一种多功能英语教学设备制造技术

本发明专利技术提供一种多功能英语教学设备，包括英语教学设备本体，所述英语教学设备本体包括支架、第一板材和第二板材，所述第一板材和第二板材的顶端均安装有连接结构，所述连接结构的另一端安装在板材调节组件的表面，所述支架的底端安装有支撑腿，所述支撑腿的侧边设置有延伸杆，所述延伸杆的侧边安装有固定结构，通过两个板材可以同时实现书写和展示两种功能，并通过两个板材交替使用来避免教学人员的教学空挡期，能够在其中一个板材进行平面书写的同时，使用另一个板材对已经书写的板书进行展示，功能更加全面，且书写更加方便，调节过程中不会发生震动，以便于更加精准的与固定结构对齐，并且简化了人工操作步骤。并且简化了人工操作步骤。并且简化了人工操作步骤。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能英语教学设备


[0001]本专利技术涉及教学设备
，具体为一种多功能英语教学设备。

技术介绍

[0002]在英语教学任务中，需要频繁的进行板书抄写，该过程需要教学人员提前在展示板上进行书写，但是书写过程中由于展示板为垂直状态，因此书写时极为不便，大量的板书内容会消耗大量的书写时间，且展示板占用完之后只能等待学员抄写完毕后再擦除进行更新，因此教学人员使用教学设备时会具有空窗期，降低了教学的效率，且单一的教学设备只能起到单一的功能，英语教学任务中需要用到书写板、桌台和展示板等多种设备，因此会占用大量的空间，对于小型教室等场所而言，常规的教学设备无法满足多元化的使用需求。

技术实现思路

[0003]针对现有技术存在的不足，本专利技术目的是提供一种多功能英语教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题,本专利技术能够同时起到书写、展示和工作台的作用，调节省力快捷精准。
[0004]为了实现上述目的，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种多功能英语教学设备，包括英语教学设备本体，所述英语教学设备本体包括支架、第一板材和第二板材，所述第一板材和第二板材的顶端均安装有连接结构，所述连接结构的另一端安装在板材调节组件的表面，所述支架的底端安装有支撑腿，所述支撑腿的侧边设置有延伸杆，所述延伸杆的侧边安装有固定结构。
[0005]进一步的，所述连接结构包括连接柱和转轴，所述连接柱的后端与第一板材或者第二板材的侧边焊接为整体，所述连接柱的边缘安装有卡杆，所述转轴的末端设置有外凸的限位环结构，所述连接结构通过转轴插入到板材调节组件的内部。
[0006]进一步的，所述连接结构设置有两组，并以对称的形式分别安装在第一板材和第二板材的一侧，所述卡杆采用合金材质，且卡杆与第一板材或者第二板材处于同一平面内，所述支架的前端设置有托杆，所述第一板材和第二板材的前端均搭放在托杆的顶部。
[0007]进一步的，所述板材调节组件包括转动基座和转动套筒，所述转动基座分别安装在支架两侧的顶端，所述转动套筒的中间安装有连接套筒，所述连接套筒的表面设置有定位结构。
[0008]进一步的，所述转轴插入到连接套筒的内部，且转轴通过末端的限位环卡在连接套筒内，所述卡杆的内侧与连接套筒的表面表面相贴合，所述连接套筒围绕转动套筒在转动基座的中间旋转。
[0009]进一步的，所述定位结构的顶端设置有挡条，所述挡条的一侧安装有活动块和固定块，所述固定块的中间被绳索贯穿。
[0010]进一步的，所述活动块与连接套筒的表面相贴合其且两者活动连接，所述固定块的底端与连接套筒固定为整体结构，所述活动块的末端设置有弧面结构，所述活动块的顶
部与挡条之间设置有间隙。
[0011]进一步的，所述活动块之间安装有弹簧一，所述绳索的一端穿过了固定块与活动块的后侧固定连接，所述绳索的另一端从转动套筒的表面绕过最终与转动基座底端的中间位置相连。
[0012]进一步的，所述固定结构包括夹板和弹簧二，所述固定结构设置有两组，且每组固定结构内的夹板相平行，所述弹簧二的末端安装有缓冲板。
[0013]进一步的，所述缓冲板的中间向内凹陷，且缓冲板与第一板材或者第二板材的侧边相接触，所述弹簧二、缓冲板与支架顶端的连接结构相对齐。
[0014]本专利技术的有益效果：本专利技术的一种多功能英语教学设备，包括英语教学设备本体，所述英语教学设备本体包括第一板材、第二板材、支架、固定结构、板材调节组件、连接结构、定位结构、托杆、转动套筒、连接套筒、挡条、绳索、固定块、弹簧一、活动块、连接柱、转轴、卡杆、延伸杆、夹板、弹簧二、缓冲板、转动基座、支撑腿。
[0015]1.该多功能英语教学设备通过两个板材可以同时实现书写和展示两种功能，并通过两个板材交替使用来避免教学人员的教学空窗期，能够在其中一个板材进行平面书写的同时，使用另一个板材对已经书写的板书进行展示，功能更加全面，且书写更加方便。
[0016]2.该多功能英语教学设备通过定位结构可以在将板材抬起进行展示的过程中将板材逐渐调节至完全垂直的状态，从而在下落过程中不会发生震动，以便于更加精准的与固定结构对齐，且调节过程为自动调节，不需要人工手动辅助，操作更加简洁。
[0017]3.该多功能英语教学设备在底端通过固定结构将下落的板材进行承接，并在后续的展示过程中对其进行固定放置晃动，且下落的瞬间通过内部的弹簧二和缓冲板对板材进行承接缓冲。
附图说明
[0018]图1为本专利技术一种多功能英语教学设备的使用时的结构示意图；
[0019]图2为本专利技术一种多功能英语教学设备调节时的结构示意图；
[0020]图3为本专利技术一种多功能英语教学设备支架部分的结构示意图；
[0021]图4为本专利技术一种多功能英语教学设备板材调节组件部分的结构示意图；
[0022]图5为本专利技术一种多功能英语教学设备固定结构部分的结构示意图；
[0023]图中：1、第一板材；2、第二板材；3、支架；4、固定结构；5、板材调节组件；6、连接结构；7、定位结构；8、托杆；9、转动套筒；10、连接套筒；11、挡条；12、绳索；13、固定块；14、弹簧一；15、活动块；16、连接柱；17、转轴；18、卡杆；19、延伸杆；20、夹板；21、弹簧二；22、缓冲板；23、转动基座；24、支撑腿。
具体实施方式
[0024]为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。
[0025]请参阅图1至图5，本专利技术提供一种技术方案：一种多功能英语教学设备，包括英语教学设备本体，所述英语教学设备本体包括支架3、第一板材1和第二板材2，所述第一板材1和第二板材2的顶端均安装有连接结构6，所述连接结构6的另一端安装在板材调节组件5的
表面，所述支架3的底端安装有支撑腿24，所述支撑腿24的侧边设置有延伸杆19，所述延伸杆19的侧边安装有固定结构4，该装置通过支架3将第一板材1和第二板材2安装在顶部，底端通过四个结构高度相同的支撑腿24进行支撑，常态下时，第一板材1和第二板材2相互叠加，两者的尺寸相同，通过支架3前端的托杆8对第一板材1和第二板材2的前端进行支撑顶靠，后端则通过板材侧边的连接结构6与板材调节组件5连接为整体，板材调节组件5则通过转动基座23固定在支架3的顶部，因此第一板材1和第二板材2均具有三点支撑，使其能够稳定的放置在支架3上，通过两个板材搭建的平面，使用人员即可在顶部作为桌台进行使用，且第一板材1和第二板材2均为可擦涂的白板结构，因此通过油性笔即可直接在第一板材1和第二板材2的表面进行书写，书写完成后直接将板材向上抬起，抬升至竖直状态后，以板材调节组件5为支点向支架3的外侧翻折，即可将第一板材1或者第二板材2置于支架3的后端，与支架3的后端并列，并垂直向后进行展示，此时即可作为展示板进行使用。
[0026]本实施例，所述连接结构6包括连接柱16和转轴17，所述连接柱16的后端与第一板本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能英语教学设备，包括英语教学设备本体，其特征在于：所述英语教学设备本体包括支架(3)、第一板材(1)和第二板材(2)，所述第一板材(1)和第二板材(2)的顶端均安装有连接结构(6)，所述连接结构(6)的另一端安装在板材调节组件(5)的表面，所述支架(3)的底端安装有支撑腿(24)，所述支撑腿(24)的侧边设置有延伸杆(19)，所述延伸杆(19)的侧边安装有固定结构(4)。2.根据权利要求1所述的一种多功能英语教学设备，其特征在于：所述连接结构(6)包括连接柱(16)和转轴(17)，所述连接柱(16)的后端与第一板材(1)或者第二板材(2)的侧边焊接为整体，所述连接柱(16)的边缘安装有卡杆(18)，所述转轴(17)的末端设置有外凸的限位环结构，所述连接结构(6)通过转轴(17)插入到板材调节组件(5)的内部。3.根据权利要求2所述的一种多功能英语教学设备，其特征在于：所述连接结构(6)设置有两组，两个所述连接结构(6)以对称的形式分别安装在第一板材(1)和第二板材(2)的外侧，所述卡杆(18)采用合金材质，且卡杆(18)与第一板材(1)或者第二板材(2)处于同一平面内，所述支架(3)的前端设置有托杆(8)，所述第一板材(1)和第二板材(2)的前端均搭放在托杆(8)的顶部。4.根据权利要求2所述的一种多功能英语教学设备，其特征在于：所述板材调节组件(5)包括转动基座(23)和转动套筒(9)，所述转动基座(23)分别安装在支架(3)两侧的顶端，所述转动套筒(9)的中间安装有连接套筒(10)，所述连接套筒(10)的表面设置有定位结构(7)。5.根据权利要求4所述的一种多功能英语教学设备，其特征在于：所述转轴(17)插入到连接套筒(10)的内部，且转轴(17)...

【专利技术属性】
技术研发人员：盛婧，胡丽娟，付诗惟，周晓娟，刘小飞，
申请(专利权)人：武昌理工学院，
类型：发明
国别省市：