本实用新型专利技术公开了一种用于远程教育培训装置，包括底座，所述底座的底部设置有驱动组件，所述驱动组件的驱动端设置有显示组件，所述驱动组件包括固定于所述底座底部的活动框，所述活动框的内部滑动连接有伸缩框，所述伸缩框的底部设置有支撑滚轮，所述伸缩框的正面固定连接有驱动板。本实用新型专利技术通过显示组件的设置，便于远程教学时数据的显示，提高了学生远程教学的效果，而且通过伸缩框前后的运动，可以带动显示组件前后运动，进而可以对显示组件与培训人员之间的距离进行调节，避免距离过近，造成培训人员视觉的冲击，容易损伤培训人员的眼部，而距离过远，造成培训人员观看不清，影响培训效果，具有良好的远程培训功能。具有良好的远程培训功能。具有良好的远程培训功能。
【技术实现步骤摘要】
一种用于远程教育培训装置
[0001]本技术涉及远程教育
，尤其涉及一种用于远程教育培训装置。
技术介绍
[0002]远程教育是指使用电视或互联网等传播媒体进行授课的教学模式，是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，可以突破时间和空间的限制、提供更多学习机会、降低教学成本。
[0003]相关技术中，在进行远程教育培训时，由于显示屏与培训人员之间的距离固定，显示屏与培训人员之间的距离无法进行调节，以至于在实际培训过程中，显示屏与培训人员距离过近，容易造成培训人员视觉的冲击，损伤培训人员的眼部，而距离过远，造成培训人员观看不清，影响培训效果，不具有良好的调节功能。
技术实现思路
[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中不具有距离调节功能的缺点，而提出的一种用于远程教育培训装置。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种用于远程教育培训装置，包括底座，所述底座的底部设置有驱动组件，所述驱动组件的驱动端设置有显示组件，所述驱动组件包括固定于所述底座底部的活动框，所述活动框的内部滑动连接有伸缩框，所述伸缩框的底部设置有支撑滚轮，所述伸缩框的正面固定连接有驱动板，所述驱动板的顶部滑动连接于所述底座的底部，所述底座底部的一侧固定连接有固定板，所述固定板的正面转动连接有丝杆，所述丝杆的外表面与所述驱动板的内部螺纹连接，所述丝杆的另一端固定连接有操作把手；
[0007]通过显示组件的设置，便于远程教学时数据的显示，提高了学生远程教学的效果，而且通过伸缩框前后的运动，可以带动显示组件前后运动，进而可以对显示组件与培训人员之间的距离进行调节。
[0008]上述技术方案进一步包括：
[0009]所述显示组件包括固定于所述伸缩框顶部的U形架，所述U形架内壁的两侧之间转动连接有转动轴，所述转动轴的外表面固定连接有旋转块，所述旋转块的正面固定连接有显示屏。
[0010]所述U形架的一侧固定连接有电机，所述电机的输出轴与所述转动轴的一端固定连接。
[0011]所述底座的顶部放置有键盘，所述底座顶部的两侧均固定连接有L型支撑架。
[0012]所述底座的顶部转动连接有旋转轴，所述旋转轴的顶端固定连接有书写板，所述书写板顶部的一侧开设有笔槽。
[0013]所述底座底部的另一侧固定连接有两个滑动架，两个所述滑动架之间滑动连接有存放槽。
[0014]相比现有技术，本技术的有益效果为：
[0015]本技术中，通过显示组件的设置，便于远程教学时数据的显示，提高了学生远程教学的效果，而且通过伸缩框前后的运动，可以带动显示组件前后运动，进而可以对显示组件与培训人员之间的距离进行调节，避免距离过近，造成培训人员视觉的冲击，容易损伤培训人员的眼部，而距离过远，造成培训人员观看不清，影响培训效果，具有良好的远程培训功能。
附图说明
[0016]图1为本技术提出的一种用于远程教育培训装置的结构示意图；
[0017]图2为本技术提出的一种用于远程教育培训装置的结构仰视图；
[0018]图3为本技术一种用于远程教育培训装置的后视图；
[0019]图4为图1中显示组件的结构示意图；
[0020]图5为图1中书写板的结构示意图。
[0021]图中：1、底座；2、显示组件；21、U形架；22、转动轴；23、旋转块；24、显示屏；25、电机；3、驱动组件；31、活动框；32、伸缩框；33、支撑滚轮；34、驱动板；35、固定板；36、丝杆；4、键盘；5、L型支撑架；6、旋转轴；7、书写板；8、笔槽；9、滑动架；10、存放槽。
具体实施方式
[0022]下文结合附图和具体实施例对本技术的技术方案做进一步说明。
[0023]实施例一
[0024]如图1
‑
4所示，本技术提出的一种用于远程教育培训装置，包括底座1，所述底座1的底部设置有驱动组件3，所述驱动组件3的驱动端设置有显示组件2，所述驱动组件3包括固定于所述底座1底部的活动框31，所述活动框31的内部滑动连接有伸缩框32，所述伸缩框32的底部设置有支撑滚轮33，所述伸缩框32的正面固定连接有驱动板34，所述驱动板34的顶部滑动连接于所述底座1的底部，所述底座1底部的一侧固定连接有固定板35，所述固定板35的正面转动连接有丝杆36，所述丝杆36的外表面与所述驱动板34的内部螺纹连接，所述丝杆36的另一端固定连接有操作把手；
[0025]通过显示组件2的设置，便于远程教学时数据的显示，提高了学生远程教学的效果；
[0026]通过伸缩框32前后的运动，可以带动显示组件2前后运动，进而可以对显示组件2与培训人员之间的距离进行调节，避免距离过近，造成培训人员视觉的冲击，容易损伤培训人员的眼部，而距离过远，造成培训人员观看不清，影响培训效果，具有良好的远程培训功能。
[0027]上述技术方案进一步包括：
[0028]所述显示组件2包括固定于所述伸缩框32顶部的U形架21，所述U形架21内壁的两侧之间转动连接有转动轴22，所述转动轴22的外表面固定连接有旋转块23，所述旋转块23的正面固定连接有显示屏24；
[0029]通过转动轴22的旋转，可以带动旋转块23进行旋转，通过旋转块23的旋转，可以带动显示屏24进行旋转，通过显示屏24的旋转，满足了不同培训人员的观看，具有良好的角度
调节功能，而且不需要人工手动操作。
[0030]所述U形架21的一侧固定连接有电机25，所述电机25的输出轴与所述转动轴22的一端固定连接；
[0031]电机25与外界的电源和控制开关连接，且为正反转电动机，采用现有技术的连接方式和编码方式进行设置，用于带动转动轴22进行旋转。
[0032]本实施例中，通过显示屏24的设置，便于将培训老师远程培训信息的显示，当显示组件2与培训人员之间的距离过大或过小时，通过手动转动丝杆36，通过丝杆36的旋转，可以带动驱动板34前后运动，通过驱动板34前后的运动，可以带动伸缩框32前后运动，通过伸缩框32前后的运动，可以带动显示组件2前后运动，进而可以对显示组件2与培训人员之间的距离进行调节，通过电机25的启动，可以带动转动轴22进行旋转，通过转动轴22的旋转，可以带动旋转块23进行旋转，通过旋转块23的旋转，可以带动显示屏24进行角度调节。
[0033]实施例二
[0034]如图1
‑
5所示，基于实施例一的基础上，所述底座1的顶部放置有键盘4，所述底座1顶部的两侧均固定连接有L型支撑架5；
[0035]通过L型支撑架5的设置，便于对书写板7进行支撑，而且通过键盘4的设置，便于培训人员对培训装置的控制。
[0036]所述底座1的顶部转动连接有旋转轴6，所述旋转轴6的顶端固定连接有书写板7，所述书写板7顶部的一侧开设有笔槽8。
[0037]所述底本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于远程教育培训装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的底部设置有驱动组件(3)，所述驱动组件(3)的驱动端设置有显示组件(2)，所述驱动组件(3)包括固定于所述底座(1)底部的活动框(31)，所述活动框(31)的内部滑动连接有伸缩框(32)，所述伸缩框(32)的底部设置有支撑滚轮(33)，所述伸缩框(32)的正面固定连接有驱动板(34)，所述驱动板(34)的顶部滑动连接于所述底座(1)的底部，所述底座(1)底部的一侧固定连接有固定板(35)，所述固定板(35)的正面转动连接有丝杆(36)，所述丝杆(36)的外表面与所述驱动板(34)的内部螺纹连接，所述丝杆(36)的另一端固定连接有操作把手。2.根据权利要求1所述的一种用于远程教育培训装置，其特征在于，所述显示组件(2)包括固定于所述伸缩框(32)顶部的U形架(21)，所述U形架(21)内壁的两侧之间转动连接有转动轴(22)...
【专利技术属性】
技术研发人员：王哲，
申请(专利权)人：哈尔滨欢果教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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