一种安全环保的触控教学黑板制造技术

本发明专利技术涉及一种黑板，尤其涉及一种安全环保的触控教学黑板。本发明专利技术提供一种不仅不会造成粉尘乱飞，且具有清理功能的安全环保的触控教学黑板。一种安全环保的触控教学黑板，包括有黑板主体、触摸屏、限位架、擦除块、推拉块等，黑板主体前部中间设有触摸屏，黑板主体上下两侧壁均左右对称设有用于限位的限位架，左右两侧的限位架之间均滑动式设有擦除块，擦除块用于对黑板主体进行清理，两块擦除块前部均设有推拉块。使用者使擦除块向内侧移动对黑板主体上的书写痕迹进行清理，在此过程中还可使伸缩块带动清理块向下移动对触摸屏前壁进行清理，一体化同时进行更加方便简单，且无需人工使用擦布来清理。擦布来清理。擦布来清理。

【技术实现步骤摘要】
一种安全环保的触控教学黑板


[0001]本专利技术涉及一种黑板，尤其涉及一种安全环保的触控教学黑板。

技术介绍

[0002]在学生的学习生活中，往往都离不开黑板，黑板作为较为常用的教学用具，在课堂上，担负着通过教师的书写向学生传播知识的载体的功能，市面上出现了较多的可操控的黑板，使用者只需使用控制笔便可在触摸屏上操作简单快速。
[0003]公开号为CN211222740U的一种多功能触控黑板，包括安装于黑板框架上的触控黑板和第一书写板，所述触控黑板触控面与第一书写板的书写面位于同一平面，还具有第二书写板，此第二书写板活动安装于黑板框架上，所述第二书写板位于第一书写板、触控黑板前侧，所述第一书写板、触控黑板上方的黑板框架上安装有一滑轨，此滑轨上滑动设置有至少两个滑块，一支撑板与所述滑块固定连接，所述第二书写板安装于支撑板上。本专利技术解决了触控黑板为了同时满足显示和书写的功能，主屏面板必须做折中选择而无法达到最佳显示、书写效果，实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好。虽然上述专利能使触控黑板达到最佳显示、书写效果，但该专利不具备清理功能，触摸屏在长时间使用中表面会留有一些污渍，长期不清理将印象触摸屏的使用寿命，同时该专利的第一书写板与第二书写板通过粉笔书写，粉笔书写留下的痕迹在进行清理时会造成粉尘乱飞的现象，易造成教室环境污染，不够环保，并且飞扬的粉尘经呼吸道吸入容易造成各种急慢性呼吸道疾病，影响教师及学生的身体健康。
[0004]因此，需要设计一种不仅不会造成粉尘乱飞，且具有清理功能的安全环保的触控教学黑板。

技术实现思路

[0005]为了克服现有的黑板不具备清洁功能，且粉笔书写后的位置在清理时会造成粉尘乱飞的缺点，要解决的技术问题为：提供一种不仅不会造成粉尘乱飞，且具有清理功能的安全环保的触控教学黑板。
[0006]本专利技术的技术方案为：一种安全环保的触控教学黑板，包括有黑板主体、触摸屏、限位架、擦除块、推拉块、清理机构和环保机构，黑板主体前部中间设有触摸屏，黑板主体上下两侧壁均左右对称设有用于限位的限位架，左右两侧的限位架之间均滑动式设有擦除块，擦除块用于对黑板主体进行清理，两块擦除块均与黑板主体前壁滑动配合，两块擦除块前部均设有推拉块，黑板主体顶部设有清理机构，清理机构用于对触摸屏进行清理，黑板主体左右两侧之间连接有环保机构，环保机构用于防止粉笔灰扬尘。
[0007]在其中一个实施例中，清理机构包括有导向杆、伸缩块、压缩弹簧、拉伸弹簧、清理块、第一连接块、第二连接块和连接杆，黑板主体顶部中间左右对称设有导向杆，伸缩块设置有三个，且伸缩块体积设置有大、中、小三个，两根导向杆之间滑动式设有大的伸缩块，大的伸缩块内滑动式设有中等体积的伸缩块，并且中等体积的伸缩块内滑动式设有小的伸缩
块，因三块伸缩块的体积为大中小，所以三块伸缩块呈筒状伸缩设置，最外侧的一块伸缩块上部左右两侧与黑板主体之间均连接有压缩弹簧，两根压缩弹簧均套在同侧的导向杆上，中间的一块伸缩块顶部与外部的伸缩块之间连接有两根拉伸弹簧，内部的一块伸缩块顶部与中间的一块伸缩块之间也连接有同样的两根拉伸弹簧，内部的伸缩块底部设有清理块，清理块用于对触摸屏进行清理，清理块与触摸屏前壁滑动配合，两块擦除块顶部均设有第一连接块，两块第一连接块上均转动式设有连接杆，两根连接杆呈倾斜状态，清理块顶部左右两侧均设有第二连接块，两根连接杆相互靠近的一侧均与同侧的第二连接块转动式相连。
[0008]在其中一个实施例中，环保机构包括有限位块、拉动杆、第二转动轴、凸块、第二齿条、第二全齿轮和连接弹簧，黑板主体左右两侧壁均设有限位块，限位块位于擦除块后方，两块限位块上侧均滑动式设有拉动杆，两根拉动杆上均转动式设有第二转动轴，两根第二转动轴左右两侧均设有能够将擦除块上的粉尘敲打出来的凸块，两块凸块均位于同侧的限位块内部，两根第二转动轴中间均设有第二全齿轮，两块限位块内后侧壁均设有用于使凸块转动的第二齿条，两个第二全齿轮均与同侧的第二齿条啮合，两根拉动杆与同侧的限位块之间均连接有连接弹簧，四块凸块均与同侧的擦除块接触配合。
[0009]在其中一个实施例中，还包括有传动机构，传动机构包括有导向架、第一转动轴、第一全齿轮、第一齿条和推杆，黑板主体后侧壁设有导向架，导向架中间转动式设有第一转动轴，第一转动轴与黑板主体转动式相连，第一转动轴上设有第一全齿轮，导向架上下两侧均滑动式设有第一齿条，两个第一齿条均与第一全齿轮啮合，下部第一齿条底部设有推杆，上部第一齿条左侧也设有同样的推杆，左侧推杆与左部擦除块上侧相连，右侧推杆穿过下部右侧的限位架与右部擦除块下侧相连。
[0010]在其中一个实施例中，还包括有收集机构，收集机构包括有收集盒、U型块、推动杆、楔形块和回力弹簧，两块限位块内下侧均滑动式设有收集盒，收集盒用于收集擦除块上敲打出来的粉笔灰，两个收集盒的左右两侧均设有U型块，两块限位块下侧位于U型块上方的位置均左右对称滑动式设有推动杆，左右两侧的两根推动杆相互靠近的一侧均设有楔形块，四块楔形块均与同侧的限位块滑动式相连，四块楔形块与同侧的限位块之间均连接有回力弹簧，四块楔形块均与同侧的U型块滑动配合，收集盒与擦除块接触配合。
[0011]在其中一个实施例中，还包括有加湿机构，加湿机构包括有支撑架、水箱、连接管、喷头、升降杆、活塞、复位弹簧和单向阀，黑板主体顶部位于导向杆后侧的位置设有支撑架，支撑架顶部设有水箱，水箱用于存储清洁水，水箱前侧的左右两侧均设有连接管，两根连接管底部均设有喷头，两根连接管内均滑动式设有升降杆，升降杆用于使清洁水流出，两根升降杆底部均设有活塞，两个活塞均与同侧的连接管内部滑动式相连，两个活塞与同侧的连接管之间均连接有复位弹簧，两根复位弹簧均套在同侧的升降杆上，两根连接管内部后侧均设有单向阀，喷头位于清理块上方。
[0012]在其中一个实施例中，还包括有用于使加湿机构自动工作的推动机构，推动机构包括有第三连接块、支撑杆、拨动杆和扭力弹簧，最外部的一个伸缩块上部左右两侧壁均设有第三连接块，两块第三连接块相互远离的一侧均设有支撑杆，两根支撑杆上均转动式设有拨动杆，两根拨动杆与同侧的第三连接块之间均连接有扭力弹簧，两根扭力弹簧均套在同侧的支撑杆上，两根拨动杆均与同侧的升降杆接触配合。
[0013]在其中一个实施例中，推拉块上涂有防滑胶。
[0014]有益效果是：1、使用者使擦除块向内侧移动对黑板主体上的书写痕迹进行清理，在此过程中还可使伸缩块带动清理块向下移动对触摸屏前壁进行清理，一体化同时进行更加方便简单，且无需人工使用擦布来清理；2通过将本专利技术安装在墙壁上，可使用粉笔在黑板主体前壁上书写教学，还可将电脑连接在触摸屏上，通过控制笔来操作，多样化进行，达到较好的教学效果；3、使用者向下拉动拉动杆，使得第二全齿轮向下移动在第二齿条的作用下转动，进而使凸块间歇的敲打擦除块，可将擦除块上的粉笔灰会敲打出来，便于清理，无需人工手动清理；4、收集盒可收集擦除块上的粉笔灰，防止粉笔灰出现扬尘的现象，更加环保，并且可防止学生本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种安全环保的触控教学黑板，包括有黑板主体（1）、触摸屏（2）、限位架（3）、擦除块（4）和推拉块（5），黑板主体（1）前部中间设有触摸屏（2），黑板主体（1）上下两侧壁均左右对称设有用于限位的限位架（3），左右两侧的限位架（3）之间均滑动式设有擦除块（4），擦除块（4）用于对黑板主体（1）进行清理，两块擦除块（4）均与黑板主体（1）前壁滑动配合，两块擦除块（4）前部均设有推拉块（5），其特征在于：还包括有清理机构（7）和环保机构（8），黑板主体（1）顶部设有清理机构（7），清理机构（7）用于对触摸屏（2）进行清理，黑板主体（1）左右两侧之间连接有环保机构（8），环保机构（8）用于防止粉笔灰扬尘。2.如权利要求1所述的一种安全环保的触控教学黑板，其特征在于：清理机构（7）包括有导向杆（70）、伸缩块（71）、压缩弹簧（72）、拉伸弹簧（73）、清理块（74）、第一连接块（75）、第二连接块（76）和连接杆（77），黑板主体（1）顶部中间左右对称设有导向杆（70），伸缩块（71）设置有三个，且伸缩块（71）体积设置有大、中、小三个，两根导向杆（70）之间滑动式设有大的伸缩块（71），大的伸缩块（71）内滑动式设有中等体积的伸缩块（71），并且中等体积的伸缩块（71）内滑动式设有小的伸缩块（71），因三块伸缩块（71）的体积分别为大中小，所以三块伸缩块（71）呈筒状伸缩设置，最外侧的一块伸缩块（71）上部左右两侧与黑板主体（1）之间均连接有压缩弹簧（72），两根压缩弹簧（72）均套在同侧的导向杆（70）上，中间的一块伸缩块（71）顶部与外部的伸缩块（71）之间连接有两根拉伸弹簧（73），内部的一块伸缩块（71）顶部与中间的一块伸缩块（71）之间也连接有同样的两根拉伸弹簧（73），内部的伸缩块（71）底部设有清理块（74），清理块（74）用于对触摸屏（2）进行清理，清理块（74）与触摸屏（2）前壁滑动配合，两块擦除块（4）顶部均设有第一连接块（75），两块第一连接块（75）上均转动式设有连接杆（77），两根连接杆（77）呈倾斜状态，清理块（74）顶部左右两侧均设有第二连接块（76），两根连接杆（77）相互靠近的一侧均与同侧的第二连接块（76）转动式相连。3.如权利要求2所述的一种安全环保的触控教学黑板，其特征在于：环保机构（8）包括有限位块（80）、拉动杆（81）、第二转动轴（82）、凸块（83）、第二齿条（84）、第二全齿轮（85）和连接弹簧（86），黑板主体（1）左右两侧壁均设有限位块（80），限位块（80）位于擦除块（4）后方，两块限位块（80）上侧均滑动式设有拉动杆（81），两根拉动杆（81）上均转动式设有第二转动轴（82），两根第二转动轴（82）左右两侧均设有能够将擦除块（4）上的粉尘敲打出来的凸块（83），两块凸块（83）均位于同侧的限位块（80）内部，两根第二转动轴（82）中间均设有第二全齿轮（85），两块限位块（80）内后侧壁均设有用于使凸块（83）转动的第二齿条（84），两个第二全齿轮（85）均与同侧的第二齿条（84）啮合，两根拉动杆（81）与同侧的限位块（80）之间均连接有连接弹簧（86），四块凸块（83）均与同侧的擦除块（4）接触配合。4.如权利要求3所述的一种安全环保的触控教学黑板，其特征在于：还包括有传动机构（6），传动机构（6）包括有导向架（60）、第一转动轴（61）、...

【专利技术属性】
技术研发人员：林俊楚，
申请(专利权)人：林俊楚，
类型：发明
国别省市：