3的顶部和底部分别固定连接有限位板31和滑动座32，所述支撑部11上对应滑动座32的位置处均开设有滑动槽14。
[0033]进一步地，所述安装板1上开设有多个散热通槽12，所述屏幕本体2一侧固定对应散热通槽12的位置处固定连接有多个螺纹筒，所述屏幕本体2底部与支撑部11抵接且屏幕本体2上的多个螺纹筒嵌入散热通槽12内部，所述安装板1的一侧设置有多个螺栓13，所述螺栓13与螺纹筒螺纹连接；
[0034]在安装板1上开设多个散热通槽12，散热通槽12的设置一方面用于将屏幕本体2与安装板1进行固定连接，另一方面当做散热孔使用，在实际的安装过程中，在屏幕本体2的一侧对应散热通槽12位置处固定连接有螺纹筒，安装时屏幕本体2的底部放置在本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕，包括安装板(1)，其特征在于：所述安装板(1)底部固定设置有支撑部(11)，所述安装板(1)上开设有多个散热通槽(12)，所述安装板(1)的中央处设置有屏幕本体(2)；所述屏幕本体(2)的两侧分别设置有第一工装件(4)和第二工装件(5)，所述第一工装件(4)和第二工装件(5)均与安装板(1)滑动连接，所述第一工装件(4)和第二工装件(5)的一侧均安装有音响组件。2.根据权利要求1所述的一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕，其特征在于：所述音响组件包括扬声器本体(3)，所述扬声器本体(3)的顶部和底部分别固定连接有限位板(31)和滑动座(32)，所述支撑部(11)上对应滑动座(32)的位置处均开设有滑动槽(14)。3.根据权利要求1所述的一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕，其特征在于：所述安装板(1)上开设有多个散热通槽(12)，所述屏幕本体(2)一侧固定对应散热通槽(12)的位置处固定连接有多个螺纹筒，所述屏幕本体(2)底部与支撑部(11)抵接且屏幕本体(2)上的多个螺纹筒嵌入散热通槽(12)内部，所述安装板(1)的一侧设置有多个螺栓(13)，所述螺栓(13)与螺纹筒螺纹连接。4.根据权利要求2所述的一种omo音乐教育的智慧教室互动屏幕，其特征在于：所述滑动座(32)底部固定连接有滑动块且滑动块嵌入滑动槽(14)内部，所述扬声器本体(3)通过...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈聪，叶耀明，罗永康，
申请(专利权)人：东莞市麻涌快学培训中心有限公司，
类型：发明
国别省市：