基于校园数据的学生经济情况分析方法技术

本发明专利技术实施例涉及一种基于校园数据的学生经济情况分析方法，包括：从预设的学生信息库中提取学生经济情况申报类型；根据学生经济情况申报类型，确定目标学生；获取预定时间段内目标学生的在校行为原始信息，并对在校行为原始信息进行处理，生成目标学生的在校特征信息；在校特征信息包括在校消费特征信息、在校表现信息、在校被资助信息、在校成绩信息和在校经济情况调查信息；根据预设的分析规则，对目标学生的在校特征信息进行分析，生成分析结果信息。果信息。果信息。

【技术实现步骤摘要】
基于校园数据的学生经济情况分析方法


[0001]本专利技术涉及数据处理
，尤其涉及一种基于校园数据的学生经济情况分析方法。

技术介绍

[0002]教育的本质不仅体现在教育资源和教育水平，更要体现对学生的身心健康以及生活环境进行重视程度。基于现实情况，目前仍然存在较大的贫富差距，导致一部分学生属于经济情况欠佳范畴，如何让国家的各项助学政策真正帮助到需要帮助的学生是亟待解决的问题。比如不能单纯按照学习成绩“排出一二等”的做法，不能仅仅靠一张“经济情况欠佳证明”来界定，避免出现弄虚作假的情况，使得真正经济情况欠佳的学生却面临着失学、饿肚子的现象出现。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的是针对现有技术所存在的缺陷，提供一种基于校园数据的学生经济情况分析方法，利用互联网与大数据技术，对学生经济情况进行分析，使得学校对学生经济情况的判断和评价更加合理化、客观化。
[0004]为实现上述目的，本专利技术提供了一种基于校园数据的学生经济情况分析方法，所述学生经济情况分析方法包括：
[0005]从预设的学生信息库中提取学生经济情况申报类型；
[0006]根据所述学生经济情况申报类型，确定目标学生；
[0007]获取预定时间段内所述目标学生的在校行为原始信息，并对所述在校行为原始信息进行处理，生成目标学生的在校特征信息；所述在校特征信息包括在校消费特征信息、在校表现信息、在校被资助信息、在校成绩信息和在校经济情况调查信息；
[0008]根据预设的分析规则，对所述目标学生的在校特征信息进行分析，生成分析结果信息。
[0009]优选的，所述在校行为原始信息包括一卡通使用情况数据、学工数据、学习成绩数据和调查问卷数据。
[0010]进一步优选的，当所述在校行为原始信息为所述一卡通使用情况数据时，所述获取预定时间段内所述目标学生的在校行为原始信息，并对所述在校行为原始信息进行处理，生成目标学生的在校特征信息，具体包括：
[0011]从所述一卡通使用情况数据中提取目标学生的就餐数据、购物数据、上网数据和就医数据；
[0012]分别对所述目标学生的就餐数据、购物数据、上网数据和就医数据进行处理，并根据预设的消费评价规则，生成目标学生的在校消费特征信息。
[0013]优选的，当所述在校行为原始信息为所述学工数据时，所述获取预定时间段内所述目标学生的在校行为原始信息，并对所述在校行为原始信息进行处理，生成目标学生的
在校特征信息，具体包括：
[0014]从所述学工数据中提取预定时间段内目标学生的奖惩信息；所述奖惩信息包括奖惩级别和奖惩次数；
[0015]根据所述奖惩级别、奖惩次数和预设的奖惩评价标准进行比对，生成目标学生的在校表现信息。
[0016]优选的，当所述在校行为原始信息为所述学工数据时，所述获取预定时间段内所述目标学生的在校行为原始信息，并对所述在校行为原始信息进行处理，生成目标学生的在校特征信息，还包括：
[0017]从所述学工数据中提取具有贷款记录和/或勤工助学记录的学生ID，生成目标学生的在校被资助信息。
[0018]优选的，当所述在校行为原始信息为所述学习成绩数据时，所述获取预定时间段内所述目标学生的在校行为原始信息，并对所述在校行为原始信息进行处理，生成目标学生的在校特征信息，具体包括：
[0019]获取所述目标学生所属年级的全体学生学习成绩数据；
[0020]将所述目标学生的学习成绩数据与所述全体学生学习成绩数据进行比对，生成目标学生的在校成绩信息。
[0021]优选的，当所述在校行为原始信息为所述调查问卷数据时，所述获取预定时间段内所述目标学生的在校行为原始信息，并对所述在校行为原始信息进行处理，生成目标学生的在校特征信息，具体包括：
[0022]从所述调查问卷数据中，提取所述目标学生的调查信息；
[0023]根据所述调查信息，生成所述目标学生的在校经济情况调查信息。
[0024]优选的，所述根据预设的分析规则，对所述目标学生的在校特征信息进行分析，生成分析结果信息，具体包括：
[0025]根据预设的分析规则和所述在校表现信息，确定目标学生是否具备第一资助条件；
[0026]当所述目标学生具备第一资助条件时，根据所述预设的分析规则和在校成绩信息，确定所述目标学生是否具备第二资助条件；
[0027]当所述目标学生具备第二资助条件时，根据所述预设的分析规则、在校消费特征信息和在校被资助信息，确定所述目标学生是否具备第三资助条件；
[0028]当所述目标学生具备第三资助条件时，根据所述预设的分析规则和在校经济情况调查信息，确定所述目标学生是否具备第四资助条件；
[0029]当所述目标学生具备第四资助条件时，生成目标学生经济情况属实信息。
[0030]进一步优选的，还包括：
[0031]当所述目标学生不具备第一资助条件或第二资助条件时，生成目标学生不具备资助资格信息或取消目标学生资助资格信息。
[0032]进一步优选的，还包括：
[0033]当所述目标学生不具备第三资助条件时，生成目标学生经济情况虚假信息或目标学生经济情况待确认信息；
[0034]当所述目标学生不具备第四资助条件时，生成目标学生经济情况待确认信息。
[0035]本专利技术实施例提供的基于校园数据的学生经济情况分析方法，利用互联网与大数据技术，首先从学生信息库中提取学生经济情况申报类型，根据学生经济情况申报类型确定要分析的目标学生；然后获取目标学生的在校行为原始信息，并进行相应处理，得到能够反映目标学生在校行为的各种特征信息，结合预设的分析规则，对目标学生的经济情况进行分析，并核实，使得学校对学生经济情况的判断和评价更加合理化、客观化，从而体现资助的客观性、公平性和真实性，使得真正困难的学生能够得到相应的帮助，同时也对受资助的资格进行了动态跟踪和监督。
附图说明
[0036]图1为本专利技术实施例提供的基于校园数据的学生经济情况分析方法流程图。
具体实施方式
[0037]为了使本专利技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本专利技术作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0038]下面通过附图和实施例，对本专利技术的技术方案做进一步的详细描述。
[0039]本专利技术实施例提供的基于校园数据的学生经济情况分析方法，通过互联网和大数据技术，实现了对学生经济情况进行的客观分析、跟踪和监督。
[0040]图1为本专利技术实施例提供的基于校园数据的学生经济情况分析方法流程图，下面结合图1，对本专利技术的技术方案以具体实施例进行说明。
[0041]本专利技术实施例提供的一种基于校园数据的学生经济情况分析方法，主要包括如下步骤：
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于校园数据的学生经济情况分析方法，其特征在于，所述学生经济情况分析方法包括：从预设的学生信息库中提取学生经济情况申报类型；根据所述学生经济情况申报类型，确定目标学生；获取预定时间段内所述目标学生的在校行为原始信息，并对所述在校行为原始信息进行处理，生成目标学生的在校特征信息；所述在校特征信息包括在校消费特征信息、在校表现信息、在校被资助信息、在校成绩信息和在校经济情况调查信息；根据预设的分析规则，对所述目标学生的在校特征信息进行分析，生成分析结果信息。2.根据权利要求1所述的学生经济情况分析方法，其特征在于，所述在校行为原始信息包括一卡通使用情况数据、学工数据、学习成绩数据和调查问卷数据。3.根据权利要求2所述的学生经济情况分析方法，其特征在于，当所述在校行为原始信息为所述一卡通使用情况数据时，所述获取预定时间段内所述目标学生的在校行为原始信息，并对所述在校行为原始信息进行处理，生成目标学生的在校特征信息，具体包括：从所述一卡通使用情况数据中提取目标学生的就餐数据、购物数据、上网数据和就医数据；分别对所述目标学生的就餐数据、购物数据、上网数据和就医数据进行处理，并根据预设的消费评价规则，生成目标学生的在校消费特征信息。4.根据权利要求1所述的学生经济情况分析方法，其特征在于，当所述在校行为原始信息为所述学工数据时，所述获取预定时间段内所述目标学生的在校行为原始信息，并对所述在校行为原始信息进行处理，生成目标学生的在校特征信息，具体包括：从所述学工数据中提取预定时间段内目标学生的奖惩信息；所述奖惩信息包括奖惩级别和奖惩次数；根据所述奖惩级别、奖惩次数和预设的奖惩评价标准进行比对，生成目标学生的在校表现信息。5.根据权利要求1所述的学生经济情况分析方法，其特征在于，当所述在校行为原始信息为所述学工数据时，所述获取预定时间段内所述目标学生的在校行为原始信息，并对所述在校行为原始信息进行处理，生成目标学生的在校特征信息，还包括：从所述学工数据中提取具有贷款记录和/或勤工助学记录的学生ID，生成目标学生的在校被资助信息。6.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：田雪松，李建新，
申请(专利权)人：北京碧云数创科技有限公司，
类型：发明
国别省市：