一种声乐教学用呼吸训练器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种声乐教学用呼吸训练器，包括壳体，所述壳体右侧的顶部安装有第一螺纹槽，且第一螺纹槽的右侧设置有把手。本实用新型专利技术通过设置有活塞通道、活塞球、弹性绳和进气座，根据训练的需要，选择弹性系数不同的弹性绳，将绑有弹性绳的活塞球固定在进气座的顶部，打开封盖，将进气座镶在活塞通道的底部，保证凸起状的进气座卡入活塞通道的内部，实现对进气座的固定，呼入的气体通过进气座内部的进气孔进入活塞通道的内部，气体压强推动活塞球向上位移，具有弹力的弹性绳增加呼气的难度，实现对肌肉群的锻炼，提高肺活量，同时隔板与箱体之间的区域可以放置连接有不同弹性系数的活塞球，方便用户进行更换。方便用户进行更换。方便用户进行更换。

A breathing training apparatus for vocal music teaching

【技术实现步骤摘要】
一种声乐教学用呼吸训练器


[0001]本技术涉及声乐教学
，具体为一种声乐教学用呼吸训练器。

技术介绍

[0002]在声乐学习中，为了提高演唱能力，因此需要进行大量的呼吸训练，以此来提高肺活量，增加呼气量，吸气是一种主动过程，其须要靠主动收缩使胸腔扩大，使肺内压力降低；当肺内压力低于大气压时，空气便会吸入肺中，通过多次的呼气/吸气训练来训练肌肉群；现有的声乐教学用呼吸训练器仍然存在许多问题：结构复杂，不便于使用，无法快捷的改变呼吸训练器的训练强度；没有设置过滤结构，使用时卫生条件差；不便于收纳和替换配件，不便于携带。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种声乐教学用呼吸训练器，以解决上述
技术介绍
中提出的结构复杂，不便于改变训练强度的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种声乐教学用呼吸训练器，包括壳体，所述壳体右侧的顶部安装有第一螺纹槽，且第一螺纹槽的右侧设置有把手，所述把手的顶部安装有与第一螺纹槽内部相匹配的第一螺纹接头，所述壳体的内部设置有活塞通道，且活塞通道的底端镶嵌设置有进气座，所述进气座的内部环形排列有多组进气孔，所述进气座的顶端连接有活塞球，且活塞球与进气座之间连接有弹性绳，所述壳体前端的底部设置有进气结构，所述壳体的左侧固定连接有箱体，且箱体内部的后端固定连接有卡槽，所述卡槽的内部卡接有手持部，且手持部的顶端连接有吹气嘴，所述手持部的底端连接有导气管。
[0005]优选的，所述箱体内部的底端竖向固定有隔板，且隔板与箱体的侧壁之间形成一摆放区域，该区域的宽度大于活塞球和进气座的宽度。
[0006]优选的，所述活塞球在活塞通道的内部可上下滑动，所述活塞球的外壁和活塞通道的内壁之间紧密接触。
[0007]优选的，所述壳体的底端开设有槽口，且槽口的底部设置有封盖。
[0008]优选的，所述进气结构包括进气座，所述进气座的前端活动连接有连接管，且连接管的底端连接有第二螺纹槽，所述第二螺纹槽的内部螺纹连接有第二螺纹接头。
[0009]优选的，所述第二螺纹接头的底端与导气管相连通，所述进气座的内部固定有滤芯。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0011](1)通过设置有活塞通道、活塞球、弹性绳和进气座，根据训练的需要，选择弹性系数不同的弹性绳，将绑有弹性绳的活塞球固定在进气座的顶部，打开封盖，将进气座镶在活塞通道的底部，保证凸起状的进气座卡入活塞通道的内部，实现对进气座的固定，呼入的气体通过进气座内部的进气孔进入活塞通道的内部，气体压强推动活塞球向上位移，具有弹
力的弹性绳增加呼气的难度，实现对肌肉群的锻炼，提高肺活量，同时隔板与箱体之间的区域可以放置连接有不同弹性系数的活塞球，方便用户进行更换；
[0012](2)通过设置有进气座、第二螺纹接头、第二螺纹槽、连接管和滤芯，呼入的气体经由导气管进入连接管的内部，呼入的气体进入进气座的内部，进气座内部的滤芯对气体进行过滤，防止污染物进入活塞通道的内部，造成一定的污染；
[0013](3)通过设置有卡槽、吹气嘴、手持部和隔板，使用之前，先将连接有导气管的第二螺纹接头拧入第二螺纹槽的内部，然后将手持部从卡槽的内部拔出，手握住把手，嘴巴对准吹气嘴进行呼气，达到呼气训练的目的，同时便于更换配件，更加便携。
附图说明
[0014]图1为本技术的正视剖面结构示意图；
[0015]图2为本技术的进气座俯视结构示意图；
[0016]图3为本技术的进气座与壳体组装方式侧视结构示意图；
[0017]图4为本技术的手持部正视结构示意图。
[0018]图中：1、壳体；2、箱体；3、吹气嘴；4、卡槽；5、手持部；6、隔板；7、导气管；8、槽口；9、封盖；10、进气结构；11、进气座；12、弹性绳；13、活塞球；14、第一螺纹槽；15、把手；16、第一螺纹接头；17、活塞通道；18、进气孔；19、第二螺纹接头；20、第二螺纹槽；21、连接管；22、滤芯。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]实施例1：请参阅图1
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4，一种声乐教学用呼吸训练器，包括壳体1，壳体1右侧的顶部安装有第一螺纹槽14，且第一螺纹槽14的右侧设置有把手15，把手15的顶部安装有与第一螺纹槽14内部相匹配的第一螺纹接头16，壳体1的内部设置有活塞通道17，且活塞通道17的底端镶嵌设置有进气座11，进气座11的内部环形排列有多组进气孔18，进气座11的顶端连接有活塞球13，且活塞球13与进气座11之间连接有弹性绳12，壳体1前端的底部设置有进气结构10，壳体1的左侧固定连接有箱体2，且箱体2内部的后端固定连接有卡槽4，卡槽4的内部卡接有手持部5，且手持部5的顶端连接有吹气嘴3，手持部5的底端连接有导气管7；
[0021]具体地，如图1和图2所示，根据训练的需要，选择弹性系数不同的弹性绳12，将绑有弹性绳12的活塞球13固定在进气座11的顶部，打开封盖9，将进气座11镶在活塞通道17的底部，保证凸起状的进气座11卡入活塞通道17的内部，实现对进气座11的固定，呼入的气体通过进气座11内部的进气孔18进入活塞通道17的内部，气体压强推动活塞球13向上位移，具有弹力的弹性绳12增加呼气的难度，实现对肌肉群的锻炼，提高肺活量，同时隔板6与箱体2之间的区域可以放置连接有不同弹性系数的活塞球13，方便用户进行更换。
[0022]实施例2：箱体2内部的底端竖向固定有隔板6，且隔板6与箱体2的侧壁之间形成一摆放区域，该区域的宽度大于活塞球13和进气座11的宽度；
[0023]活塞球13在活塞通道17的内部可上下滑动，活塞球13的外壁和活塞通道17的内壁之间紧密接触；壳体1的底端开设有槽口8，且槽口8的底部设置有封盖9；
[0024]具体地，如图1、图3和图4所示，使用之前，先将连接有导气管7的第二螺纹接头19拧入第二螺纹槽20的内部，然后将手持部5从卡槽4的内部拔出，手握住把手15，嘴巴对准吹气嘴3进行呼气，达到呼气训练的目的，同时便于更换配件，更加便携。
[0025]实施例3：进气结构10包括进气座11，进气座11的前端活动连接有连接管21，且连接管21的底端连接有第二螺纹槽20，第二螺纹槽20的内部螺纹连接有第二螺纹接头19；第二螺纹接头19的底端与导气管7相连通，进气座11的内部固定有滤芯22；
[0026]具体地，如图1和图3所示，呼入的气体经由导气管7进入连接管21的内部，呼入的气体进入进气座11的内部，进气座11内部的滤芯22对气体进行过滤，防止污染物进本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种声乐教学用呼吸训练器，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)右侧的顶部安装有第一螺纹槽(14)，且第一螺纹槽(14)的右侧设置有把手(15)，所述把手(15)的顶部安装有与第一螺纹槽(14)内部相匹配的第一螺纹接头(16)，所述壳体(1)的内部设置有活塞通道(17)，且活塞通道(17)的底端镶嵌设置有进气座(11)，所述进气座(11)的内部环形排列有多组进气孔(18)，所述进气座(11)的顶端连接有活塞球(13)，且活塞球(13)与进气座(11)之间连接有弹性绳(12)，所述壳体(1)前端的底部设置有进气结构(10)，所述壳体(1)的左侧固定连接有箱体(2)，且箱体(2)内部的后端固定连接有卡槽(4)，所述卡槽(4)的内部卡接有手持部(5)，且手持部(5)的顶端连接有吹气嘴(3)，所述手持部(5)的底端连接有导气管(7)。2.根据权利要求1所述的一种声乐教学用呼吸训练器，其特征在于：所述箱体(2)内部的底端竖向固定有隔板(6)...

【专利技术属性】
技术研发人员：王虹丹，
申请(专利权)人：王虹丹，
类型：新型
国别省市：