浮力教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教学仪器技术领域，尤其是浮力教学演示装置，针对了对现有的定位夹持装置不适用于对不同规格的浮力演示器具夹持定位，并且效果较差的问题，现提出如下方案，其包括安装基座，安装基座还包括安装腔，安装腔开设于安装基座内部，安装腔一侧侧壁转动连接有丝杆，丝杆外螺纹处啮合连接有螺纹套a，螺纹套a一侧侧壁固定有相适配的夹持组件；滑槽a，滑槽a开设于安装腔一侧侧壁，滑槽a内部滑动连接有螺纹套b；本实用新型专利技术中通过连杆的传动作用，使得滑块同步移动，配合滑块与滑槽b滑动连接，既能对夹持板移动起到导向作用，又能够进一步的提升夹持板移动过程中的稳定性，能够适用于对各种规格的器具进行夹持定位。对各种规格的器具进行夹持定位。对各种规格的器具进行夹持定位。

【技术实现步骤摘要】
浮力教学演示装置


[0001]本技术涉及教学仪器
，尤其涉及浮力教学演示装置。

技术介绍

[0002]中学物理对浮力的教学实践，一般采取说教的方式把知识传授给学生，学生只能填鸭式地被动接受，理论联系不上实际，教学效果较差，现有技术中也有一些浮力的演示装置，只能单纯演示重力与浮力的关系，而且演示出的现象比较呆板。
[0003]一般情况浮力演示装置大多数都是放置于讲课台，浮力演示装置放置在讲课台上会存在误碰到的情况，需要对浮力演示装置进行定位夹持，但是一般的夹持定位的装置，不适用于对不同规格的量筒等器具进行定位。
[0004]因此，需要浮力教学演示装置，用以解决对现有的定位夹持装置不适用于对不同规格的浮力演示器具夹持定位，并且效果较差的问题。

技术实现思路

[0005]本技术提出的浮力教学演示装置，解决了对现有的定位夹持装置不适用于对不同规格的浮力演示器具夹持定位，并且效果较差的问题。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：浮力教学演示装置，包括安装基座，所述安装基座还包括
[0007]安装腔，所述安装腔开设于所述安装基座内部，所述安装腔一侧侧壁转动连接有丝杆，所述丝杆外螺纹处啮合连接有螺纹套a，所述螺纹套a一侧侧壁固定有相适配的夹持组件；
[0008]滑槽a，所述滑槽a开设于所述安装腔一侧侧壁，所述滑槽a内部滑动连接有螺纹套b，所述螺纹套b内螺纹处与所述丝杆外螺纹处啮合连接，所述螺纹套b一侧侧壁设置有相配合的辅助组件。
[0009]优选的，所述夹持组件包括
[0010]连接板，所述连接板一侧侧壁与所述螺纹套a固定，所述连接板与所述安装腔滑动连接；
[0011]滑槽b，所述滑槽b开设有两个，两个所述滑槽b均开设与所述安装腔一侧侧壁，所述滑槽b内部滑动连接有滑块，所述滑块与所述连接板之间铰接有连杆，所述滑块一侧侧壁固定有夹持板，所述夹持板相邻的一侧固定有多个呈对称分布的弹簧，所述弹簧另一端固定有弹性板。
[0012]优选的，所述辅助组件包括
[0013]通槽，所述通槽开设于所述安装基座顶端侧壁，所述通槽与所述安装腔内部相连通，所述通槽一侧侧壁滑动连接有推板，所述推板一侧侧壁与所述螺纹套b固定。
[0014]优选的，所述安装腔一侧侧壁开设有两个呈对称分布的滑槽c，所述滑槽c内部与所述连接板滑动连接。
[0015]优选的，所述丝杆位于安装基座外部的一端固定有旋钮，所述旋钮外表面开设有防滑纹。
[0016]优选的，两个所述夹持板均与所述安装基座顶端侧壁相贴合，所述夹持板横截面呈圆弧状。
[0017]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0018]1、本技术中通过丝杆同步转动，通过丝杆与螺纹套啮合传动作用，使得连接板同步移动，配合连接板与滑槽c滑动连接，既能够起到对连接板的导向作用，又能够对连接板移动进行间距进行限制，通过连杆的传动作用，使得滑块同步移动，配合滑块与滑槽b滑动连接，既能对夹持板移动起到导向作用，又能够进一步的提升夹持板移动过程中的稳定性，能够适用于对各种规格的器具进行夹持定位。
[0019]2、本技术中通过弹簧的弹力作用，使得夹持板对物品起到预夹紧作用，通过弹性板的弹性作用，能够避免对物品外表面造成损伤的情况，实现快速定位，在使用量筒水杯等进行浮力教学演示时，防止误碰到造成损坏的情况。
附图说明
[0020]图1为本技术提出的浮力教学演示装置的俯剖结构示意图；
[0021]图2为图1中A区域放大图；
[0022]图3为本技术提出的浮力教学演示装置的俯视结构示意图。
[0023]图中：1、安装基座；2、安装腔；3、丝杆；4、螺纹套a；5、夹持组件；51、连接板；52、滑槽b；53、滑块；54、连杆；55、夹持板；56、弹簧；57、弹性板；6、滑槽a；7、螺纹套b；8、辅助组件；81、通槽；82、推板；9、旋钮；10、滑槽c。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0025]参照图1
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3，浮力教学演示装置，包括安装基座1，安装基座1还包括安装腔2，安装腔2开设于安装基座1内部，安装腔2一侧侧壁转动连接有丝杆3，丝杆3外螺纹处啮合连接有螺纹套a4，螺纹套a4一侧侧壁固定有相适配的夹持组件5。
[0026]其中夹持组件5包括连接板51，连接板51一侧侧壁与螺纹套a4固定，连接板51与安装腔2滑动连接；滑槽b52，滑槽b52开设有两个，两个滑槽b52均开设与安装腔2一侧侧壁，滑槽b52内部滑动连接有滑块53，滑块53与连接板51之间铰接有连杆54，滑块53一侧侧壁固定有夹持板55，夹持板55相邻的一侧固定有多个呈对称分布的弹簧56，弹簧56另一端固定有弹性板57，具体的，通过弹性板57的弹性作用，使得在接触物品时减少磨损程度，同时也能够适用于不同规格的物品进行夹持使用。
[0027]滑槽a6，滑槽a6开设于安装腔2一侧侧壁，滑槽a6内部滑动连接有螺纹套b7，螺纹套b7内螺纹处与丝杆3外螺纹处啮合连接，螺纹套b7一侧侧壁设置有相配合的辅助组件8。
[0028]其中辅助组件8包括通槽81，通槽81开设于安装基座1顶端侧壁，通槽81与安装腔2内部相连通，通槽81一侧侧壁滑动连接有推板82，推板82一侧侧壁与螺纹套b7固定，具体
的，通过推板82的移动，能够对放置的物品进行初步移动，将物品移动至夹持定位区域进行夹持定位，配合夹持板55对物品进行夹持。
[0029]安装腔2一侧侧壁开设有两个呈对称分布的滑槽c10，滑槽c10内部与连接板51滑动连接，丝杆3位于安装基座1外部的一端固定有旋钮9，旋钮9外表面开设有防滑纹，具体的，通过旋钮9外表面设置有防滑纹，能够使得在转动旋钮9进行操作时，更加省时省力，两个夹持板55均与安装基座1顶端侧壁相贴合，夹持板55横截面呈圆弧状，具体的，通过夹持板55横截面呈圆弧状的设置，能够实现对不同规格的量筒进行夹持定位。
[0030]工作原理：当需要对水杯量筒等进行定位放置时，将物品放置于安装基座1顶端，通过转动旋钮9，配合防滑纹的防滑效果，能够一定程度上避免转动旋钮9过程中松滑的情况，使得丝杆3同步转动，通过丝杆3与螺纹套啮合传动作用，使得连接板51同步移动，配合连接板51与滑槽c10滑动连接，既能够起到对连接板51的导向作用，又能够对连接板51移动进行间距进行限制，通过连杆54的传动作用，使得滑块53同步移动，配合滑块53与滑槽b52滑动连接，既能对夹持板55移动起到导向作用，又能够进一步的提升夹持板55移动过程中的稳定性，夹持板55相互靠近移动时，通过丝杆3与螺纹套b7之间的啮合传动作用，使得推板82同步移动，带动物品同步进行移动，配合弹簧56的弹力作本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.浮力教学演示装置，包括安装基座(1)，其特征在于，所述安装基座(1)还包括安装腔(2)，所述安装腔(2)开设于所述安装基座(1)内部，所述安装腔(2)一侧侧壁转动连接有丝杆(3)，所述丝杆(3)外螺纹处啮合连接有螺纹套a(4)，所述螺纹套a(4)一侧侧壁固定有相适配的夹持组件(5)；滑槽a(6)，所述滑槽a(6)开设于所述安装腔(2)一侧侧壁，所述滑槽a(6)内部滑动连接有螺纹套b(7)，所述螺纹套b(7)内螺纹处与所述丝杆(3)外螺纹处啮合连接，所述螺纹套b(7)一侧侧壁设置有相配合的辅助组件(8)。2.根据权利要求1所述的浮力教学演示装置，其特征在于，所述夹持组件(5)包括连接板(51)，所述连接板(51)一侧侧壁与所述螺纹套a(4)固定，所述连接板(51)与所述安装腔(2)滑动连接；滑槽b(52)，所述滑槽b(52)开设有两个，两个所述滑槽b(52)均开设与所述安装腔(2)一侧侧壁，所述滑槽b(52)内部滑动连接有滑块(53)，所述滑块(53)与所述连接板(51)之间铰接有连杆(54)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：安电，
申请(专利权)人：厦门阿优岛文化有限公司，
类型：新型
国别省市：