【技术实现步骤摘要】
一种安全环保的触控教学黑板
[0001]本专利技术涉及一种黑板，尤其涉及一种安全环保的触控教学黑板。
技术介绍
[0002]在学生的学习生活中，往往都离不开黑板，黑板作为较为常用的教学用具，在课堂上，担负着通过教师的书写向学生传播知识的载体的功能，市面上出现了较多的可操控的黑板，使用者只需使用控制笔便可在触摸屏上操作简单快速。
[0003]公开号为CN211222740U的一种多功能触控黑板，包括安装于黑板框架上的触控黑板和第一书写板，所述触控黑板触控面与第一书写板的书写面位于同一平面，还具有第二书写板，此第二书写板活动安装于黑板框架上，所述第二书写板位于第一书写板、触控黑板前侧，所述第一书写板、触控黑板上方的黑板框架上安装有一滑轨，此滑轨上滑动设置有至少两个滑块，一支撑板与所述滑块固定连接，所述第二书写板安装于支撑板上。本专利技术解决了触控黑板为了同时满足显示和书写的功能，主屏面板必须做折中选择而无法达到最佳显示、书写效果，实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好。虽然上述专利能使触控黑板达到最佳显示、书写效果，但该...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种安全环保的触控教学黑板，包括有黑板主体（1）、触摸屏（2）、限位架（3）、擦除块（4）和推拉块（5），黑板主体（1）前部中间设有触摸屏（2），黑板主体（1）上下两侧壁均左右对称设有用于限位的限位架（3），左右两侧的限位架（3）之间均滑动式设有擦除块（4），擦除块（4）用于对黑板主体（1）进行清理，两块擦除块（4）均与黑板主体（1）前壁滑动配合，两块擦除块（4）前部均设有推拉块（5），其特征在于：还包括有清理机构（7）和环保机构（8），黑板主体（1）顶部设有清理机构（7），清理机构（7）用于对触摸屏（2）进行清理，黑板主体（1）左右两侧之间连接有环保机构（8），环保机构（8）用于防止粉笔灰扬尘。2.如权利要求1所述的一种安全环保的触控教学黑板，其特征在于：清理机构（7）包括有导向杆（70）、伸缩块（71）、压缩弹簧（72）、拉伸弹簧（73）、清理块（74）、第一连接块（75）、第二连接块（76）和连接杆（77），黑板主体（1）顶部中间左右对称设有导向杆（70），伸缩块（71）设置有三个，且伸缩块（71）体积设置有大、中、小三个，两根导向杆（70）之间滑动式设有大的伸缩块（71），大的伸缩块（71）内滑动式设有中等体积的伸缩块（71），并且中等体积的伸缩块（71）内滑动式设有小的伸缩块（71），因三块伸缩块（71）的体积分别为大中小，所以三块伸缩块（71）呈筒状伸缩设置，最外侧的一块伸缩块（71）上部左右两侧与黑板主体（1）之间均连接有压缩弹簧（72），两根压缩弹簧（72）均套在同侧的导向杆（70）上，中间的一块伸缩块（71）顶部与外部的伸缩块（71）之间连接有两根拉伸弹簧（73），内部的一块伸缩块（71）顶部与中间的一块伸缩块（71）之间也连接有同样的两根拉伸弹簧（73），内部的伸缩块（71）底部设有清理块（74），清理块（74）用于对触摸屏（2）进行清理，清理块（74）与触摸屏（2）前壁滑动配合，两块擦除块（4）顶部均设有第一连接块（75），两块第一连接块（75）上均转动式设有连接杆（77），两根连接杆（77）呈倾斜状态，清理块（74）顶部左右两侧均设有第二连接块（76），两根连接杆（77）相互靠近的一侧均与同侧的第二连接块（76）转动式相连。3.如权利要求2所述的一种安全环保的触控教学黑板，其特征在于：环保机构（8）包括有限位块（80）、拉动杆（81）、第二转动轴（82）、凸块（83）、第二齿条（84）、第二全齿轮（85）和连接弹簧（86），黑板主体（1）左右两侧壁均设有限位块（80），限位块（80）位于擦除块（4）后方，两块限位块（80）上侧均滑动式设有拉动杆（81），两根拉动杆（81）上均转动式设有第二转动轴（82），两根第二转动轴（82）左右两侧均设有能够将擦除块（4）上的粉尘敲打出来的凸块（83），两块凸块（83）均位于同侧的限位块（80）内部，两根第二转动轴（82）中间均设有第二全齿轮（85），两块限位块（80）内后侧壁均设有用于使凸块（83）转动的第二齿条（84），两个第二全齿轮（85）均与同侧的第二齿条（84）啮合，两根拉动杆（81）与同侧的限位块（80）之间均连接有连接弹簧（86），四块凸块（83）均与同侧的擦除块（4）接触配合。4.如权利要求3所述的一种安全环保的触控教学黑板，其特征在于：还包括有传动机构（6），传动机构（6）包括有导向架（60）、第一转动轴（61）、...
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