一种体育器材用摆放架制造技术

本申请公开了一种体育器材用摆放架，包括支撑板、把手、拉簧、连接杆、套板、限位槽、底板、固定板、第一挡板、延伸板、竖板、导向板、加固板、分隔板、放置板、挡雨板、托架、横杆、套环、限位管、限位条、第二挡板和插杆。整个装置上的存储空间较大，可摆放不同种类的体育器材，限位条和第二挡板可对球类进行阻挡限位，避免装置移动时球类掉落；套板的长度可调节，便于不同尺寸的器材在延伸板和竖板之间的放置，提高装置上的空间利用率，支撑板可拆卸，对装置顶部进行防雨保护；训练机构可在装置固定时对学生的上肢和下肢分别拉伸训练，横杆和连接杆便于拆卸，可在横杆不使用时进行收纳，减少横杆的损伤和丢失。损伤和丢失。损伤和丢失。

【技术实现步骤摘要】
一种体育器材用摆放架


[0001]本申请涉及体育器材管理领域，尤其是一种体育器材用摆放架。

技术介绍

[0002]体育器材，竞技体育比赛和健身锻炼所使用的各种器械、装备及用品的总称。体育器材与体育运动相互依存，相互促进。体育运动的普及和运动项目的多样化使体育器材的种类、规格等都得到发展。
[0003]一般摆放架的存储空间较小，存储空间不易延伸调节，不利于不同种类体育器材的放置，摆放架移动时，球类缺乏限位结构容易掉落，且摆放架上缺乏可拆卸的训练辅助结构，不利于对学生进行拉伸训练，功能性较少。因此，针对上述问题提出一种体育器材用摆放架。

技术实现思路

[0004]在本实施例中提供了一种体育器材用摆放架用于解决现有技术中摆放架的存储空间较小，存储空间不易延伸调节，不利于不同种类体育器材的放置，摆放架移动时，球类缺乏限位结构容易掉落，且摆放架上缺乏可拆卸的训练辅助结构，不利于对学生进行拉伸训练，功能性较少的问题。
[0005]根据本申请的一个方面，提供了一种体育器材用摆放架，包括底板、摆放机构和训练机构，所述底板顶部固接有两个支撑板，所述支撑板顶部设置有挡雨板；所述摆放机构包括套板、第一挡板和放置板，所述套板固接在支撑板内侧，所述套板远离支撑板的一侧套接有延伸板，所述套板上下两侧分别安装有放置板和第一挡板，所述放置板固接在两个支撑板之间；所述训练机构安装在支撑板一侧，且所述训练机构位于底板上方，所述底板两侧均安装有车轮，所述底板两侧均固接有固定板，所述固定板上开设有安装孔。
[0006]进一步地，所述放置板上开设有通孔，所述通孔一侧安装有托架，所述托架固接在放置板顶部，所述托架共四个，且所述放置板底部卡合有分隔板，所述分隔板底部搭接在加固板上。
[0007]进一步地，所述加固板位于放置板底部，所述加固板固接在两个支撑板之间，所述加固板底部固接有导向板，所述导向板内部卡合有延伸板顶端，所述延伸板为L型，所述延伸板一端与套板之间滑动连接。
[0008]进一步地，所述套板顶部固接有竖板，所述竖板的高度小于延伸板，且所述竖板的厚度大于延伸板。
[0009]进一步地，所述底板顶部固接有第一挡板，所述第一挡板上开设有限位槽，所述第一挡板与插杆之间卡合连接，所述插杆一端固接在第二挡板上，所述第二挡板底端卡合在底板上与底板之间滑动连接。
[0010]进一步地，所述第二挡板靠近第一挡板的一侧固接有限位条，所述限位条共五个，且所述限位条为弧形。
[0011]进一步地，所述训练机构包括把手、连接杆和限位管，所述把手为U型，所述把手的两端卡合在支撑板一侧，所述把手靠近支撑板的一侧中间固接有拉簧一端，所述拉簧另一端固接在支撑板内部。
[0012]进一步地，所述把手底部安装有限位管，所述限位管嵌合在支撑板内部，所述限位管内部通过螺纹与连接杆连接，所述连接杆的长度大于限位管。
[0013]进一步地，所述连接杆上套接有套环，所述套环共两个，两个所述套环之间固接有横杆，所述横杆的直径小于连接杆。
[0014]进一步地，所述挡雨板底部固接有连接块，所述连接块卡合在支撑板内部，所述挡雨板的长度大于两个支撑板的间距。
[0015]通过本申请上述实施例，采用了摆放机构和训练机构，解决了摆放架的存储空间较小，不利于不同种类体育器材的放置，球类缺乏限位结构容易掉落，且摆放架上缺乏可拆卸的训练辅助结构，功能性较少的问题，取得了摆放架的存储空间较大，便于不同种类体育器材的放置，球类不易掉落，带有可拆卸的训练辅助结构，具备多功能的效果。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0017]图1为本申请一种实施例的立体结构示意图；
[0018]图2为本申请一种实施例的整体结构示意图；
[0019]图3为本申请一种实施例的横杆结构安装示意图；
[0020]图4为本申请一种实施例的限位条结构示意图。
[0021]图中：1、支撑板；2、把手；3、拉簧；4、连接杆；5、套板；6、限位槽；7、底板；701、固定板；8、第一挡板；9、延伸板；10、竖板；11、导向板；12、加固板；13、分隔板；14、放置板；15、挡雨板；16、托架；17、横杆；18、套环；19、限位管；20、限位条；21、第二挡板；22、插杆。
具体实施方式
[0022]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0023]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0024]在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0025]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。
[0026]此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。
[0027]需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。
[0028]本实施例中的摆放架可以适用于各种体育器材，例如，在本实施例提供了如下一种体育器材，本实施例中的摆放架可以用本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种体育器材用摆放架，其特征在于：包括底板(7)、摆放机构和训练机构，所述底板(7)顶部固接有两个支撑板(1)，所述支撑板(1)顶部设置有挡雨板(15)；所述摆放机构包括套板(5)、第一挡板(8)和放置板(14)，所述套板(5)固接在支撑板(1)内侧，所述套板(5)远离支撑板(1)的一侧套接有延伸板(9)，所述套板(5)上下两侧分别安装有放置板(14)和第一挡板(8)，所述放置板(14)固接在两个支撑板(1)之间；所述训练机构安装在支撑板(1)一侧，且所述训练机构位于底板(7)上方，所述底板(7)两侧均安装有车轮，所述底板(7)两侧均固接有固定板(701)，所述固定板(701)上开设有安装孔。2.根据权利要求1所述的一种体育器材用摆放架，其特征在于：所述放置板(14)上开设有通孔，所述通孔一侧安装有托架(16)，所述托架(16)固接在放置板(14)顶部，所述托架(16)共四个，且所述放置板(14)底部卡合有分隔板(13)，所述分隔板(13)底部搭接在加固板(12)上。3.根据权利要求2所述的一种体育器材用摆放架，其特征在于：所述加固板(12)位于放置板(14)底部，所述加固板(12)固接在两个支撑板(1)之间，所述加固板(12)底部固接有导向板(11)，所述导向板(11)内部卡合有延伸板(9)顶端，所述延伸板(9)为L型，所述延伸板(9)一端与套板(5)之间滑动连接。4.根据权利要求1所述的一种体育器材用摆放架，其特征在于：所述套板(5)顶部固接有竖板(10)，所述竖板(10)的高度小于延伸板(9)，且所述竖板(10)的厚度大于延伸板(9)。5.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：王明，张开媛，
申请(专利权)人：宿州学院，
类型：新型
国别省市：