一种触摸式教学一体用液晶显示屏制造技术

本实用新型专利技术涉及液晶显示屏技术领域，特别是一种触摸式教学一体用液晶显示屏。本实用新型专利技术的优点在于：通过设置了固定板，固定板一侧面的中部固定连接有收纳框，收纳框内壁底部的中心处转动连接有显示屏固定板，显示屏固定板的一侧固定连接有显示屏，显示屏固定板两侧顶部的中心处转动连接有连接臂，连接臂底部一侧面的中心处固定连接有导向轴，导向轴的一端转动连接有螺纹套筒，收纳框外壁一侧面的两侧均固定连接有连接耳，连接耳一侧的中心处转动连接有丝杠，丝杠的外壁与螺纹套筒螺纹连接，能够使通过丝杠转动，驱动螺纹套筒升降，从而使导向轴上下滑动，带动连接臂推动显示屏固定板向外翻动，实现角度调节，提高了实用性。提高了实用性。提高了实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种触摸式教学一体用液晶显示屏


[0001]本技术涉及液晶显示屏
，特别是一种触摸式教学一体用液晶显示屏。

技术介绍

[0002]目前多媒体教室会安装触摸式教学一体用液晶显示屏用于辅助教学，但是目前的触摸式教学一体用液晶显示屏在使用中还存在以下问题：
[0003]目前的液晶显示屏结构简单，多是水平安装到黑板上，这导致显示屏的角度不便于调节，不能根据安装高度调整倾斜角度，导致学生观察角度不适，影响正常使用。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于克服现有技术的缺点，提供一种触摸式教学一体用液晶显示屏，有效解决了现有技术的不足。
[0005]本技术的目的通过以下技术方案来实现：一种触摸式教学一体用液晶显示屏，包括固定板，所述固定板一侧面的中部固定连接有收纳框，所述收纳框内壁底部的中心处转动连接有显示屏固定板，所述显示屏固定板的一侧固定连接有显示屏，所述显示屏固定板两侧顶部的中心处转动连接有连接臂，所述连接臂底部一侧面的中心处固定连接有导向轴，所述导向轴的一端转动连接有螺纹套筒，所述收纳框外壁一侧面的两侧均固定连接有连接耳，所述连接耳一侧的中心处转动连接有丝杠，所述丝杠的外壁与螺纹套筒螺纹连接。
[0006]可选的，所述收纳框俩侧面中部的一侧均开设有导向条形孔，所述导向条形孔与两个连接臂底部一侧面的导向轴滑动连接，所述导向轴的直径与导向条形孔的宽度相适配，所述导向条形孔的长度与收纳框两侧的宽度相适配。
[0007]可选的，所述显示屏固定板的宽度与收纳框内壁的宽度相适配，所述显示屏固定板的长度和两个连接臂的厚度之和与收纳框内壁的长度相适配。
[0008]可选的，所述连接耳顶部的中心处固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端贯穿连接耳与丝杠的顶端固定连接，所述丝杠的位置与导向条形孔的位置相对应，所述丝杠的长度与导向条形孔的长度相适配。
[0009]可选的，所述导向条形孔的位置位于收纳框侧面靠近固定板的一侧，所述导向条形孔的位置不与连接臂和显示屏固定板连接处的位置对应。
[0010]可选的，所述收纳框的尺寸小于固定板的尺寸，所述固定板凸出于收纳框位置的四角均开设有连接孔。
[0011]本技术具有以下优点：
[0012]该触摸式教学一体用液晶显示屏，通过设置了固定板，固定板一侧面的中部固定连接有收纳框，收纳框内壁底部的中心处转动连接有显示屏固定板，显示屏固定板的一侧固定连接有显示屏，显示屏固定板两侧顶部的中心处转动连接有连接臂，连接臂底部一侧
面的中心处固定连接有导向轴，导向轴的一端转动连接有螺纹套筒，收纳框外壁一侧面的两侧均固定连接有连接耳，连接耳一侧的中心处转动连接有丝杠，丝杠的外壁与螺纹套筒螺纹连接，能够使通过丝杠转动，驱动螺纹套筒升降，从而使导向轴上下滑动，带动连接臂推动显示屏固定板向外翻动，实现角度调节，提高了实用性。
附图说明
[0013]图1为本技术的结构示意图；
[0014]图2为本技术图1中A处的结构放大示意图；
[0015]图3为本技术的侧视结构示意图。
[0016]图中：1
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固定板，2
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收纳框，3
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显示屏固定板，4
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显示屏，5
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连接臂，6
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导向轴，7
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螺纹套筒，8
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导向条形孔，9
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连接耳，10
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伺服电机，11
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丝杠。
具体实施方式
[0017]下面结合附图对本技术做进一步的描述，但本技术的保护范围不局限于以下所述。
[0018]实施例一：如图1至图3所示，一种触摸式教学一体用液晶显示屏，它包括固定板1，固定板1一侧面的中部固定连接有收纳框2，收纳框2内壁底部的中心处转动连接有显示屏固定板3，显示屏固定板3的一侧固定连接有显示屏4，显示屏固定板3两侧顶部的中心处转动连接有连接臂5，连接臂5底部一侧面的中心处固定连接有导向轴6，导向轴6的一端转动连接有螺纹套筒7，收纳框2外壁一侧面的两侧均固定连接有连接耳9，连接耳9一侧的中心处转动连接有丝杠11，丝杠11的外壁与螺纹套筒7螺纹连接。
[0019]作为本技术的一种可选技术方案，收纳框2俩侧面中部的一侧均开设有导向条形孔8，导向条形孔8与两个连接臂5底部一侧面的导向轴6滑动连接，导向轴6的直径与导向条形孔8的宽度相适配，导向条形孔8的长度与收纳框2两侧的宽度相适配，通过导向条形孔8导向可以提高导向轴6滑动的稳定性。
[0020]作为本技术的一种可选技术方案，显示屏固定板3的宽度与收纳框2内壁的宽度相适配，显示屏固定板3的长度和两个连接臂5的厚度之和与收纳框2内壁的长度相适配，从而使显示屏固定板3可以完全收纳于收纳框2的内部。
[0021]作为本技术的一种可选技术方案，连接耳9顶部的中心处固定连接有伺服电机10，伺服电机10的输出端贯穿连接耳9与丝杠11的顶端固定连接，丝杠11的位置与导向条形孔8的位置相对应，丝杠11的长度与导向条形孔8的长度相适配，通过伺服电机10驱动丝杠11可以精准控制螺纹套筒7的升降，可以灵活调整角度。
[0022]作为本技术的一种可选技术方案，导向条形孔8的位置位于收纳框2侧面靠近固定板1的一侧，导向条形孔8的位置不与连接臂5和显示屏固定板3连接处的位置对应，从而防止导向轴6与连接臂5和显示屏固定板3连接处的位置竖直对应，防止发生竖直干涉。
[0023]作为本技术的一种可选技术方案，收纳框2的尺寸小于固定板1的尺寸，固定板1凸出于收纳框2位置的四角均开设有连接孔，通过连接孔方便使用连接螺栓与墙壁固定连接。
[0024]实施例二：该实施例中显示屏固定板3的边缘设置有橡胶垫，其余结构与实施例一
相同，该实施例通过橡胶垫包围显示屏固定板3，可以使显示屏固定板3收回收纳框2内后，可以起到缓冲显示屏固定板3的作用，提高防护效果。
[0025]一种触摸式教学一体用液晶显示屏，具体有以下使用步骤：
[0026]1)启动伺服电机10，可以驱动丝杠11转动，驱动螺纹套筒7升降，从而使导向轴6上下滑动；
[0027]2)然后连接臂5推动显示屏固定板3向外翻动，实现角度调节；
[0028]3)在收回时只需倒转伺服电机10便可以将显示屏固定板3完全收回收纳框2内。
[0029]综上所述，该触摸式教学一体用液晶显示屏，通过设置了固定板1，固定板1一侧面的中部固定连接有收纳框2，收纳框2内壁底部的中心处转动连接有显示屏固定板3，显示屏固定板3的一侧固定连接有显示屏4，显示屏固定板3两侧顶部的中心处转动连接有连接臂5，连接臂5底部一侧面的中心处固定连接有导向轴6，导向轴6的一端转动连接有螺纹套筒7，收纳框2外壁一侧面的两侧均固定连接有连接耳9，连接耳9一侧的中心处转动本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种触摸式教学一体用液晶显示屏，其特征在于：包括固定板(1)，所述固定板(1)一侧面的中部固定连接有收纳框(2)，所述收纳框(2)内壁底部的中心处转动连接有显示屏固定板(3)，所述显示屏固定板(3)的一侧固定连接有显示屏(4)，所述显示屏固定板(3)两侧顶部的中心处转动连接有连接臂(5)，所述连接臂(5)底部一侧面的中心处固定连接有导向轴(6)，所述导向轴(6)的一端转动连接有螺纹套筒(7)，所述收纳框(2)外壁一侧面的两侧均固定连接有连接耳(9)，所述连接耳(9)一侧的中心处转动连接有丝杠(11)，所述丝杠(11)的外壁与螺纹套筒(7)螺纹连接。2.根据权利要求1所述的一种触摸式教学一体用液晶显示屏，其特征在于：所述收纳框(2)俩侧面中部的一侧均开设有导向条形孔(8)，所述导向条形孔(8)与两个连接臂(5)底部一侧面的导向轴(6)滑动连接，所述导向轴(6)的直径与导向条形孔(8)的宽度相适配，所述导向条形孔(8)的长度与收纳框(2)两侧的宽度相适配。3.根据权利要求1所述的一种触...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙祥龙，
申请(专利权)人：深圳市如新电子有限公司，
类型：新型
国别省市：