本实用新型专利技术一种摇把可滑动的插座以及使用插座的学习桌，插座包括座壳、伸缩件以及柱弹簧构成，座壳的上方设有通孔，座壳的内部设置有滑动槽筋片构成的滑动槽，滑动槽的下方设置有柱弹簧座a；柱弹簧座a的两侧于滑动槽筋片的内侧留有空隙，伸缩件的顶端设置有半圆形壳体，在半圆形壳体的下方纵向设置有长条形框，所述长条形框的顶边设置有柱弹簧座b，底边设置有手指扣块，伸缩件嵌于座壳的内部，伸缩件的半圆形壳体、长条形框、柱弹簧座b置于座壳的柱弹簧座a、滑动槽筋片围成的空间中，手指扣块位于柱弹簧座a的外侧，长条形框沿着柱弹簧座a和滑动槽筋片的内侧上下滑动，柱弹簧位于柱弹簧座a和柱弹簧座b以及长条形框形成的腔体中。簧座a和柱弹簧座b以及长条形框形成的腔体中。簧座a和柱弹簧座b以及长条形框形成的腔体中。
【技术实现步骤摘要】
一种摇把可滑动的插座以及使用插座的学习桌
[0001]本技术涉及学习桌
，尤其涉及一种摇把可滑动的插座以及使用插座的学习桌。
技术介绍
[0002]目前学习桌普及很普遍，特别是用于儿童学习的手摇升降形式的学习桌，更是儿童在家学习配备主要装备；手摇升降形式的学习桌多数配置用于升降的手摇把，学习桌上也会预备摇把插入学习桌升降动力输入端囗，由于输入端囗多数超过6mm以上，很容易被幼童玩耍塞入导物或手指插入损伤，另外，手摇把如果长期插入输入端囗，凸起把手也影响学习桌靠墙摆放。基于现实存在问题，在儿童强制性标准：《GB28007
‑
2011儿童家具通用技术条件》中规定设计6～12MM孔为不安全因素设计，强制应该改善；而目前手摇把插入孔一端均为6或8MM六棱杆，因此，学习桌升降动力输入端囗它也不符合儿童标准。
[0003]为了解决上述问题，特此提出本技术。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种摇把可滑动的装置，解决了学习桌存在对儿童不安全因素的技术问题。
[0005]为解决上述问题采用下面的技术方案：
[0006]一种摇把可滑动的插座，包括摇把本体插座总成；所述摇把本体插座总成包括座壳、伸缩件以及柱弹簧构成，座壳的上方设有通孔，座壳的内部设置有滑动槽筋片构成的滑动槽，滑动槽的下方设置有柱弹簧座a；柱弹簧座a的两侧于滑动槽筋片的内侧留有空隙，伸缩件的顶端设置有半圆形壳体，在半圆形壳体的下方纵向设置有长条形框，所述长条形框的顶边设置有柱弹簧座b，底边设置有手指扣块，伸缩件嵌于座壳的内部，伸缩件的半圆形壳体、长条形框、柱弹簧座b置于座壳的柱弹簧座a、滑动槽筋片围成的空间中，手指扣块位于柱弹簧座a的外侧，长条形框沿着柱弹簧座a和滑动槽筋片的内侧上下滑动，柱弹簧位于柱弹簧座a和柱弹簧座b以及长条形框形成的腔体中。
[0007]优选的，所述通孔的两侧设置有固定孔。
[0008]本技术的另一目的在于，提供一种使用插座的学习桌。
[0009]为解决上述问题采用下面的技术方案：
[0010]一种使用插座的学习桌，包括桌架、安装在桌架上桌板、安装在桌板上书架，还包括插座，所述桌架包含桌架框、连接桌架框左右侧的桌腿；桌腿包含套装升降的上桌腿管、下桌腿管、升降机构；上桌腿管和下桌腿管套装上下滑动，升降机构位于上桌腿管和下桌腿管的内部，用来支撑上桌腿管和下桌腿管处于稳定状态；上桌腿管与桌架框相连接，升降机构的上下分别与桌架框和下桌腿管相连接；所述升降机构包括齿轮箱、套装有螺母的丝杆、与螺母紧固连接的管件；管件为空心结构，丝杆通过螺母能够在管件中上下伸展、收缩；齿轮箱包含齿轮箱体，齿轮箱体内部设置有主动伞型齿轮、从动伞型齿轮以及齿轮支撑轴，齿
轮支撑轴的端头通过轴承与齿轮箱体固定，所述主动伞型齿轮、从动伞型齿轮互为竖立与平放90度啮合设置；所述主动伞型齿轮为竖立设置，并与齿轮支撑轴紧固连接；所述从动伞型齿轮为平放设置，并与丝杆上端紧固连接；齿轮支撑轴的多棱孔；齿轮箱安装于桌架内，桌架的侧面上对应于齿轮支撑轴313的多棱孔的位置上设置有通孔结构，通孔结构上设置插座，插座的通孔与桌架的侧面上的通孔结构相对应。
[0011]进一步的，还包括摇把本体，摇把本体设置有多棱杆，所述多棱杆与多棱孔相配合。
[0012]进一步的，所述插座通过螺丝方式安装在学习桌的桌腿上方,所述摇把本体的多棱杆贯穿于插座的座壳通孔,与学习桌升降桌腿齿轮箱的支撑轴多棱孔连接。
[0013]有益技术效果：
[0014]本技术用于摇把可滑动的插座安装在升降型学习桌的桌腿上方，使用时通过下拉插座内的伸缩件，座壳露岀通孔，摇把本体插入孔中并与学习桌升降桌腿的齿轮箱连接，实现学习桌手摇升降；不使用时摇把本体拔岀并收纳，座壳关闭露岀通孔，杜绝幼童玩耍塞入导物或手指插入损伤。
附图说明
[0015]图1是本技术插座爆炸图。
[0016]图2本技术伸缩件结构图一。
[0017]图3本技术伸缩件结构图二。
[0018]图4本技术伸缩件结构图三。
[0019]图5本技术座壳结构图一。
[0020]图6本技术座壳结构图二。
[0021]图7本技术插座结构图一。
[0022]图8本技术插座结构图二。
[0023]图9本技术螺钉结构图。
[0024]图10本技术学习桌结构图。
[0025]图11本技术桌架结构图。
[0026]图12本技术升降机构结构图一。
[0027]图13本技术升降机构结构图二。
[0028]以下为附图标记：
[0029]1、插座；11、座壳；111、柱弹簧座a；112、通孔；113、滑动槽筋片；114、滑动槽筋片；12、柱弹簧；13、伸缩件；14、紧固螺钉；2、摇把本体；3、桌架；31、桌腿；4、桌板；5、书架；211、长条形框,212、柱弹簧座b；213、手指扣块；214、半圆形壳体； 311、齿轮箱体；312、丝杆；313、齿轮支撑轴；314、螺母；315、主动伞型齿轮；316、从动伞型齿轮；317、管件；318、轴承。
具体实施方式
[0030]下面结合附图具体阐明本技术的实施方式，附图仅供参考和说明使用，不构成对本技术专利保护范围的限制。
[0031]实施例1
[0032]如图1
‑
3所示，一种用于摇把可滑动的插座，由座壳11、伸缩件13以及柱弹簧12构成，座壳11的上方设有通孔112，通孔112 的两侧设置有固定孔，固定孔通过螺钉固定，座壳11的内部设置有由滑动槽筋片113构成的滑动槽，滑动槽的下方设置有柱弹簧座 a111；柱弹簧座a111的两侧于滑动槽筋片113的内侧留有空隙，伸缩件13的顶端设置有半圆形壳体214，在半圆形壳体214的下方纵向设置有长条形框211，所述长条形框211的顶边设置有柱弹簧座 b212，底边设置有手指扣块213，伸缩件13嵌于座壳11的内部，伸缩件13的半圆形壳体214、长条形框211、柱弹簧座b212置于座壳11的柱弹簧座a111、滑动槽筋片113围成的空间中，手指扣块 213位于柱弹簧座a111的外侧，长条形框211沿着柱弹簧座a111 和滑动槽筋片113的内侧上下滑动，柱弹簧12位于柱弹簧座a111 和柱弹簧座b212以及长条形框211形成的腔体中。
[0033]实施例2
[0034]参照图4，一种使用插座的学习桌，包括桌架3、安装在桌架3 上桌板4、安装在桌板4上书架5；其中，桌架3包含桌架框、连接桌架框左右侧的桌腿31。其中，桌腿31包含套装升降的上桌腿管、下桌腿管、升降机构。上桌腿管和下桌腿管套装上下滑动，升降机构位于上桌腿管和下桌腿管的内部，用来支撑上桌腿管和下桌腿管处于稳定状态。上桌腿管与桌架框相连接，升降机构的上下分别与桌架框和下桌腿管相连接。...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种摇把可滑动的插座，包括摇把本体插座总成；其特征在于：所述摇把本体插座总成包括座壳(11)、伸缩件(13)以及柱弹簧(12)构成，座壳(11)的上方设有通孔(112)，座壳(11)的内部设置有滑动槽筋片(113)构成的滑动槽，滑动槽的下方设置有柱弹簧座a(111)；柱弹簧座a(111)的两侧于滑动槽筋片(113)的内侧留有空隙，伸缩件(13)的顶端设置有半圆形壳体(214)，在半圆形壳体(214)的下方纵向设置有长条形框(211)，所述长条形框(211)的顶边设置有柱弹簧座b(212)，底边设置有手指扣块(213)，伸缩件(13)嵌于座壳(11)的内部，伸缩件(13)的半圆形壳体(214)、长条形框(211)、柱弹簧座b(212)置于座壳(11)的柱弹簧座a(111)、滑动槽筋片(113)围成的空间中，手指扣块(213)位于柱弹簧座a(111)的外侧，长条形框(211)沿着柱弹簧座a(111)和滑动槽筋片(113)的内侧上下滑动，柱弹簧(12)位于柱弹簧座a(111)和柱弹簧座b(212)以及长条形框(211)形成的腔体中。2.根据权利要求1所述一种摇把可滑动的插座，其特征在于：所述通孔(112)的两侧设置有固定孔。3.一种使用插座的学习桌，包括桌架(3)、安装在桌架(3)上桌板(4)、安装在桌板(4)上书架(5)，其特征在于：还包括权利要求1
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2任一所述的插座，所述桌架(3)包含桌架框、连接桌架框左右侧的桌腿(31)；桌腿(31)包含套装升降的上桌腿管、下桌腿管、升降机构；上...
【专利技术属性】
技术研发人员：尹瑞，王献勇，
申请(专利权)人：山东光明园迪儿童家具科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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