一种学校用快速识别学生名字的智能举手牌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学校用快速识别学生名字的智能举手牌，包括课桌和设置在课桌上的举手单元，举手单元设置在课桌上，举手单元包括固定夹组件、控制组件、举手组件、和防护组件，固定夹组件设置在课桌上，控制组件连接固定夹组件，举手组件连接控制组件，防护组件连接固定夹组件；固定夹组件包括两个固定夹。优点，用简单的旋转结构，操作简便，便于老师识别学生。学生。学生。

【技术实现步骤摘要】
一种学校用快速识别学生名字的智能举手牌


[0001]本技术涉及教学识别领域，具体涉及一种学校用快速识别学生名字的智能举手牌。

技术介绍

[0002]举手发言，是课堂上的重要环节，是老师和学生互动，提高教学质量的方法之一，老师根据回答看学生掌握知识的情况，它即可以锻炼学生在众人之中语言诉说的勇气，也能帮助学生快速学习知识内容，然而有的学生因为紧张，想举手回答问题但是由于内心的紧张又不敢举手，久而久之不举手的同学习惯了不举手，对于刚步入一年级新生，同学和老师之间是陌生的，对于各科老师来说需要尽快熟悉，便于老师开展教学管理。

技术实现思路

[0003]针对上述技术问题，提出一种学校用快速识别学生名字的智能举手牌；通过以下技术方案实现的：一种学校用快速识别学生名字的智能举手牌，包括课桌和设置在课桌上的举手单元，举手单元设置在课桌上，举手单元包括固定夹组件、控制组件、举手组件和防护组件，固定夹组件设置在课桌上，控制组件连接固定夹组件，举手组件连接控制组件，防护组件连接固定夹组件；固定夹组件包括两个固定夹；控制组件包括操作盒、电机、电源、支架和PLC控制器，支架与固定夹组件连接，电机、电源和PLC控制器设置在支架内；举手组件包括支撑杆、名字牌、LED灯和固定耳板，支撑杆的一端连接电机，名字牌设置在支撑杆的另一端，LED灯设置在支撑杆上，防护组件包括防护板、盖板和合页扭簧，合页扭簧连接防护板和盖板。
[0004]本技术的学校用快速识别学生名字的智能举手牌，通过固定夹组件将举手单元固定在课桌上，采用对电机的参数设定，使电机带动举手组件90度转动与课桌垂直，举手组件上设置了LED灯和名字牌，进一步，采用简单的旋转结构，操作简便，便于老师识别学生。
[0005]对本技术的技术方案，两个固定夹对称设置在课桌的前侧桌边，定义两个固定夹为右固定夹和左固定夹，两个固定夹均包括固定板、L形板和两个拉力组件，两个拉力组件连接固定板和L形板，固定板和L形板设有安装两个拉力组件的孔，拉力组件包括金属管和拉力弹簧，拉力弹簧套在金属管内，拉力弹簧的两端分别连接固定板和L形板，金属管的一端与固定板上孔连接，金属管的另一端套在L形板的孔内。
[0006]对本技术的技术方案，操作盒上设有启动键和关闭键，支架设置在右固定夹的下端，电机、电源和PLC控制器设置在支架内，支架中间有一隔板，将支架分为上下两个放置腔，电机和电源设置在支架的上放置腔内，PLC控制器设置在支架的下放置腔内，支架的一侧设有便于电机伸出输出轴的第三孔，支架上开设有操作盒线路穿出的孔，操作盒、电机、PLC控制器和电源电性连接。
[0007]对本技术的技术方案，固定耳板设置在支撑杆的一端，固定耳板和支撑杆接
触位置开设第一连接孔，第一连接孔与电机的输出轴连接，支撑杆的另一端开设第一盲孔和腰形凸台，LED灯设置在第一盲孔内，腰形凸台用于固定名字牌，名字牌上设有有腰形凸台对应的腰形孔，LED灯与电源和操作盒电性连接。
[0008]名字牌上写上学生的姓名，便于老师快速认识学生，名字牌是可拆卸式，老师认识学生后，即可将其取下，LED灯起到提示作用。
[0009]对本技术的技术方案，防护板包括防护平板、防护平板内侧的U形板，防护平板和U形板一体成型，防护平板的内侧开设异形槽，支撑杆和名字牌放置在异形槽内，防护平板的上端与两个固定夹的L形板连接，盖板一端与防护平板的一端通过合页扭簧铰接连接，防护平板的上端开设两处放置合页扭簧的第一凹槽，盖板上开设两处放置合页扭簧的第二凹槽，第一凹槽和第二凹槽相对应，盖板与防护平板相邻的一端为半圆弧状，盖板为T形状，合页扭簧为左片、右片和扭力弹簧，左片和右片铰接连接，扭力弹簧安装在铰接轴的中间，扭力弹簧的一端搭在左片上，另一端搭在右片上，左片和右片均开设有四个安装孔。
[0010]防护板起到对举手组件的保护作用，也防止学生支架触摸举手组件，合页扭簧连接起到对盖板没有力的情况下，让盖板保持原状。
[0011]本技术与现有技术相比具有的有益效果是：
[0012]1、本技术的技术方案，通过固定夹组件将举手单元固定在课桌上，采用对电机的参数设定，电机带动举手组件90度转动与课桌垂直，举手组件上设置了LED灯和名字牌。
[0013]2、本技术的技术方案，采用简单的旋转结构，操作简便，便于老师识别学生。
附图说明
[0014]图1为举手单元安装示意图。
[0015]图2为举手单元的举手示意图。
[0016]图3为图2中A的局部放大图。
[0017]图4为固定夹的示意图。
[0018]图5为拉力组件的轴测剖视图。
[0019]图6为举手组件的第一示意图。
[0020]图7为举手组件的第二示意图。
[0021]图8为举手单元的不使用时的示意图。
[0022]图9为图8中B的局部放大图。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图1
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9，对本技术实施例中的技术方案进行详细的描述。
[0024]显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。 在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指
示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。 在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0025]实施例1
[0026]如图1和2所示，一种学校用快速识别学生名字的智能举手牌，包括课桌和设置在课桌上的举手单元，举手单元设置在课桌上，举手单元包括固定夹组件1、控制组件2、举手组件3和防护组件4，固定夹组件1设置在课桌上，控制组件2连接固定夹组件1，举手组件3连接控制组件2，防护组件4连接固定夹组件1。
[0027]如图2所示，固定夹组件1包括和两个固定夹12；控制组件2包括操作盒21、电机23、电源24、支架25和PLC控制器26，支架25与固定夹组件1连接，电机23、电源24和PLC控制器26设置在支架25内；举手组件3包括支撑杆31、名字牌32、LED灯33和固定耳板3本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学校用快速识别学生名字的智能举手牌，其特征在于：包括课桌和设置在课桌上的举手单元，举手单元设置在课桌上，举手单元包括固定夹组件(1)、控制组件(2)、举手组件(3)和防护组件(4)，固定夹组件(1)设置在课桌上，控制组件(2)连接固定夹组件(1)，举手组件(3)连接控制组件(2)，防护组件(4)连接固定夹组件(1)；固定夹组件(1)包括两个固定夹(12)；控制组件(2)包括操作盒(21)、电机(23)、电源(24)、支架(25)和PLC控制器(26)，支架(25)与固定夹组件(1)连接，电机(23)、电源(24)和PLC控制器(26)设置在支架(25)内；举手组件(3)包括支撑杆(31)、名字牌(32)、LED灯(33)和固定耳板(34)，支撑杆(31)的一端连接电机(23)，名字牌(32)设置在支撑杆(31)的另一端，LED灯(33)设置在支撑杆(31)上，防护组件(4)包括防护板(41)、盖板(42)和合页扭簧(43)，合页扭簧(43)连接防护板(41)和盖板(42)。2.根据权利要求1所述的一种学校用快速识别学生名字的智能举手牌，其特征在于：两个固定夹(12)对称设置在课桌的前侧桌边，定义两个固定夹(12)为右固定夹(12)和左固定夹(12)，两个固定夹(12)均包括固定板(121)、L形板(122)和两个拉力组件，两个拉力组件连接固定板(121)和L形板(122)，固定板(121)和L形板(122)上设有安装两个拉力组件的孔，拉力组件包括金属管(123)和拉力弹簧(124)，拉力弹簧(124)套在金属管(123)内，拉力弹簧(124)的两端分别连接固定板(121)和L形板(122)，金属管(123)的一端与固定板(121)上孔连接，金属管(123)的另一端套在L形板(122)的孔内。3.根据权利要求2所述的一种学校用快速识别学生名字的智能举手牌，其特征在于：操作盒(21)上设有启动键和关闭键，支架(25)设置在右固定夹(12)的下端，电机(23)、电源(...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘梓涵，马晴，
申请(专利权)人：刘梓涵，
类型：新型
国别省市：