一种学生用平衡训练器制造技术

本实用新型专利技术属于平衡训练器设备技术领域，尤其为一种学生用平衡训练器，包括支柱，支柱底部设置有基座，基座底部设置有吸盘，支柱一侧设置有螺栓安装架，电机顶部设置有电机，电机一端设置有螺纹杆，螺纹杆一端设置有轴承，螺纹杆外周套接有螺纹套筒，螺纹套筒一端连接有手扶杆，手扶杆外周套接有橡胶套，支柱之间设置有承置架，承置架顶部设置有铰接杆，铰接杆上设置有铰接筒，铰接筒顶部设置有平衡训练板，基座之间设置有缓冲垫，支柱正面设置有控制器。本实用新型专利技术通过设置缓冲垫和高度调节结构，可以起到安全防护以及高度调节的目的，其设计科学合理，结构简单，使用方便。使用方便。使用方便。

【技术实现步骤摘要】
一种学生用平衡训练器


[0001]本技术涉及平衡训练器
，具体为一种学生用平衡训练器。

技术介绍

[0002]平衡训练是学校很多体育项目的必修的课程，拥有良好的平衡感可以帮助锻炼学生的平衡能力。目前学生们还是使用平衡木等传统器械训练自己的平衡感，此类训练方法效果有限，不能够帮助学生训练运动中的平衡感。
[0003]现有技术存在以下问题：
[0004]1、现有的学生用平衡训练器在进行训练时，不能根据使用者的身高进行调整，对于个子较高的使用者和个子较矮的使用者需要分别采用高度不同的平衡训练器进行训练，因此较为不适用，并且固定式的结构无法根据需要进行高度调节，使用不便；
[0005]2、现有的平衡训练器在进行训练时，底部缺乏安全防护措施，在训练时，一旦跌落容易发生摔伤等危险，使用缺乏安全性。

技术实现思路

[0006]针对现有技术的不足，本技术提供了一种学生用平衡训练器，解决了现今存在的问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学生用平衡训练器，包括支柱，所述支柱底部设置有基座，所述基座底部设置有吸盘，所述支柱一侧设置有螺栓安装架，所述螺栓安装架顶部设置有电机，所述电机一端设置有螺纹杆，所述螺纹杆一端设置有轴承，所述螺纹杆外周套接有螺纹套筒，所述螺纹套筒一端连接有手扶杆，所述手扶杆外周套接有橡胶套，所述支柱之间设置有承置架，所述承置架顶部设置有铰接杆，所述铰接杆上设置有铰接筒，所述铰接筒顶部设置有平衡训练板，所述基座之间设置有缓冲垫，所述支柱正面设置有控制器。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述吸盘通过螺栓固定安装在基座底部，所述吸盘固定吸附在地面。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述螺栓安装架通过螺栓固定安装在支柱一侧外壁，所述电机通过螺栓固定安装在螺栓安装架顶部，所述电机通过导线与控制器电性连接，所述螺纹杆一端固定安装在电机的输出端，所述螺纹杆另一端与轴承转动连接。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述螺纹套筒内径尺寸与螺纹杆外径尺寸相适配，所述螺纹套筒活动套接在螺纹杆外周，所述螺纹套筒与螺纹杆螺纹传动连接。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，所述承置架两端分别通过螺栓固定安装在支柱一侧外壁，所述铰接杆通过螺栓固定安装在承置架顶部，所述铰接筒活动套接在铰接杆外部，所述铰接筒与铰接杆铰接转动连接，所述平衡训练板固定焊接在铰接筒顶部。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，所述橡胶套为橡胶材质，所述缓冲垫为海绵垫。
[0013]作为本技术的一种优选技术方案，所述控制器通过螺栓固定安装在支柱正面，所述控制器通过导线与外部电源电性连接。
[0014]与现有技术相比，本技术提供了一种学生用平衡训练器，具备以下有益效果：
[0015]1、该一种学生用平衡训练器，通过在支柱底部设置基座，基座底部通过吸盘固定吸附在地面，来提高支柱支撑的稳定性，通过在基座之间设置缓冲垫，缓冲垫具有对碰撞冲击的缓冲功能，使用者通过在缓冲垫上方做平衡训练时，可有效提高训练时的安全性，避免从平衡训练器直接摔落至地面造成受伤。
[0016]2、该一种学生用平衡训练器，通过支柱之间设置承置架，承置架上方设置有平衡训练板，平衡训练板通过铰接筒与铰接杆铰接转动，使用者通过站立在平衡训练板上当可用于进行平衡训练，通过在支柱一侧设置螺栓安装架，螺栓安装架顶部设置电机，电机输出端设置有螺纹杆，螺纹杆外周套接有螺纹套筒，螺纹套筒一端设置手扶杆，手扶杆用于为使用者在训练时提供手部支撑作用，通过电机电力驱动螺纹杆转动，通过螺纹套筒与螺纹杆滑动连接，实现手扶杆上下移动，实现手扶杆高度的调节，便于不同身高的学生训练时使用，较为适用，其设计科学合理，结构简单，使用方便。
附图说明
[0017]图1为本技术整体结构示意图；
[0018]图2为本技术缓冲垫结构示意图；
[0019]图3为本技术局部立体结构示意图；
[0020]图4为本技术图1局部放大结构示意图；
[0021]图5为本技术手扶杆结构示意图。
[0022]图中：1、支柱；2、基座；3、吸盘；4、螺栓安装架；5、电机；6、螺纹杆；7、轴承；8、螺纹套筒；9、手扶杆；91、橡胶套；10、承置架；11、铰接杆；12、铰接筒；13、平衡训练板；14、缓冲垫；15、控制器。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
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5，本实施方案中：一种学生用平衡训练器，包括支柱1，支柱1底部设置有基座2，基座2底部设置有吸盘3，支柱1一侧设置有螺栓安装架4，螺栓安装架4顶部设置有电机5，电机5一端设置有螺纹杆6，螺纹杆6一端设置有轴承7，螺纹杆6外周套接有螺纹套筒8，螺纹套筒8一端连接有手扶杆9，手扶杆9外周套接有橡胶套91，支柱1之间设置有承置架10，承置架10顶部设置有铰接杆11，铰接杆11上设置有铰接筒12，铰接筒12顶部设置有平衡训练板13，基座2之间设置有缓冲垫14，支柱1正面设置有控制器15。
[0025]本实施例中，吸盘3通过螺栓固定安装在基座2底部，吸盘3固定吸附在地面，通过吸盘3将支柱1固定安装在地面；螺栓安装架4通过螺栓固定安装在支柱1一侧外壁，电机5通过螺栓固定安装在螺栓安装架4顶部，电机5通过导线与控制器15电性连接，螺纹杆6一端固
定安装在电机5的输出端，螺纹杆6另一端与轴承7转动连接，电机5通过电力驱动螺纹杆6转动，轴承7对螺纹杆6起到支承与传动作用；螺纹套筒8内径尺寸与螺纹杆6外径尺寸相适配，螺纹套筒8活动套接在螺纹杆6外周，螺纹套筒8与螺纹杆6 螺纹传动连接，电机5驱动螺纹杆6转动，通过螺纹套筒8与螺纹杆6螺纹传动连接可带动螺纹套筒8上下移动；承置架10两端分别通过螺栓固定安装在支柱1一侧外壁，铰接杆11通过螺栓固定安装在承置架10顶部，铰接筒 12活动套接在铰接杆11外部，铰接筒12与铰接杆11铰接转动连接，平衡训练板13固定焊接在铰接筒12顶部，平衡训练板13可通过铰接筒12与铰接杆11转动进而使用者可通过站立在平衡训练板13表面进行平衡训练；橡胶套91为橡胶材质，缓冲垫14为海绵垫，橡胶材质增加握持时的防滑性能，缓冲垫14具有对碰撞冲击的缓冲功能，使用者通过在缓冲垫14上方做平衡训练时，可有效提高训练时的安全性；控制器15通过螺栓固定安装在支柱1 正面，控制器15通过导线与外部电源电性连接，通过控制器15对装置电力部件进行智能控制。
[0026]本技术的工作原理及使用流程：操作者本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学生用平衡训练器，包括支柱(1)，其特征在于：所述支柱(1)底部设置有基座(2)，所述基座(2)底部设置有吸盘(3)，所述支柱(1)一侧设置有螺栓安装架(4)，所述螺栓安装架(4)顶部设置有电机(5)，所述电机(5)一端设置有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)一端设置有轴承(7)，所述螺纹杆(6)外周套接有螺纹套筒(8)，所述螺纹套筒(8)一端连接有手扶杆(9)，所述手扶杆(9)外周套接有橡胶套(91)，所述支柱(1)之间设置有承置架(10)，所述承置架(10)顶部设置有铰接杆(11)，所述铰接杆(11)上设置有铰接筒(12)，所述铰接筒(12)顶部设置有平衡训练板(13)，所述基座(2)之间设置有缓冲垫(14)，所述支柱(1)正面设置有控制器(15)。2.根据权利要求1所述的一种学生用平衡训练器，其特征在于：所述吸盘(3)通过螺栓固定安装在基座(2)底部，所述吸盘(3)固定吸附在地面。3.根据权利要求1所述的一种学生用平衡训练器，其特征在于：所述螺栓安装架(4)通过螺栓固定安装在支柱(1)一侧外壁，所述电机(5)通过螺栓固定安装在螺栓安装架(4)...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐延龙，
申请(专利权)人：徐延龙，
类型：新型
国别省市：