一种学校教室用可闭式百叶装置制造方法及图纸

一种学校教室用可闭式百叶装置，包括百叶(1)、密封孔板(2)、手动滑销(3)，所述的百叶(1)上间隔排布有开口I，所述的密封孔板(2)间隔排布有开口II，密封孔板(2)插入式安装在百叶(1)上，且百叶(1)上的开口I与密封孔板(2)上的开口II相对应，所述的手动滑销(3)安装在密封孔板(2)上；所述的百叶(1)上设置有卡槽(4)，所述的密封孔板(2)插置在卡槽(4)内。用于学生教室等处所通风、换气等，既能满足通风换气需求，又能保证学生安全，满足教学学习需要。满足教学学习需要。满足教学学习需要。

【技术实现步骤摘要】
一种学校教室用可闭式百叶装置


[0001]本技术涉及一种百叶装置，更具体的说涉及一种学校教室用可闭式百叶装置，属于教室通风


技术介绍

[0002]学校学生教室通风能保证教室内外的空气流通，以此排出室内污浊空气，送进室外新鲜空气，保证教室内有适宜的微小气候，从而保证学生的学习的舒适度。目前，大多学生教室采用开窗自然通风；但是，教室大窗开启较繁琐且学生趴在窗前易导致危险，不能满足学生教室等处所通风、换气等需要。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于针对现有技术中存在的上述问题，提供一种学校教室用可闭式百叶装置。
[0004]为实现上述目的，本技术的技术解决方案是：一种船用可闭式百叶装置，包括百叶、密封孔板、手动滑销，所述的百叶上间隔排布有开口I，所述的密封孔板间隔排布有开口II，密封孔板插入式安装在百叶上，且百叶上的开口I与密封孔板上的开口II相对应，所述的手动滑销安装在密封孔板上。
[0005]所述的百叶上设置有卡槽，所述的密封孔板插置在卡槽内。
[0006]所述的百叶通过沉头螺钉安装在窗壁上。
[0007]与现有技术相比较，本技术的有益效果是：
[0008]本装置用于学生教室等处所通风、换气等，既能满足通风换气需求，又能保证学生安全，满足教学学习需要。
附图说明
[0009]图1是本技术结构示意图。
[0010]图2是本技术中百叶结构示意图。
[0011]图3是本技术中密封孔板结构示意图。
[0012]图4是图1中A
‑
A剖视图。
[0013]图5是图4中局部放大图I开启状态图。
[0014]图6是图4中局部放大图I关闭状态图。
[0015]图7是图1中B
‑
B剖视图。
[0016]图8是图7中局部放大图II。
[0017]图9是图7中局部放大图III。
[0018]图中：百叶1，密封孔板2，手动滑销3，卡槽4。
具体实施方式
[0019]以下结合附图说明和具体实施方式对本技术作进一步的详细描述。
[0020]参见图1至图9，一种学校教室用可闭式百叶装置，包括百叶1、密封孔板2、手动滑销3。所述的百叶1上间隔排布有开口I，所述的密封孔板2间隔排布有开口II，密封孔板2插入式安装在百叶1上，且百叶1上的开口I与密封孔板2上的开口II相对应。所述的手动滑销3安装在密封孔板2上，手动滑销3带动密封孔板2滑动，实现百叶1上的开口I与密封孔板2上的开口II或关闭状态。
[0021]参见图1至图9，所述的百叶1上设置有卡槽4，卡槽4间隔一定距离布置；所述的密封孔板2插置在卡槽4内，接触面积较小，摩擦阻力小。
[0022]参见图1至图9，所述的百叶1通过沉头螺钉安装在窗壁上。
[0023]参见图1至图9，百叶1采用不锈钢板冲孔加工，密封孔板2采用不锈钢板冲孔加工，能保证学生的安全。
[0024]参见图1至图9，本装置用于学生教室等处所通风、换气等，既能满足通风换气需求，又能保证学生安全，满足教学学习需要。
[0025]以上内容是结合具体的优选实施方式对本技术所作的进一步详细说明，不能认定本技术的具体实施只局限于这些说明。对于本技术所属
的普通技术人员来说，在不脱离本技术构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，上述结构都应当视为属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学校教室用可闭式百叶装置，其特征在于：包括百叶(1)、密封孔板(2)、手动滑销(3)，所述的百叶(1)上间隔排布有开口I，所述的密封孔板(2)间隔排布有开口II，密封孔板(2)插入式安装在百叶(1)上，且百叶(1)上的开口I与密封孔板(2)上的开口II相对应，所述的手动滑销(3)...

【专利技术属性】
技术研发人员：王晶，
申请(专利权)人：王晶，
类型：新型
国别省市：