一种用于教学的图像识别装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于教学的图像识别装置，涉及图像识别设备技术领域。本实用新型专利技术包括底板、框架、活动板以及摄像头，所述框架构造呈门形且固设在所述底板上，所述活动板竖直向滑动设置在所述框架的相对侧之间，所述摄像头通过轴承水平向转动设置在所述活动板上，所述框架上设置有用于驱动所述活动板滑动的驱动部，所述框架的横梁上开设有容纳腔。本实用新型专利技术结构合理，具有保护功能，在教学结束后，可将摄像头收纳至容纳腔内，从而避免了摄像头暴露在外而导致表面附着灰尘，不影响下次使用，同时也避免了摄像头暴露在外而受到碰撞，进而导致损坏；通过延伸板、定位螺杆、旋钮以及垫块的设计，实现了可以对底板的高度进行微调。调。调。

【技术实现步骤摘要】
一种用于教学的图像识别装置


[0001]本技术涉及图像识别设备
，具体涉及一种用于教学的图像识别装置。

技术介绍

[0002]图像识别，是指利用计算机对图像进行处理、分析和理解，以识别各种不同模式的目标和对象的技术，是应用深度学习算法的一种实践应用，现阶段图像识别技术一般分为人脸识别与商品识别，人脸识别主要运用在安全检查、身份核验与移动支付中；商品识别主要运用在商品流通过程中，特别是无人货架、智能零售柜等无人零售领域。
[0003]在对图像识别装置进行教学的过程中，现有的图像识别装置大多不具备防护功能，在教学结束后摄像头仍暴露在外，容易导致表面附着灰尘，影响下次使用，同时摄像头也容易因受到碰撞而导致损坏，提高了教学成本，因此提出一种用于教学的图像识别装置。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于：为解决
技术介绍
提出的问题，本技术提供了一种用于教学的图像识别装置。
[0005]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
[0006]一种用于教学的图像识别装置，包括底板、框架、活动板以及摄像头，所述框架构造呈门形且固设在所述底板上，所述活动板竖直向滑动设置在所述框架的相对侧之间，所述摄像头通过轴承水平向转动设置在所述活动板上，所述框架上设置有用于驱动所述活动板滑动的驱动部，所述框架的横梁上开设有容纳腔，所述摄像头可转动收纳至容纳腔内。
[0007]进一步地，所述活动板的相背侧均固设有滑块，所述框架的相对侧均沿竖直向开设有用于所述滑块滑动的滑槽，所述驱动部用于驱动其中一个所述滑块在其对应的滑槽内滑动。
[0008]进一步地，所述驱动部包括通过轴承竖直向转动设置在其中一个所述滑槽内且螺纹贯穿所述滑块的丝杆，所述框架的横梁上设置有输出轴与所述丝杆连接的驱动电机。
[0009]进一步地，所述底板的边缘四角处均固设有延伸板，所述延伸板上竖直向螺纹贯穿有定位螺杆，所述定位螺杆的顶端与底端分别固设有旋钮以及垫块。
[0010]进一步地，所述活动板内开设有连通的活动槽与弧形槽，所述活动槽内通过轴承水平向转动设置有转盘，所述摄像头与所述转盘固定连接，所述转盘上固设有与所述弧形槽滑动配合的限位块。
[0011]进一步地，还包括螺纹孔与锁定螺杆，所述螺纹孔开设在所述活动板上且与所述活动槽连通，所述锁定螺杆与所述螺纹孔螺纹配合且其一端固设有转钮。
[0012]本技术的有益效果如下：
[0013]1、本技术结构合理，具有保护功能，在教学结束后，可将摄像头收纳至容纳腔内，从而避免了摄像头暴露在外而导致表面附着灰尘，不影响下次使用，同时也避免了摄像
头暴露在外而受到碰撞，进而导致损坏。
[0014]2、本技术通过延伸板、定位螺杆、旋钮以及垫块的设计，实现了可以对底板的高度进行微调，同时起到了支撑作用。
[0015]3、本技术通过螺纹孔、锁定螺杆以及转钮的设计，实现了对摄像头的锁定。
附图说明
[0016]图1是本技术结构立体图；
[0017]图2是本技术结构爆炸立体图；
[0018]图3是本技术图2的正视图；
[0019]图4是本技术图3中A处的放大图；
[0020]图5是本技术图3中B
‑
B方向的剖视图；
[0021]图6是本技术图5中D处的放大图；
[0022]图7是本技术图3中C
‑
C方向的剖视图；
[0023]图8是本技术图7中E处的放大图。
[0024]附图标记：1、底板；2、框架；3、活动板；4、摄像头；5、驱动部；501、丝杆；502、驱动电机；6、容纳腔；7、滑块；8、滑槽；9、延伸板；10、定位螺杆；11、旋钮；12、垫块；13、活动槽；14、弧形槽；15、转盘；16、限位块；17、螺纹孔；18、锁定螺杆；19、转钮。
具体实施方式
[0025]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0026]如图1
‑
8所示，本技术一个实施例提出的一种用于教学的图像识别装置，包括底板1、框架2、活动板3以及摄像头4，框架2构造呈门形且固设在底板1上，活动板3竖直向滑动设置在框架2的相对侧之间，摄像头4通过轴承水平向转动设置在活动板3上，框架2上设置有用于驱动活动板3滑动的驱动部5，框架2的横梁上开设有容纳腔6，摄像头4可转动收纳至容纳腔6内，如图1所示，此时本装置为使用状态，当教学结束后，需先将摄像头4转动至其长度方向与活动板3的长度相同，之后通过驱动部5驱动活动板3在框架2的相对侧之间沿竖直向向上滑动，直至活动板3和框架2的横梁接触，摄像头4会收纳至容纳腔6内，之后通过驱动部5停止对活动板3的驱动，此时因摄像头4位于容纳腔6内，故可以对摄像头4进行防护，避免摄像头4暴露在外而导致表面附着灰尘，不影响下次使用，同时避免了因暴露在外而导致碰撞，进而导致损坏，反之，当需要进行教学时，通过驱动部5驱动活动板3在框架2的相对侧之间沿竖直向向下滑动，直至摄像头4远离容纳腔6并位于外界，此时可根据需求，通过驱动部5调节摄像头4的高度，转动摄像头4调节其角度，综上所述，本装置结构合理，具有保护功能，在教学结束后，可将摄像头4收纳至容纳腔6内，从而避免了摄像头4暴露在外而导致表面附着灰尘，不影响下次使用，同时也避免了摄像头4暴露在外而受到碰撞，进而导致损坏。
[0027]如图6
‑
7所示，在一些实施例中，活动板3的相背侧均固设有滑块7，框架2的相对侧均沿竖直向开设有用于滑块7滑动的滑槽8，驱动部5用于驱动其中一个滑块7在其对应的滑槽8内滑动，两个滑槽8分别开设在框架2的两个竖梁相对侧，在使用时，通过驱动部5驱动其
中一个滑块7在其对应的滑槽8内滑动，此时因两个滑块7均与活动板3固定连接，故会带动活动板3和另一个滑块7随之同步沿竖直向运动。
[0028]如图3
‑
6所示，在一些实施例中,驱动部5包括通过轴承竖直向转动设置在其中一个滑槽8内且螺纹贯穿滑块7的丝杆501，框架2的横梁上设置有输出轴与丝杆501连接的驱动电机502，在使用时，打开驱动电机502，驱动电机502工作，输出轴正转，带动丝杆501转动，此时滑块7会在丝杆501的螺纹作用下在其对应的滑槽8内沿竖直向向上滑动，反之，当驱动电机502的输出轴反转时，则会使滑块7在丝杆501的螺纹作用下在其对应的滑槽8内沿竖直向向下滑动。
[0029]如图5所示，在一些实施例中,底板1的边缘四角处均固设有延伸板9，延伸板9上竖直向螺纹贯穿有定位螺杆10，定位螺杆10的顶端与底端分别固设有旋钮11以及垫块12，在使用时，依次转动四个旋钮11，会分别带动四个定位螺杆10以及四个垫块12同步转动，此设计实现了可以对底板1的高度进行本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于教学的图像识别装置，包括底板(1)、框架(2)、活动板(3)以及摄像头(4)，其特征在于，所述框架(2)构造呈门形且固设在所述底板(1)上，所述活动板(3)竖直向滑动设置在所述框架(2)的相对侧之间，所述摄像头(4)通过轴承水平向转动设置在所述活动板(3)上，所述框架(2)上设置有用于驱动所述活动板(3)滑动的驱动部(5)，所述框架(2)的横梁上开设有容纳腔(6)，所述摄像头(4)可转动收纳至容纳腔(6)内。2.根据权利要求1所述的一种用于教学的图像识别装置，其特征在于，所述活动板(3)的相背侧均固设有滑块(7)，所述框架(2)的相对侧均沿竖直向开设有用于所述滑块(7)滑动的滑槽(8)，所述驱动部(5)用于驱动其中一个所述滑块(7)在其对应的滑槽(8)内滑动。3.根据权利要求2所述的一种用于教学的图像识别装置，其特征在于，所述驱动部(5)包括通过轴承竖直向转动设置在其中一个所述滑槽(8)内且螺纹贯穿所述滑块(7)的丝杆(501)，所述框架(2...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓莹，余元辉，
申请(专利权)人：厦门工学院，
类型：新型
国别省市：