一种小学语文课堂用的拼音讲解装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种小学语文课堂用的拼音讲解装置，涉及教学用具技术领域，解决了教师长久站立身体压力过大的问题，包括安装箱、辅助装置和调节装置，安装箱底部设有桌腿，桌腿设有多个，均匀分布在安装箱底部，安装箱顶部设有桌板，辅助装置位于安装箱下方，用于教师坐着讲解拼音，调节装置固定在安装箱内，用于配合辅助装置帮助教师授课，本实用新型专利技术通过设有辅助装置，避免了教师在讲解拼音时长久站立，同时通过调节装置可以对桌板的角度进行调节，方便教师讲解授课，减轻了教师的负担。减轻了教师的负担。减轻了教师的负担。

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文课堂用的拼音讲解装置


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种小学语文课堂用的拼音讲解装置。

技术介绍

[0002]语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和，语文在不同的学科里有不同的所指。在“语言文字”这一短语中，语言是狭义的，特指口语。语言文字的实质即广义的语言。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。语文又是口头语言和书面语言的简称。语文也是语言文字或语言和文学的简称，但在语文中对与每一个字的认识均是通过拼音连了解。
[0003]目前使用的讲解设备，老师在使用时站立过久会使身体压力过大，为此，我们提出一种小学语文课堂用的拼音讲解装置。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种避免了教师在讲解拼音时长久站立的小学语文课堂用的拼音讲解装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小学语文课堂用的拼音讲解装置，包括：安装箱(1)，所述安装箱(1)底部设有桌腿(2)，所述桌腿(2)设有多个，均匀分布在所述安装箱(1)底部，所述安装箱(1)顶部设有桌板(3)；其特征在于，还包括：辅助装置(4)，所述辅助装置(4)位于所述安装箱(1)下方，用于教师坐着讲解拼音；调节装置(5)，所述调节装置(5)固定在所述安装箱(1)内，用于配合所述辅助装置(4)帮助教师授课。2.根据权利要求1所述的一种小学语文课堂用的拼音讲解装置，其特征在于：所述辅助装置(4)包括支撑架(6)，所述支撑架(6)位于所述安装箱(1)底部，且顶部贯穿所述安装箱(1)设有滑块(7)，所述支撑架(6)与所述安装箱(1)底部的通孔滑动连接，所述支撑架(6)远离所述安装箱(1)的一端设有座板(8)，所述安装箱(1)内设有驱动件(9)，用于对所述座板(8)进行收纳。3.根据权利要求2所述的一种小学语文课堂用的拼音讲解装置，其特征在于：所述驱动件(9)包括电机(10)，所述电机(10)固定在所述安装箱(1)内部，所述电机(10)输出端设有支撑板(11)，所述支撑板(11)与所述安装箱(1)底部固定，所述电机(10)输出端贯穿所述支撑板(11)设有丝杆(12)，所述丝杆(12)远离所述支撑板(11)的一端与所述安装箱(1)转动连接，所述安装箱(1)内设有限位杆(13)，所述限位杆(13)另一端与所述安装箱(1)内的挡板固定，所述限位杆(13)与所述丝杆(12)均贯穿所述滑块(7)，所述丝杆(12)与所述滑块(7)螺纹连接。4.根据权利要求3所述的一种小学语文课堂用的拼音讲解装置，其特征在于：所述调节装置(5)包括转轴(14)，所述转轴(14)设有两个，对称分布在所述丝杆(...

【专利技术属性】
技术研发人员：王翠娟，
申请(专利权)人：王翠娟，
类型：新型
国别省市：