移动音乐教室制造技术

本实用新型专利技术涉及音乐教学设备，尤其涉及一种结构简单、方便音乐教学的移动音乐教室。方形箱体的正面设置有门，内部后面设置有教学钢琴，在后面上设置有位于教学钢琴上的音乐教学操控台，在该音乐教学操控台上方设置有播放屏幕；在所述方形箱体的内部左面设置有乐器放置架，右面设置有窗帘；在教学钢琴的前方设置有置于方形箱体底面的凳子。本实用新型专利技术的移动音乐教室，使用者可以从门进入，通过投币或者扫码的方式付费打开音乐教学操控台，选取需要学习的教学内容，使用教学钢琴或者乐器放置架上的乐器进行相应的学习，播放屏幕播放相应的教学内容，具有结构简单、方便音乐教学的特点。方便音乐教学的特点。方便音乐教学的特点。

【技术实现步骤摘要】
移动音乐教室


[0001]本技术涉及音乐教学设备，尤其涉及一种结构简单、方便音乐教学的移动音乐教室。

技术介绍

[0002]音乐无国界，音乐不分男女，音乐不分老幼。人人都有一个音乐梦，但是不是人人都有学习音乐的条件。现有的音乐教学一般都是音乐老师办教学班，让学生去学习，对于小朋友来说，可以利用放学时间、寒暑假时间去学习，对于成年人来说则没有那么多时间去培训班学习。

技术实现思路

[0003]针对现有技术中的缺陷，本技术提供一种结构简单、方便音乐教学的移动音乐教室。
[0004]本技术采用的技术方案是：移动音乐教室，包括方形箱体，在该方形箱体的正面设置有门，内部后面设置有教学钢琴，在所述的后面上设置有位于教学钢琴上的音乐教学操控台，在该音乐教学操控台上方设置有播放屏幕；在所述方形箱体的内部左面设置有乐器放置架，右面设置有窗帘；在所述的教学钢琴的前方设置有置于方形箱体底面的凳子。
[0005]为更好地实现本技术，所述的乐器放置架包括多个平行设置在左面上的横板，相邻两个横板之间设置有滑动玻璃门，形成乐器放置空间。
[0006]为更好地实现本技术，在所述的横板的下方连接有支撑斜杆，该支撑斜杆的另一端连接到左面上。
[0007]为更好地实现本技术，在所述的方形箱体的内部顶面设置有霓虹灯。
[0008]为更好地实现本技术，在所述的方形箱体的底部四个角部均设置有万向滚轮。
[0009]为更好地实现本技术，在所述的方形箱体的底部四个角部均设置有靠近万向滚轮的支撑腿，该支撑腿从方向箱体的内部底部螺纹贯穿。
[0010]为更好地实现本技术，所述的方向箱体的长度为1.5m～1.7m，宽度为1.2m～1.4m，高度为2.4m～2.6m。
[0011]为更好地实现本技术，所述的门、左面以及右面均采用钢化玻璃制作而成。
[0012]本技术的有益效果体现在：本技术的移动音乐教室，通过方形箱体、门、教学钢琴、音乐教学操控台、播放屏幕、乐器放置架、窗帘以及凳子等的配合，使用者可以从门进入，打开音乐教学操控台，选取需要学习的教学内容，使用教学钢琴或者乐器放置架上的乐器进行相应的学习，播放屏幕播放相应的教学内容，具有结构简单、方便音乐教学的特点。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
[0014]图1为本技术的移动音乐教室的一种结构示意图；
[0015]附图中，1
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方形箱体，2
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左面，3
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右面，4
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万向滚轮，5
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支撑腿，6
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播放屏幕，7
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音乐教学操控台，8
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教学钢琴，9
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横板，10
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滑动玻璃门，11
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支撑斜杆，12
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霓虹灯，13
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凳子，14
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窗帘。
具体实施方式
[0016]下面将结合附图对本技术技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本技术的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本技术的保护范围。
[0017]需要注意的是，除非另有说明，本申请使用的技术术语或者科学术语应当为本技术所属领域技术人员所理解的通常意义。
[0018]实施例1：
[0019]如图1所示，本技术的移动音乐教室，包括方形箱体1，在该方形箱体1的正面设置有门，内部后面设置有教学钢琴8，在所述的后面上设置有位于教学钢琴8上的音乐教学操控台7，在该音乐教学操控台7上方设置有播放屏幕6；在所述方形箱体10的内部左面2设置有乐器放置架，右面3设置有窗帘14；在所述的教学钢琴8的前方设置有置于方形箱体1底面的凳子13。本技术的移动音乐教室，通过方形箱体1、门、教学钢琴8、音乐教学操控台7、播放屏幕6、乐器放置架、窗帘14以及凳子13等的配合，使用者可以从门进入，打开音乐教学操控台7，选取需要学习的教学内容，使用教学钢琴或者乐器放置架上的乐器进行相应的学习，播放屏幕6播放相应的教学内容，具有结构简单、方便音乐教学的特点。需要说明的是，所述的窗帘13可以根据使用者的需求打开或者关闭。
[0020]实施例2：
[0021]在上述实施例的基础上，为进一步更好地实施本技术，所述的乐器放置架包括多个平行设置在左面2上的横板9，相邻两个横板9之间设置有滑动玻璃门10，形成乐器放置空间。这样设计以后，使用乐器的时候可以打开相应的滑动玻璃门10，使用相当方便。
[0022]作为优选的，在所述的横板9的下方连接有支撑斜杆11，该支撑斜杆11 的另一端连接到左面2上，这样设计以后，提高了支撑稳定性，防止了横板9 掉落造成损失。
[0023]实施例3：
[0024]在上述实施例的基础上，为进一步更好地实施本技术，在所述的方形箱体1的内部顶面设置有霓虹灯12，可以根据使用者的喜好在音乐教学操控台7上选取相应的霓虹灯闪烁程序。
[0025]实施例4：
[0026]在上述实施例的基础上，为进一步更好地实施本技术，在所述的方形箱体1的底部四个角部均设置有万向滚轮4。这样设计以后，可以方便整个装置移动，比如在热闹的
广场，可以移动到某个人流量大的位置，然后随着时间的推移，人流量发生变化了再移动到其他地方。
[0027]作为优选的，在所述的方形箱体1的底部四个角部均设置有靠近万向滚轮 4的支撑腿5，该支撑腿5从方向箱体1的内部底部螺纹贯穿。这样设计以后，当移动到需要的为之后，通过旋转支撑腿5就可以支撑到底面，避免万向滚轮 4的移动，可以只使用两个支撑腿5与另外两个万向滚轮4配合就能实现静止。
[0028]作为优选的，所述的方向箱体1的长度为1.5m～1.7m，宽度为1.2m～1.4m，高度为2.4m～2.6m。
[0029]作为优选的，所述的门、左面2以及右面3均采用钢化玻璃制作而成。
[0030]最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本技术的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本技术各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本技术的权利要求和说明书的范围当中。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.移动音乐教室，其特征在于：包括方形箱体(1)，在该方形箱体(1)的正面设置有门，内部后面设置有教学钢琴(8)，在所述的后面上设置有位于教学钢琴(8)上的音乐教学操控台(7)，在该音乐教学操控台(7)上方设置有播放屏幕(6)；在所述方形箱体(1)的内部左面(2)设置有乐器放置架，右面(3)设置有窗帘(14)；在所述的教学钢琴(8)的前方设置有置于方形箱体(1)底面的凳子(13)。2.根据权利要求1所述的移动音乐教室，其特征在于：所述的乐器放置架包括多个平行设置在左面(2)上的横板(9)，相邻两个横板(9)之间设置有滑动玻璃门(10)，形成乐器放置空间。3.根据权利要求2所述的移动音乐教室，其特征在于：在所述的横板(9)的下方连接有支撑斜杆(11)，该支撑斜杆(11)的另一端...

【专利技术属性】
技术研发人员：李军，
申请(专利权)人：天津小七互联网科技有限责任公司，
类型：新型
国别省市：