【技术实现步骤摘要】
一种用于小学科学浮力测量实验装置
[0001]本技术具体是一种用于小学科学浮力测量实验装置，涉及教学器材相关领域。
技术介绍
[0002]浮力指物体在流体（包括液体和气体）中，上下表面所受的压力差，即浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力，浮力是物理教学科目中较为重要的一门知识，在讲解浮力过程中，教师往往会使用实验装置配合讲解，以达到更好的教学效果。
[0003]在教学过程中会让学生参加操作，以增加教学趣味性，但由于学生操作生涩，容易打翻量杯造成液体倾洒，影响实验的进行，并且现有的浮力测量实验装置的测力计往往通过支架固定在支撑杆上，移动测力计时需要先拧松支架然后移动最后再拧紧，过程中需要双手操作，较为繁琐，进行对比实验时效率较低。
技术实现思路
[0004]因此，为了解决上述不足，本技术在此提供一种用于小学科学浮力测量实验装置。
[0005]本技术是这样实现的，构造一种用于小学科学浮力测量实验装置，该装置包括底座、支撑杆、测力计、钩码、量杯、快捷升降机构和防倾倒机构，所述底座顶部边沿与支撑...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于小学科学浮力测量实验装置，包括底座（1）、支撑杆（2）、测力计（3）、钩码（4）和量杯（5），所述底座（1）顶部边沿与支撑杆（2）螺栓锁固，所述测力计（3）位于支撑杆（2）末端，所述测力计（3）底部吊装有钩码（4），所述量杯（5）位于底座（1）顶部中部；其特征在于：还包括快捷升降机构（6）和防倾倒机构（7），所述快捷升降机构（6）设置于支撑杆（2）外表面，所述防倾倒机构（7）设置于底座（1）底部，所述快捷升降机构（6）包括旋套（61）、螺旋纹路（62）、导向轮（63）和吊绳（64），所述旋套（61）与支撑杆（2）外表面相套接，所述支撑杆（2）外表面设置有螺旋纹路（62），并且旋套（61）内壁与螺旋纹路（62）相啮合，所述支撑杆（2）顶端安装有导向轮（63），所述吊绳（64）一端与旋套（61）固定，并且吊绳（64）另一端穿过导向轮（63）表面与测力计（3）顶端固定。2.根据权利要求1所述一种用于小学科学浮力测量实验装置，其特征在于：所述防倾倒机构（7）包括导向槽（71）、锁止槽（72）、滑块（73）、限位块（74）和加固结构（75），所述底座（1）底部开设有导向槽（71），所述导向槽（71）左端底面开设有锁止槽（72），所述量杯（5）底面粘接固定有滑块（73），并且滑块（73）贴合导向槽（71）内壁滑动，所述滑块（73）外表面设置有限...
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