一种信息化教学用投影仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种信息化教学用投影仪，属于投影仪技术领域，一种信息化教学用投影仪，包括投影仪和吊杆，吊杆两侧下端均固定连接有作用板块，一对作用板块上端中部均开设有竖槽，一对竖槽内均安装有垂直弹簧，垂直弹簧上端固定连接有竖板，且竖板与竖槽之间滑动连接，吊杆前端中部开设有限位槽，限位槽内滑动连接有一对横板，吊杆左右两侧均开设有滑槽，且滑槽位于横板的下方，一对滑槽内均安装有压缩弹簧，一对压缩弹簧靠近竖板一端均固定连接有移动板，且移动板与滑槽之间滑动连接，它可以实现安全方便的对投影仪拆卸维修的目的，同时也方便进行安装，提高了维修人员的工作效率与安全性。作效率与安全性。作效率与安全性。

【技术实现步骤摘要】
一种信息化教学用投影仪


[0001]本技术涉及投影仪
，更具体地说，涉及一种信息化教学用投影仪。

技术介绍

[0002]投影仪是一种利用光学元件将工件的轮廓放大，并将其投影到影屏上的光学仪器，它可用透射光作轮廓测量，也可用反射光测量不通孔的表面形状及观察零件表面，投影仪特别适宜测量复杂轮廓和细小工件，如钟表零件、冲压零件、电子元件、样板、模具、螺纹、齿轮和成型刀具等，检验效率高，使用方便，广泛应用于计量室、生产车间，对仪器仪表和钟表行业会议场合尤为适用。
[0003]目前在教室使用的投影仪由于使用年限过久经常会出现问题，如果对投影仪进行检修需要工作人员借助梯子爬到投影仪所在的位置花费一番功夫才能将投影仪取下，这样拆卸和安装都比较麻烦并且带来了一定的安全隐患。

技术实现思路

[0004]1.要解决的技术问题
[0005]针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种信息化教学用投影仪，它可以实现安全方便的对投影仪拆卸维修的目的，同时也方便进行安装，提高了维修人员的工作效率与安全性。
[0006]2.技术方案
[0007]为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。
[0008]一种信息化教学用投影仪，包括投影仪和吊杆，所述吊杆两侧下端均固定连接有作用板块，一对所述作用板块上端中部均开设有竖槽，一对所述竖槽的下内壁均安装有垂直弹簧，所述垂直弹簧上端固定连接有竖板，且竖板与竖槽之间滑动连接，所述吊杆前端中部开设有限位槽，所述限位槽内滑动连接有一对横板，所述吊杆左右两侧均开设有滑槽，且滑槽位于横板的下方，一对所述滑槽内均安装有压缩弹簧，一对所述压缩弹簧靠近竖板一端均固定连接有移动板，且移动板与滑槽之间滑动连接，一对所述竖板靠近移动板一端均开设有与移动板相匹配的半球槽，所述投影仪上端固定连接有安装扣，所述安装扣两端均开设有与移动板相匹配的固定槽，它可以实现安全方便的对投影仪拆卸维修的目的，同时也方便进行安装，提高了维修人员的工作效率与安全性。
[0009]进一步的，所述竖板包括垂直滑板，一对所述竖槽内均滑动连接有垂直滑板，一对所述垂直滑板远离移动板一端均固定连接有滑块，一对所述作用板块内壁靠近滑块一端均开设有限位竖槽，且滑块与限位竖槽之间滑动连接，起到防止竖板脱落的作用，避免竖板在被垂直弹簧的反作用力下推出规定范围。
[0010]进一步的，所述横板包括水平弹簧，所述限位槽两端内壁均固定连接有水平弹簧，一对所述水平弹簧相互靠近的一端均固定连接有方块，一对所述方块前端均固定连接有水平滑板，一对所述水平滑板前端均固定连接有把手，方便用户拆下投影仪，同时安装时也起
到固定移动板的作用。
[0011]进一步的，所述移动板包括移动块，一对所述滑槽内均滑动连接有移动块，一对所述移动块靠近竖板一端均固定连接有半球块，所述移动块下端固定连接有卡扣板，且卡扣板呈L型，所述卡扣板垂直端与移动块固定连接，且卡扣板水平端与固定槽相匹配，通过移动板移动使卡扣板与固定槽卡合，起到固定投影仪的作用。
[0012]进一步的，所述吊杆下端固定连接有圆凸块，且圆凸块下端呈半球体，所述安装扣上端中部开设有与圆凸块相匹配的定位槽，起到方便安装的作用，在安装时，通过圆凸块与定位槽相互靠近，通过向上的作用力圆凸块会滑入定位槽中，能够快速拼接到一起，安装起来更方便。
[0013]进一步的，所述投影仪下端固定连接有托举板，且托举板外端包裹有防滑套，便于用户在拆下投影仪时托举，防护套是为了增大摩擦力，使用户抓的更牢固。
[0014]3.有益效果
[0015]相比于现有技术，本技术的优点在于：
[0016](1)本方案可以实现安全方便的对投影仪拆卸维修的目的，同时也方便进行安装，提高了维修人员的工作效率与安全性。
[0017](2)竖板包括垂直滑板，一对竖槽内均滑动连接有垂直滑板，一对垂直滑板远离移动板一端均固定连接有滑块，一对作用板块内壁靠近滑块一端均开设有限位竖槽，且滑块与限位竖槽之间滑动连接，起到防止竖板脱落的作用，避免竖板在被垂直弹簧的反作用力下推出规定范围。
[0018](3)横板包括水平弹簧，限位槽两端内壁均固定连接有水平弹簧，一对水平弹簧相互靠近的一端均固定连接有方块，一对方块前端均固定连接有水平滑板，一对水平滑板前端均固定连接有把手，方便用户拆下投影仪，同时安装时也起到固定移动板的作用。
[0019](4)移动板包括移动块，一对滑槽内均滑动连接有移动块，一对移动块靠近竖板一端均固定连接有半球块，移动块下端固定连接有卡扣板，且卡扣板呈L型，卡扣板垂直端与移动块固定连接，且卡扣板水平端与固定槽相匹配，通过移动板移动使卡扣板与固定槽卡合，起到固定投影仪的作用。
[0020](5)吊杆下端固定连接有圆凸块，且圆凸块下端呈半球体，安装扣上端中部开设有与圆凸块相匹配的定位槽，起到方便安装的作用，在安装时，通过圆凸块与定位槽相互靠近，通过向上的作用力圆凸块会滑入定位槽中，能够快速拼接到一起，安装起来更方便。
[0021](6)投影仪下端固定连接有托举板，且托举板外端包裹有防滑套，便于用户在拆下投影仪时托举，防护套是为了增大摩擦力，使用户抓的更牢固。
附图说明
[0022]图1为本技术的整体正视剖面结构示意图；
[0023]图2为本技术的俯视剖面结构示意图；
[0024]图3为本技术圆凸块和安装扣分离状态结构示意图。
[0025]图中标号说明：
[0026]1投影仪、2吊杆、3安装扣、4作用板块、5垂直弹簧、6竖板、601垂直滑板、602滑块、7横板、701水平滑板、702方块、703把手、704水平弹簧、8移动板、801移动块、802半球块、803
卡扣板、9压缩弹簧、10圆凸块、11托举板。
具体实施方式
[0027]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0028]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0029]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种信息化教学用投影仪，包括投影仪(1)和吊杆(2)，其特征在于：所述吊杆(2)两侧下端均固定连接有作用板块(4)，一对所述作用板块(4)上端中部均开设有竖槽，一对所述竖槽的下内壁均安装有垂直弹簧(5)，所述垂直弹簧(5)上端固定连接有竖板(6)，且竖板(6)与竖槽之间滑动连接，所述吊杆(2)前端中部开设有限位槽，所述限位槽内滑动连接有一对横板(7)，所述吊杆(2)左右两侧均开设有滑槽，且滑槽位于横板(7)的下方，一对所述滑槽内均安装有压缩弹簧(9)，一对所述压缩弹簧(9)靠近竖板(6)一端均固定连接有移动板(8)，且移动板(8)与滑槽之间滑动连接，一对所述竖板(6)靠近移动板(8)一端均开设有与移动板(8)相匹配的半球槽，所述投影仪(1)上端固定连接有安装扣(3)，所述安装扣(3)两端均开设有与移动板(8)相匹配的固定槽。2.根据权利要求1所述的一种信息化教学用投影仪，其特征在于：所述竖板(6)包括垂直滑板(601)，一对所述竖槽内均滑动连接有垂直滑板(601)，一对所述垂直滑板(601)远离移动板(8)一端均固定连接有滑块(602)，一对所述作用板块(4)内壁靠近滑块(602)一端均开设有限位竖槽，且滑块(602)与限位竖槽之间滑动连接。3...

【专利技术属性】
技术研发人员：付俊，雷金霞，冀红红，郑波涛，桑彦彪，
申请(专利权)人：付俊，
类型：新型
国别省市：