本发明专利技术提供一种多功能的教育培训用远程教育装置，包括教学台，右侧支杆，左侧板，可调节滑动架结构，支撑杆，支撑管，顶紧螺栓，横向底板，防滑支脚，教学存放架结构，可调节支撑架结构，后侧支撑架，上侧金属软管和可调节摄像照明架结构，所述的右侧支杆螺栓安装在教学台右下侧的前后两部；所述的左侧板螺栓安装在教学台的左端；所述的可调节滑动架结构安装在右侧支杆的下部以及左侧板的右侧。本发明专利技术扭簧的另一端焊接在支撑轴板上，另一端焊接在侧边连接板上，有利于在使用时利用扭簧方便对夹装板起到向左侧的顶紧作用，以便对放置在教学垫板上的书本进行夹装。上的书本进行夹装。上的书本进行夹装。
【技术实现步骤摘要】
一种多功能的教育培训用远程教育装置
[0001]本专利技术属于远程教学
，尤其涉及一种多功能的教育培训用远程教育装置。
技术介绍
[0002]远程教育系统的目的是实现个性化、因材施教的高效教学方式，是对传统教学模式的一次革命。它突破了传统“面授”教学的局限，为求知者提供了时间分散、自由安排学习、资源共享、地域广阔、交互式的学习创新方式。远程教育培训系统，可以为企业或组织在实施“人才战略”及构建“学习型组织”中提供重要的网络技术方面的支持，适应企业的发展需要，是加强培训能力建设的重要举措。该系统建成后，能加强企业员工继续教育和岗位培训工作提高保险业队伍的整体素质，解决工作和学习之间的矛盾，提高培训工作效率十分必要，与传统面授培训结合，合理减低培训成本。
[0003]但是现有的教育培训用远程教育装置存在着对书本固定时不方便进行翻页，不方便对教学垫板的角度进行灵活调整，不方便对桌面的位置进行调整和光线较暗时不具备照明功能的问题。
[0004]因此，专利技术一种多功能的教育培训用远程教育装置显得非常必要。
技术实现思路
[0005]为了解决上述技术问题，本专利技术提供一种多功能的教育培训用远程教育装置，以解决现有的教育培训用远程教育装置存在着对书本固定时不方便进行翻页，不方便对教学垫板的角度进行灵活调整，不方便对桌面的位置进行调整和光线较暗时不具备照明功能的问题。一种多功能的教育培训用远程教育装置，包括教学台，右侧支杆，左侧板，可调节滑动架结构，支撑杆，支撑管，顶紧螺栓，横向底板，防滑支脚，教学存放架结构，可调节支撑架结构，后侧支撑架，上侧金属软管和可调节摄像照明架结构，所述的右侧支杆螺栓安装在教学台右下侧的前后两部；所述的左侧板螺栓安装在教学台的左端；所述的可调节滑动架结构安装在右侧支杆的下部以及左侧板的右侧；所述的支撑杆安装在可调节滑动架结构的下部左右两侧；所述的支撑管套接在支撑杆的外侧下部；所述的顶紧螺栓安装在支撑杆和支撑管的连接处；所述的横向底板焊接在支撑管的下部；所述的防滑支脚胶接在横向底板的下部左右两侧；所述的教学存放架结构安装在教学台的上部；所述的可调节支撑架结构安装在教学台内部的左侧位置；所述的后侧支撑架螺栓安装在左侧板的左侧；所述的上侧金属软管安装在后侧支撑架的上部；所述的可调节摄像照明架结构安装在上侧金属软管的右下侧；所述的教学存放架结构包括支撑轴板，教学垫板，侧边连接板，扭簧，夹装板和支撑垫块，所述的支撑轴板螺钉安装在教学台的上部右侧位置；所述的支撑轴板的内侧上部轴接有教学垫板；所述的支撑轴板远离教学垫板的一侧轴接有侧边连接板；所述的侧边连接板的一侧焊接有扭簧；所述的侧边连接板的左上侧胶接有夹装板。
[0006]优选的，所述的可调节滑动架结构包括上侧连接杆，滑轨，滑块，下侧连接杆，固定
板和固定螺栓，所述的上侧连接杆螺栓安装在右侧支杆的下部以及左侧板的右侧下部；所述的上侧连接杆的下部嵌入有滑轨；所述的滑轨下部设置有滑块；所述的滑块的下部安装有下侧连接杆；所述的上侧连接杆和滑轨的前侧嵌入有固定板；所述的固定板的前侧下部螺纹连接有固定螺栓。
[0007]优选的，所述的可调节支撑架结构包括固定管，固定螺母，升降螺杆，防护罩，旋转架和旋转把，所述的固定管前后嵌入在教学台的内侧；所述的固定管的内侧上下两部焊接有固定螺母；所述的固定螺母的内侧螺纹连接有升降螺杆，所述的升降螺杆的外侧上部套接有防护罩；所述的升降螺杆的下部焊接有旋转架。
[0008]优选的，所述的可调节摄像照明架结构包括连接管，摄像头，连接套管.连接支杆，收音麦克风，侧边金属软管和辅助照明灯，所述的连接管的下部安装有摄像头；所述的连接管的外侧套接有连接套管；所述的连接套管的右上侧安装有连接支杆；所述的连接支杆的右端安装有收音麦克风；所述的连接套管的右侧安装有侧边金属软管。
[0009]优选的，所述的扭簧的另一端焊接在支撑轴板上，另一端焊接在侧边连接板上。
[0010]优选的，所述的夹装板的下部右侧胶接有支撑垫块。
[0011]优选的，所述的旋转架的下部右侧焊接有旋转把。
[0012]优选的，所述的防护罩的上部四周位置设置为弧形。
[0013]优选的，所述的滑轨与滑块滑动卡接。
[0014]优选的，所述的固定螺栓与滑块接触。
[0015]优选的，所述的侧边金属软管的右侧安装有辅助照明灯
[0016]优选的，所述的连接管安装在上侧金属软管的下部。
[0017]优选的，所述的收音麦克风和摄像头分别与台式一体电脑通过数据线连接。
[0018]与现有技术相比，本专利技术的有益效果为：
[0019]1.本专利技术中，所述的扭簧的另一端焊接在支撑轴板上，另一端焊接在侧边连接板上，有利于在使用时利用扭簧方便对夹装板起到向左侧的顶紧作用，以便对放置在教学垫板上的书本进行夹装。
[0020]2.本专利技术中，所述的夹装板的下部右侧胶接有支撑垫块，有利于在使用时方便对教学书本进行遮挡，且避免放置在教学垫板上的书本向下滑落。
[0021]3.本专利技术中，所述的旋转架的下部右侧焊接有旋转把，有利于在使用时方便使用者握持旋转把通过旋转架带动升降螺杆从固定螺母内旋转，进而方便调整防护罩对教学垫板的倾斜角度。
[0022]4.本专利技术中，所述的防护罩的上部四周位置设置为弧形，有利于在对教学垫板进行支撑时能够避免升降螺杆的上端对教学垫板造成破损。
[0023]5.本专利技术中，所述的滑轨与滑块滑动卡接，有利于在使用时方便根据需求滑块从滑轨内滑动，进而方便在使用时对教学台的位置进行前后移动，且避免长时间一个位置对教师身体造成不适。
[0024]6.本专利技术中，所述的固定螺栓与滑块接触，有利于在不需要对滑块与滑轨之间的位置进行调整时，可将固定螺栓从固定板上拧紧，以便利用固定螺栓对滑轨内的滑块进行顶紧固定。
[0025]7.本专利技术中，所述的侧边金属软管的右侧安装有辅助照明灯，有利于在使用时方
便对教学垫板上的教学资料起到辅助照明作用，同时掰动侧边金属软管方便调整辅助照明灯的高度以及角度。
[0026]8.本专利技术中，所述的连接管安装在上侧金属软管的下部，有利于在使用时方便根据需求利用上侧金属软管对连接管的位置进行调整，进而方便调整摄像头的角度位置。
[0027]9.本专利技术中，所述的收音麦克风和摄像头分别与台式一体电脑通过数据线连接，有利于在使用时方便将检测的画面以及声音向台式一体电脑内传输。
附图说明
[0028]图1是本专利技术的结构示意图。
[0029]图2是本专利技术的可调节滑动架结构的结构示意图。
[0030]图3是本专利技术的教学存放架结构的结构示意图。
[0031]图4是本专利技术的可调节支撑架结构的结构示意图。
[0032]图5是本专利技术的可调节摄像照明架结构的结构示意图。
[0033]图中：
[0034]1、教学台；2、右侧支杆；3、左侧板；4、可调节滑动架结构；41、上本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种多功能的教育培训用远程教育装置，其特征在于，该多功能的教育培训用远程教育装置，包括教学台(1)，右侧支杆(2)，左侧板(3)，可调节滑动架结构(4)，支撑杆(5)，支撑管(6)，顶紧螺栓(7)，横向底板(8)，防滑支脚(9)，教学存放架结构(10)，可调节支撑架结构(11)，后侧支撑架(13)，上侧金属软管(14)和可调节摄像照明架结构(15)，所述的右侧支杆(2)螺栓安装在教学台(1)右下侧的前后两部；所述的左侧板(3)螺栓安装在教学台(1)的左端；所述的可调节滑动架结构(4)安装在右侧支杆(2)的下部以及左侧板(3)的右侧；所述的支撑杆(5)安装在可调节滑动架结构(4)的下部左右两侧；所述的支撑管(6)套接在支撑杆(5)的外侧下部；所述的顶紧螺栓(7)安装在支撑杆(5)和支撑管(6)的连接处；所述的横向底板(8)焊接在支撑管(6)的下部；所述的防滑支脚(9)胶接在横向底板(8)的下部左右两侧；所述的教学存放架结构(10)安装在教学台(1)的上部；所述的可调节支撑架结构(11)安装在教学台(1)内部的左侧位置；所述的后侧支撑架(13)螺栓安装在左侧板(3)的左侧；所述的上侧金属软管(14)安装在后侧支撑架(13)的上部；所述的可调节摄像照明架结构(15)安装在上侧金属软管(14)的右下侧；所述的教学存放架结构(10)包括支撑轴板(101)，教学垫板(102)，侧边连接板(103)，扭簧(104)，夹装板(105)和支撑垫块(106)，所述的支撑轴板(101)螺钉安装在教学台(1)的上部右侧位置；所述的支撑轴板(101)的内侧上部轴接有教学垫板(102)；所述的支撑轴板(101)远离教学垫板(102)的一侧轴接有侧边连接板(103)；所述的侧边连接板(103)的一侧焊接有扭簧(104)；所述的侧边连接板(103)的左上侧胶接有夹装板(105)。2.如权利要求1所述的多功能的教育培训用远程教育装置，其特征在于，所述的可调节滑动架结构(4)包括上侧连接杆(41)，滑轨(42)，滑块(43)，下侧连接杆(44)，固定板(45)和固定螺栓(46)，所述的上侧连接杆(41)螺栓安装在右侧支杆(2)的下部以及左侧板(3)的...
【专利技术属性】
技术研发人员：宋莹，
申请(专利权)人：威海海洋职业学院，
类型：发明
国别省市：
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