一种双腔支气管导管插管定位教学模具制造技术

本实用新型专利技术属于双腔支气管导管插管定位教学技术领域，尤其为一种双腔支气管导管插管定位教学模具，包括模具主体、右肺支气管导管和左肺支气管导管，所述模具主体的内部设置有主气管，所述模具主体的上表面开设有圆槽，所述圆槽的内部设置有与主气管相连接的圆块。本实用新型专利技术通过设置模具主体、右肺部、左肺部、主气管、右支气管、右肺上叶开口、调节套筒、上叶支气管、圆块和圆槽，该教学模具能够更加全方面展示左、右型号的双腔支气管导管与气管隆突的关系，使医护人员能够更加清晰地了解和掌握，提高了医护人员的学习效率，同时模拟不同的操作环境，更好的使医护人员能够适应于不同的手术操作环境，提高了该教学模具的使用效果。果。果。

【技术实现步骤摘要】
一种双腔支气管导管插管定位教学模具


[0001]本技术涉及双腔支气管导管插管定位教学
，具体为一种双腔支气管导管插管定位教学模具。

技术介绍

[0002]双腔支气管导管插管是目前临床上肺科手术麻醉常用的操作，有利于有效进行肺隔离，健侧肺氧合，术侧肺萎陷，大大提高胸外科医生手术的肺部操作空间，有利于手术操作，尤其是胸腔镜肺科手术时代到来，必须进行肺隔离才能进行手术操作。但由于气管支气管解剖结构特殊，左右肺不对称，右肺3叶，左肺2叶，右上肺叶开口高，这些解剖问题使双腔支气管导管插管定位难度明显增加，如果不能完美定位，就不能进行完美肺隔离，给肺科手术带来更大的难度，甚至无法手术。因此，麻醉医生需要反复锻炼才能掌握该项技术，必要时使用纤支镜定位。
[0003]现有技术存在以下问题：
[0004]然而实际操作机会有限，很多新手一开始不能理解左右型号的双腔支气管导管与气管隆突的关系，更无法理解右型双腔支气管导管与右肺上叶开口的关系。目前尚没有一款较好地能用于双腔支气管导管插管定位教学的模型，以便于对新手学员快速地进行讲解示范教学。

技术实现思路

[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种双腔支气管导管插管定位教学模具，解决了现今存在的没有一款较好地能用于双腔支气管导管插管定位教学模型的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种双腔支气管导管插管定位教学模具，包括模具主体、右肺支气管导管和左肺支气管导管，所述模具主体的内部设置有主气管，所述模具主体的上表面开设有圆槽，所述圆槽的内部设置有与主气管相连接的圆块，所述主气管的一侧设置有右肺部，所述主气管的另一侧设置有左肺部，所述右肺部的内部设置有右支气管，所述右支气管的表面开设有右肺上叶开口，所述右肺上叶开口的一侧设置有调节套筒，所述调节套筒的外表面连接有上叶支气管，所述右肺支气管导管的表面开设有左肺开口，所述右肺支气管导管的下端设置有套囊，所述左肺支气管导管的表面开设有右肺开口。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，所述圆块的直径尺寸与圆槽的内径尺寸相匹配，所述圆块通过圆槽与模具主体活动连接，所述主气管主要采用的是仿真橡皮软管。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述调节套筒的内径尺寸与右支气管的直径尺寸相匹配，所述调节套筒与右支气管活动连接。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述右肺上叶开口的数量为四个，所述右肺上叶开口呈等距分布在右支气管表面上，所述调节套筒的内壁开设有与上叶支气管相连通的通孔。
[0010]与现有技术相比，本技术提供了一种双腔支气管导管插管定位教学模具，具备以下有益效果：
[0011]1、该一种双腔支气管导管插管定位教学模具通过设置模具主体、右肺部、左肺部和主气管，该教学模具主要采用的透明材料组成，训练的医护人员在教学使用过程中可见各级气管，有口到气管到隆突到支气管，能够更加全方面展示左、右型号的双腔支气管导管与气管隆突的关系，使医护人员能够更加清晰地了解和掌握，提高了医护人员的学习效率。
[0012]2、该一种双腔支气管导管插管定位教学模具通过设置右支气管、右肺上叶开口、调节套筒、上叶支气管、圆块和圆槽，该教学模具主要采用的大部分为仿真材料，主气管在圆块转动的带动下，能够实现扭曲效果，同时通过滑动调节套筒，使其与不同位置的右肺上叶开口对齐，能够对右肺上叶开口隆突距离进行调节，模拟不同的操作环境，更好的使医护人员能够适应于不同的手术操作环境，提高了该教学模具的使用效果。
附图说明
[0013]图1为本技术教学模具结构示意图；
[0014]图2为教学模具肺部结构示意图；
[0015]图3为右肺支气管导管和右肺支气管导管结构示意图。
[0016]图中：1、模具主体；2、主气管；3、圆槽；4、圆块；5、右肺部；6、左肺部；7、右支气管；8、右肺上叶开口；9、调节套筒；10、上叶支气管；11、右肺支气管导管；12、左肺开口；13、套囊；14、左肺支气管导管；15、右肺开口。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]请参阅图1
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3，本实施方案中：一种双腔支气管导管插管定位教学模具，包括模具主体1、右肺支气管导管11和左肺支气管导管14，模具主体1的内部设置有主气管2，模具主体1的上表面开设有圆槽3，圆槽3的内部设置有与主气管2相连接的圆块4，主气管2的一侧设置有右肺部5，主气管2的另一侧设置有左肺部6，右肺部5的内部设置有右支气管7，右支气管7的表面开设有右肺上叶开口8，右肺上叶开口8的一侧设置有调节套筒9，调节套筒9的外表面连接有上叶支气管10，右肺支气管导管11的表面开设有左肺开口12，右肺支气管导管11的下端设置有套囊13，左肺支气管导管14的表面开设有右肺开口15。
[0019]本实施例中，圆块4的直径尺寸与圆槽3的内径尺寸相匹配，圆块4通过圆槽3与模具主体1活动连接，主气管2主要采用的是仿真橡皮软管，用于实现主气管2的扭曲效果，实现不同的教学场景，提高教学效果；调节套筒9的内径尺寸与右支气管7的直径尺寸相匹配，调节套筒9与右支气管7活动连接，提高教学效果；右肺上叶开口8的数量为四个，右肺上叶开口8呈等距分布在右支气管7表面上，调节套筒9的内壁开设有与上叶支气管10相连通的通孔，结构合理。
[0020]本技术的工作原理及使用流程：医护人员在教学训练使用过程中，医护人员
可将右肺支气管导管11或左肺支气管导管14通过圆块4插入主气管2的内部，然后通过慢慢操作使导管插入右支气管7或者左支气管内部，可以通过直接观察来判断自己模拟操作的过程。
[0021]最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种双腔支气管导管插管定位教学模具，包括模具主体(1)、右肺支气管导管(11)和左肺支气管导管(14)，其特征在于：所述模具主体(1)的内部设置有主气管(2)，所述模具主体(1)的上表面开设有圆槽(3)，所述圆槽(3)的内部设置有与主气管(2)相连接的圆块(4)，所述主气管(2)的一侧设置有右肺部(5)，所述主气管(2)的另一侧设置有左肺部(6)，所述右肺部(5)的内部设置有右支气管(7)，所述右支气管(7)的表面开设有右肺上叶开口(8)，所述右肺上叶开口(8)的一侧设置有调节套筒(9)，所述调节套筒(9)的外表面连接有上叶支气管(10)，所述右肺支气管导管(11)的表面开设有左肺开口(12)，所述右肺支气管导管(11)的下端设置有套囊(13)，所述左肺支气管导管(...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈益君，梁国晋，黄长顺，
申请(专利权)人：宁波市第一医院，
类型：新型
国别省市：