一种数字书法教学桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数字书法教学桌，包括桌板、与其底面焊接的桌腿，所述桌板的内部开设有限位滑槽，所述限位滑槽的内壁滑动穿设有压块，所述压块的底面焊接有支撑杆，所述支撑杆的外壁焊接有限位环，所述桌板的底面滑动安装有滑动座，且压块可位于滑动座内壁上下滑动，所述滑动座的内壁焊接有复位弹簧，且复位弹簧位于限位环与压块之间；通过设置的压块、滑动座与复位弹簧，有效的避免了现有装置在使用时纸张易在其表面滑动降低书写质量，有利于对纸张进行限位固定，增加了装置使用舒适性。增加了装置使用舒适性。增加了装置使用舒适性。

【技术实现步骤摘要】
一种数字书法教学桌


[0001]本技术涉及教学器材
，特别是涉及一种数字书法教学桌。

技术介绍

[0002]数字书法教学桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，是由人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具。
[0003]现有的数字书法教学桌在使用时由于桌面平滑导致使用者进行书法写作时易带动纸张在其表面滑动降低书写质量，为此我们提出一种数字书法教学桌。

技术实现思路

[0004]为了克服现有技术的不足，本技术提供一种数字书法教学桌，通过设置的压块、滑动座与复位弹簧，有效的避免了现有装置在使用时纸张易在其表面滑动降低书写质量，有利于对纸张进行限位固定，增加了装置使用舒适性。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种数字书法教学桌，包括桌板、与其底面焊接的桌腿，所述桌板的内部开设有限位滑槽，所述限位滑槽的内壁滑动穿设有压块，所述压块的底面焊接有支撑杆，所述支撑杆的外壁焊接有限位环，所述桌板的底面滑动安装有滑动座，且压块可位于滑动座内壁上下滑动，所述滑动座的内壁焊接有复位弹簧，且复位弹簧位于限位环与压块之间。
[0006]优选的，所述桌腿的外壁焊接有支撑台，且支撑台位于桌板的水平正下方，所述支撑台的顶面设有风干件，所述风干件包括放置于支撑台顶面的热风机，所述热风机的输出端连通有输风管，所述输风管的输出端连通压块，所述压块的输出端开设有排风孔。
[0007]优选的，所述桌腿的外壁一侧设有控制面板，且控制面板信号连接热风机。
[0008]优选的，所述限位环的直径大于复位弹簧的直径，所述支撑杆的底端滑动贯穿于滑动座底面。
[0009]优选的，所述输风管的材质为聚乙烯，且输风管输出端连通至压块内腔。
[0010]优选的，所述桌板的底面开设有“T”形滑槽，且“T”形滑槽内壁滑动连接滑动座。
[0011]与现有技术相比，本技术能达到的有益效果是：
[0012]1、通过设置的压块、滑动座与复位弹簧，有效的避免了现有装置在使用时纸张易在其表面滑动降低书写质量，有利于对纸张进行限位固定，增加了装置使用舒适性；
[0013]2、通过设置的风干件，有利于装置对使用者书写油墨进行风干，避免使用者书写油墨不易风干黏附于使用者手臂，增加了装置功能性。
附图说明
[0014]图1为本技术整体结构示意图；
[0015]图2为本技术图1中风干件安装结构示意图；
[0016]图3为本技术图1中压块与滑动座拆分结构示意图；
[0017]图4为本技术图1中风干件内部结构示意图；
[0018]其中：1、桌板；2、桌腿；3、支撑台；4、限位滑槽；5、压块；6、风干件；7、滑动座；8、支撑杆；9、限位环；10、复位弹簧；11、排风孔；61、热风机；62、输风管。
具体实施方式
[0019]为了使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例，进一步阐述本技术，但下述实施例仅仅为本技术的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本技术的保护范围。下述实施例中的实验方法，如无特殊说明，均为常规方法，下述实施例中所用的材料、试剂等，如无特殊说明，均可从商业途径得到。
[0020]实施例:
[0021]如图1
‑
图4所示，一种数字书法教学桌，包括桌板1、与其底面焊接的桌腿2，所述桌板1的内部开设有限位滑槽4，所述限位滑槽4的内壁滑动穿设有压块5，所述压块5的底面焊接有支撑杆8，所述支撑杆8的外壁焊接有限位环9，所述桌板1的底面滑动安装有滑动座7，且压块5可位于滑动座7内壁上下滑动，所述滑动座7的内壁焊接有复位弹簧10，且复位弹簧10位于限位环9与压块5之间；具体的：所述限位环9的直径大于复位弹簧10的直径，所述支撑杆8的底端滑动贯穿于滑动座7底面；
[0022]工作原理：使用者在需要将纸张固定至桌板1顶面时，首先向上拉动压块5，此时压块5在滑动座7的内壁向上滑动并带动与其焊接的支撑杆8向上移动，如图3所示，此时支撑杆8外壁焊接的限位环9跟随向上移动并挤压位于限位环9与压块5之间的复位弹簧10收缩，此时使用者将纸张前端放置于压块5与桌板1顶面之间缝隙处，随后松开压块5，此时复位弹簧10复位回弹推动支撑杆8向下移动，与此同时支撑杆8带动压块5向下移动将纸张挤压限位至桌板1顶面，有效的避免了现有装置在使用时纸张易在其表面滑动降低书写质量，有利于对纸张进行限位固定，增加了装置使用舒适性。
[0023]需要说明的是：当使用者需要根据纸张大小移动压块5进行挤压固定时，可通过将压块5沿着桌板1内部开设的限位滑槽4进行移动，由于滑动座7滑动安装于桌板1底面，使得滑动座7跟随压块5进行移动，直至使用者将压块5移动至需要使用位置再重复上述挤压固定步骤即可完成。
[0024]如图2与图4所示，所述桌腿2的外壁焊接有支撑台3，且支撑台3位于桌板1的水平正下方，所述支撑台3的顶面设有风干件6，所述风干件6包括放置于支撑台3顶面的热风机61，所述热风机61的输出端连通有输风管62，所述输风管62的输出端连通压块5，所述压块5的输出端开设有排风孔11；工作人员可通过驱动风干件6内部热风机61，使热风机61将热气流输入与其连通的输风管62，再由输风管62将热气流流向压块5内腔，最终由压块5输出端开设的排风孔11排向纸张表面，即可完成纸张表面油墨风干，有利于装置对使用者书写油墨进行风干，避免使用者书写油墨不易风干黏附于使用者手臂，增加了装置功能性。
[0025]如图1所示，所述桌腿2的外壁一侧设有控制面板，且控制面板信号连接热风机61；使用者可通过按压控制面板内部控制按钮，由控制面板将信号传递至热风机61，进而对热
风机61进行不同功能操作。
[0026]如图4所示，所述输风管62的材质为聚乙烯，且输风管62输出端连通至压块5内腔；通过将聚乙烯输风管62输出端连通至压块5内腔，有利于压块5在移动时聚乙烯输风管62跟随移动延长或收缩。
[0027]如图1所示，所述桌板1的底面开设有“T”形滑槽，且“T”形滑槽内壁滑动连接滑动座7；通过将桌板1底面开设“T”形滑槽并且“T”形滑槽内壁滑动连接滑动座7，有利于压块5在限位滑槽4内部进行移动时带动滑动座7在“T”形滑槽进行移动。
[0028]在尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数字书法教学桌，包括桌板(1)、与其底面焊接的桌腿(2)，其特征在于：所述桌板(1)的内部开设有限位滑槽(4)，所述限位滑槽(4)的内壁滑动穿设有压块(5)，所述压块(5)的底面焊接有支撑杆(8)，所述支撑杆(8)的外壁焊接有限位环(9)，所述桌板(1)的底面滑动安装有滑动座(7)，且压块(5)可位于滑动座(7)内壁上下滑动，所述滑动座(7)的内壁焊接有复位弹簧(10)，且复位弹簧(10)位于限位环(9)与压块(5)之间。2.根据权利要求1所述的一种数字书法教学桌，其特征在于：所述桌腿(2)的外壁焊接有支撑台(3)，且支撑台(3)位于桌板(1)的水平正下方，所述支撑台(3)的顶面设有风干件(6)，所述风干件(6)包括放置于支撑台(3)顶面的热风机(61)，所述热风机(6...

【专利技术属性】
技术研发人员：周向明，张峰，吉丽，
申请(专利权)人：江苏明点科教仪器设备有限公司，
类型：新型
国别省市：