一种便于阶梯教室使用的物品搬运装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及搬运装置技术领域，具体为一种便于阶梯教室使用的物品搬运装置，包括第一输送架、连接板和伸缩支撑脚，第一输送架的两侧固定连接有连接板，第一输送架的底部两侧固定连接有连接架，连接架的正前方嵌入连接有螺栓，螺栓的外围嵌套连接有连接块，连接块底部固定连接有伸缩支撑脚，第一输送架的右侧固定连接有第二输送架，第二输送架的内侧固定连接有连接轴，连接轴的外围嵌套连接有转动辊，防滑机构通过这样的设置使的课桌利用输送带移动的时候，防滑带可以利用其凹凸不平的阻挡作用，把课桌卡在当前位置，使得课桌不会在输送的时候因为打滑而原地不动，使得课桌运输更加的有效而快捷，体现了该装置的实用性。体现了该装置的实用性。体现了该装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种便于阶梯教室使用的物品搬运装置


[0001]本技术涉及搬运装置
，具体为一种便于阶梯教室使用的物品搬运装置。

技术介绍

[0002]阶梯教室一般多见于大学，在一些中小学也可见。这种教室面积大，容纳人数多，但其最大特点在于其地板是阶梯状逐渐升高的，离讲台越远，地面越高，从而座椅就越高，这样就使得远离讲台、座位靠后的学生能够清楚地看见黑板和讲台，而不会被前排学生挡住视线。
[0003]现有的阶梯教室使用的物品搬运装置，因为台阶设计的高度不一的原因，在安装搬运装置的而高度不够的时候，需要把装置的支撑部位进行垫高处理，安装非常的不便捷；在利用输送带搬运课桌的时候，因为课桌比较重，而输送带又比较光滑，很容易导致课桌在输送带上原地打滑而导致课桌输送不了，严重的影响了工作效率。
[0004]所以如何设计一种便于阶梯教室使用的物品搬运装置，成为当前要解决的问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种便于阶梯教室使用的物品搬运装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有的人工搬运费力且不安全和输送带打滑的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于阶梯教室使用的物品搬运装置，包括第一输送架、连接板和伸缩支撑脚，所述第一输送架的两侧固定连接有连接板，所述第一输送架的底部两侧固定连接有连接架，所述连接架的正前方嵌入连接有螺栓，所述螺栓的外围嵌套连接有连接块，所述连接块底部固定连接有伸缩支撑脚，所述第一输送架的右侧固定连接有第二输送架，所述第二输送架的内侧固定连接有连接轴，所述连接轴的外围嵌套连接有转动辊，所述转动辊的外围活动连接有输送带，所述输送带的外侧固定连接有防滑带，所述转动辊的后端固定连接有第一传动轮，所述第一传动轮内侧嵌套连接有第一皮带，所述第一皮带的底端内侧嵌套连接有第二传动轮，所述第二传动轮的正前方固定连接有电机，所述伸缩支撑脚的底部右侧嵌入连接有限位插销，所述限位插销内腔左侧中间部位固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的外围嵌套连接有弹簧，所述弹簧的右侧活动连接有卡块，所述连接板的右侧贯穿连接有螺丝穿孔。
[0007]优选的，所述第二传动轮的内侧嵌套连接有第二皮带，所述第二皮带是设置在第二输送架的后端。
[0008]优选的，所述伸缩支撑脚从俯视的角度看呈圆柱形，所述伸缩支撑脚的底部右侧按照从下往上的顺序依次排列设置有限位插孔，所述限位插孔的尺寸以限位插销的尺寸相适配。
[0009]优选的，所述防滑带设置有两个，所述防滑带是通过输送带是转动辊间接连接的。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是:
[0011]1.该种便于阶梯教室使用的物品搬运装置，调节机构通过这样的设置使得工作人员可以根据台阶的实际高度通过伸缩支撑脚利用限位插销和限位插孔的配合限位作用对输送架的倾斜高度进行合理的调整，以使得输送架的倾斜位置调整到最优的角度，有效的解决了台阶高度不一，安装不便的问题。
[0012]2.该种便于阶梯教室使用的物品搬运装置，防滑机构通过这样的设置使的课桌利用输送带移动的时候，防滑带可以利用其凹凸不平的阻挡作用，把课桌卡在当前位置，使得课桌不会在输送的时候因为打滑而原地不动，使得课桌运输更加的有效而快捷，体现了该装置的实用性。
附图说明
[0013]图1为本技术的整体结构示意图；
[0014]图2为本技术的后视平面结构示意图；
[0015]图3为本技术的A处放大图；
[0016]图4为本技术的第二传动轮平面结构示意图。
[0017]图中标记：1、第一输送架；2、连接板；3、连接架；4、螺栓；5、连接块； 6、伸缩支撑脚；7、螺丝穿孔；8、第二输送架；9、连接轴；10、转动辊； 11、输送带；12、防滑带；13、第一传动轮；14、第一皮带；15、第二皮带； 16、第二传动轮；17、电机；18、限位插销；1801、伸缩杆；1802、弹簧； 1803、卡块。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
‑
4，本技术提供了一种技术方案：一种便于阶梯教室使用的物品搬运装置，包括第一输送架1、连接板2和伸缩支撑脚6，第一输送架 1的两侧固定连接有连接板2，第一输送架1的底部两侧固定连接有连接架3，连接架3的正前方嵌入连接有螺栓4，螺栓4的外围嵌套连接有连接块5，连接块5底部固定连接有伸缩支撑脚6，第一输送架1的右侧固定连接有第二输送架8，第二输送架8的内侧固定连接有连接轴9，连接轴9的外围嵌套连接有转动辊10，转动辊10的外围活动连接有输送带11，输送带11的外侧固定连接有防滑带12，转动辊10的后端固定连接有第一传动轮13，第一传动轮 13内侧嵌套连接有第一皮带14，第一皮带14的底端内侧嵌套连接有第二传动轮16，第二传动轮16的正前方固定连接有电机17，伸缩支撑脚6的底部右侧嵌入连接有限位插销18，限位插销18内腔左侧中间部位固定连接有伸缩杆1801，伸缩杆1801的外围嵌套连接有弹簧1802，弹簧1802的右侧活动连接有卡块1803，连接板2的右侧贯穿连接有螺丝穿孔7。
[0020]优选的，第二传动轮16的内侧嵌套连接有第二皮带15，第二皮带15是设置在第二输送架8的后端，在工作人员利用连接板2和螺丝通过螺丝穿孔7 把第一输送架1和第二输送架8连接在一起后，工作人员可以再把第二皮带 15分别套接在第二输送架8上后端设置的第一传动轮13的内侧和第二传动轮 16的内侧，使得电机17可以同时带动两个输送带进
行工作，有效的减少了电机17的安装个数，大大的节约了装置的制作成本。
[0021]优选的，连接架3、连接块5、伸缩支撑脚6和限位插销18共同配合使用，组成调节机构，伸缩支撑脚6从俯视的角度看呈圆柱形，伸缩支撑脚6 的底部右侧按照从下往上的顺序依次排列设置有限位插孔，限位插孔的尺寸以限位插销18的尺寸相适配，在对装置整体进行安装的时候，工作人员可以先把第一输送架1搬到合适的位置，然后再根据台阶的实际高度，通过用手按压伸缩支撑脚6上安装的限位插销18，限位插销18受力使得其右侧设置的卡块1803受力被按进限位插销18内，并压的弹簧1802发生形变，然后再用手把伸缩支撑脚6的底部部位置往下拉，使得伸缩支撑脚6整体高度加大，在高度合适后，在把按压限位插销18的手放开，卡块1803被压缩发生形变的弹簧1802的弹性弹出限位插销18内并卡在限位插孔上，使得伸缩支撑脚6 的高度稳定下来，再利用连接块5和螺栓4配合作用又通过连接架3对第一输送架1的安装倾斜度进行辅助作用，通过这样的设置，有效的解决了台阶高度不一导致安装不便捷的问题。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于阶梯教室使用的物品搬运装置，包括第一输送架(1)、连接板(2)和伸缩支撑脚(6)，其特征在于：所述第一输送架(1)的两侧固定连接有连接板(2)，所述第一输送架(1)的底部两侧固定连接有连接架(3)，所述连接架(3)的正前方嵌入连接有螺栓(4)，所述螺栓(4)的外围嵌套连接有连接块(5)，所述连接块(5)底部固定连接有伸缩支撑脚(6)，所述第一输送架(1)的右侧固定连接有第二输送架(8)，所述第二输送架(8)的内侧固定连接有连接轴(9)，所述连接轴(9)的外围嵌套连接有转动辊(10)，所述转动辊(10)的外围活动连接有输送带(11)，所述输送带(11)的外侧固定连接有防滑带(12)，所述转动辊(10)的后端固定连接有第一传动轮(13)，所述第一传动轮(13)内侧嵌套连接有第一皮带(14)，所述第一皮带(14)的底端内侧嵌套连接有第二传动轮(16)，所述第二传动轮(16)的正前方固定连接有电机(17)，所述伸缩支撑脚(6)的底部右侧嵌入连接有限位插销(18)，所述限位插销(18)内腔左侧中间部位固定连接有伸缩杆(1801)，所述伸缩...

【专利技术属性】
技术研发人员：李上明，
申请(专利权)人：广东恒安建设工程有限公司，
类型：新型
国别省市：