一种智能教育管理设备制造技术

本实用新型专利技术提供一种智能教育管理设备，涉及智能教育技术领域，该智能教育管理设备，包括底座，所述底座的上表面固定连接有箱体，所述箱体的上表面固定连接有管理设备主体，所述管理设备主体的底部固定连接有两个安装板，两个所述安装板的一侧均开设有安装槽；通过在管理设备主体的底部设置两个安装板，在两个安装板的一侧开设安装槽对放置盒进行安装，能够方便使用者对放置盒进行安装以放置一些教学用品，又在放置盒的底部设置限位块，且在其外表面设置用于对其进行连接的连接块，不仅能够通过限位块对其进行限位以便于对其进行定位，而且能够方便使用者将两个放置盒组装成为防尘罩以对闲置时的管理设备主体进行保护，达到了便于使用的目的。便于使用的目的。便于使用的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种智能教育管理设备


[0001]本技术涉及智能教育
，具体是一种智能教育管理设备。

技术介绍

[0002]智慧教育即教育信息化，教育信息化在未来将在教育云平台上进行展现，随着教育信息化平台的发展应用，根据教育部的十二五规划，教育信息化将为现有的教育网、校园网进行教育信息化升级，新一代教育网必然成为未来教育信息化的基础，信息化的快速发展因素，也在发展的过程中改善了一大部分的信息技术，智能教育管理设备，是为学生家长对学生在校的情况及学校所提供的教育服务平台，方便状况学生家长对学生在校的真实了解。
[0003]但现有技术中大多的智能教育管理设备，不能在其闲置时对其进行保护，在经过假期长时间的放置后其外表面常布满灰尘，不方便使用者进行使用。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种智能教育管理设备，旨在解决现有技术中的智能教育管理设备不便于保护防尘的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术采用如下技术方案：所述智能教育管理设备，包括底座，所述底座的上表面固定连接有箱体，所述箱体的上表面固定连接有管理设备主体，所述管理设备主体的底部固定连接有两个安装板，两个所述安装板的一侧均开设有安装槽，两个所述安装槽的内部滑移连接有放置盒，两个所述放置盒内壁的底部均固定连接有用于对其进行限位的限位块，所述限位块的数量为四个，两个所述放置盒外表面的两侧均固定连接有用于对其进行连接的连接块。
[0006]为了使得本技术具有便于拿取的作用，本技术的进一步的技术方案为，所述放置盒的底部固定连接有用于对其进行拿取的拉手。
[0007]为了使得本技术具有加固放置盒的作用，本技术的进一步的技术方案为，两个所述安装板的上表面均开设有与安装槽相互连通的第一固定孔，两个所述第一固定孔的内部均螺纹连接有用于对放置盒进行加固的固定螺栓。
[0008]为了使得本技术具有便于对固定螺栓进行安装的作用，本技术的进一步的技术方案为，两个所述放置盒内壁的底部均开设有用于对固定螺栓进行安装的第二固定孔。
[0009]为了使得本技术具有对放置盒进行限位的作用，本技术的进一步的技术方案为，两个所述安装板的底部均固定连接有固定板。
[0010]为了使得本技术具有便于对两个放置盒进行组装的作用，本技术的进一步的技术方案为，所述限位块、连接块、拉手和固定板均由磁性材料制作而成，所述拉手和固定板相互吸附。
[0011]为了使得本技术具有便于对管理设备主体进行保护的作用，本技术的进
一步的技术方案为，两个放置盒的限位块和连接块相互吸附使两个放置盒组装成用于对管理设备主体进行保护的防尘罩，所述防尘罩搭接于安装板的上表面。
[0012]本技术的有益效果是：
[0013]1、通过在管理设备主体的底部设置两个安装板，在两个安装板的一侧开设安装槽对放置盒进行安装，能够方便使用者对放置盒进行安装以放置一些教学用品，又在放置盒的底部设置限位块，且在其外表面设置用于对其进行连接的连接块，不仅能够通过限位块对其进行限位以便于对其进行定位，而且能够方便使用者将两个放置盒组装成为防尘罩以对闲置时的管理设备主体进行保护，达到了便于使用的目的。
[0014]2、通过在放置盒的底部设置拉手，并在安装板的底部设置固定板与其进行连接，能够方便使用者在将其安装于安装板内部时对其进行安装固定，又在安装板的上表面开设与安装槽相互连通的第一固定孔对固定螺栓进行安装，并在放置盒内壁的底部开设用于对固定螺栓进行安装的第二固定孔，能够方便使用者通过固定螺栓对放置盒进行加固，达到了固定效果好的目的，体现了设计的合理性。
附图说明
[0015]图1是本技术第一形态的结构示意图。
[0016]图2是本技术第二形态的结构示意图。
[0017]图3是本技术的具体实施例中安装板的结构示意图。
[0018]图4是本技术的具体实施例中防尘罩的结构示意图。
[0019]图中：1
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底座、2
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箱体、3
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管理设备主体、4
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安装板、5
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安装槽、6
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放置盒、7
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限位块、8
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连接块、9
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拉手、10
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第一固定孔、11
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固定螺栓、12
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第二固定孔、13
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固定板、14
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防尘罩。
具体实施方式
[0020]下面结合附图对本技术的具体实施方式作进一步的说明。
[0021]如图1
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4所示，一种智能教育管理设备，包括底座1，底座1的上表面固定连接有箱体2，箱体2的上表面固定连接有管理设备主体3，管理设备主体3的底部固定连接有两个安装板4，两个安装板4的一侧均开设有安装槽5，两个安装槽5的内部滑移连接有放置盒6，两个放置盒6内壁的底部均固定连接有用于对其进行限位的限位块7，限位块7的数量为四个，两个放置盒6外表面的两侧均固定连接有用于对其进行连接的连接块8。
[0022]在本具体实施例中，在管理设备主体3的底部设置两个安装板4，在两个安装板4的一侧开设安装槽5对放置盒6进行安装，能够方便使用者对放置盒6进行安装以放置一些教学用品，又在放置盒6的底部设置限位块7，且在其外表面设置用于对其进行连接的连接块8，不仅能够通过限位块7对其进行限位以便于对其进行定位，而且能够方便使用者将两个放置盒6组装成为防尘罩14以对闲置时的管理设备主体3进行保护，达到了便于使用的目的。
[0023]本技术的另一具体实施例中，放置盒6的底部固定连接有用于对其进行拿取的拉手9，能够方便使用者对放置盒6进行拿取以便于对其进行拆装。
[0024]具体的，两个安装板4的上表面均开设有与安装槽5相互连通的第一固定孔10，两
个第一固定孔10的内部均螺纹连接有用于对放置盒6进行加固的固定螺栓11，在安装板4的上表面开设与安装槽5相互连通的第一固定孔10对固定螺栓11进行安装，并在放置盒6内壁的底部开设用于对固定螺栓11进行安装的第二固定孔12，能够方便使用者通过固定螺栓11对放置盒6进行加固。
[0025]具体的，两个放置盒6内壁的底部均开设有用于对固定螺栓11进行安装的第二固定孔12，能够方便使用者对固定螺栓11进行安装。
[0026]优选的，两个安装板4的底部均固定连接有固定板13，在放置盒6的底部设置拉手9，并在安装板4的底部设置固定板13与其进行连接，能够方便使用者在将其安装于安装板4内部时对其进行安装固定。
[0027]优选的，限位块7、连接块8、拉手9和固定板13均由磁性材料制作而成，拉手9和固定板13相互吸附，能够方便使用者对两个放置盒6进行组装。
[0028]进一步的，两个放置盒6的限本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能教育管理设备，包括底座(1)，其特征是，所述底座(1)的上表面固定连接有箱体(2)，所述箱体(2)的上表面固定连接有管理设备主体(3)，所述管理设备主体(3)的底部固定连接有两个安装板(4)，两个所述安装板(4)的一侧均开设有安装槽(5)，两个所述安装槽(5)的内部滑移连接有放置盒(6)，两个所述放置盒(6)内壁的底部均固定连接有用于对其进行限位的限位块(7)，所述限位块(7)的数量为四个，两个所述放置盒(6)外表面的两侧均固定连接有用于对其进行连接的连接块(8)。2.根据权利要求1所述的一种智能教育管理设备，其特征是，所述放置盒(6)的底部固定连接有用于对其进行拿取的拉手(9)。3.根据权利要求1所述的一种智能教育管理设备，其特征是，两个所述安装板(4)的上表面均开设有与安装槽(5)相互连通的第一固定孔(10)，两个所述第一固...

【专利技术属性】
技术研发人员：王莹，张晓帅，
申请(专利权)人：许昌电气职业学院，
类型：新型
国别省市：