一种法律教学实训装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开一种法律教学实训装置，涉及教学实训领域。该法律教学实训装置，放置箱，放置箱顶部开设有凹槽，放置箱顶部开设的凹槽底部固定连接有第一连接块，放置箱顶部开设的凹槽底部固定连接有第二连接块；折叠机构，折叠机构包括实训台和支撑块，实训台右侧通过销轴转动连接在第一连接块上。该法律教学实训装置，通过设置实训台、连接板、限位板、滑动柱、支撑块和弧形槽的连接关系，使得实训台的倾斜度能够得到整，且通过设置滑动柱和弧形槽的位置关系，使得连接板的位置能够得到固定，使调整角度后的实训台的位置能够得到固定。角度后的实训台的位置能够得到固定。角度后的实训台的位置能够得到固定。

【技术实现步骤摘要】
一种法律教学实训装置


[0001]本技术涉及教学实训
，具体为一种法律教学实训装置。

技术介绍

[0002]在法学专业的教学工作中，教师们为了更加形象、生动地给学生讲解每个法律条款的含义，经常先将法律条款的主要内容在黑板上进行书写，有时还会进行模拟实训，通过模拟法庭的现场感和直观感，进一步加深学生对法律知识和司法程序的理解，更好的提升了学生的法律的运用和把握能力。
[0003]但是现有的用于法律教学实训装置大多都是固定的，不能够根据实际情况调整支撑板的倾斜度，实训台处于平面状态时，学生在观看演示模型时，容易出现视觉重叠，观看感较弱，不能达到良好的实训效果，因此，提出一种法律教学实训装置以解决上述问题。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术公开了一种法律教学实训装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种法律教学实训装置，包括：
[0008]放置箱，所述放置箱顶部开设有凹槽，所述放置箱顶部开设的凹槽底部固定连接有第一连接块，所述放置箱顶部开设的凹槽底部固定连接有第二连接块；
[0009]折叠机构，所述折叠机构包括实训台和支撑块，所述实训台右侧通过销轴转动连接在第一连接块上，所述实训台前端设有演示模型，所述实训台背面开设有放置槽，所述放置槽顶部固定连接有第三连接块，所述第三连接块左侧通过销轴转动连接有连接板，所述支撑块右侧通过销轴转动连接在第二连接块上，所述支撑块顶部开设有凹槽，所述连接板活动卡接在支撑块顶部开设的凹槽内。
[0010]优选的，所述连接板右侧通过销轴转动连接有限位板，所述限位板外壁固定连接有滑动块，所述滑动块前端固定连接有滑动柱，所述支撑块右侧开设有弧形槽，所述滑动柱右端穿过弧形槽向右延伸。
[0011]优选的，所述连接板右端通过销轴转动连接有卡板，所述限位板外壁开设有第一卡槽，所述卡板底部活动卡接在第一卡槽内，所述限位板外壁开设有第二卡槽。
[0012]优选的，所述滑动柱右侧固定连接有圆板，所述圆板的径向宽度大于弧形槽的径向宽度。
[0013]优选的，所述连接板左侧固定连接有移动块，所述支撑块内腔开设有滑动槽，所述移动块左端活动插接在滑动槽内。
[0014]优选的，所述放置箱顶部通过合页转动连接有防护盖，所述防护盖前端通过合页
转动连接有翻转盖，所述翻转盖前端开设有圆孔，所述翻转盖前端开设的圆孔内壁活动插接有固定柱，所述固定柱后端螺纹连接在放置箱上。
[0015]本技术公开了一种法律教学实训装置，其具备的有益效果如下：
[0016]1、该法律教学实训装置，通过设置实训台、连接板、限位板、滑动柱、支撑块和弧形槽的连接关系，使得实训台的倾斜度能够得到整，且通过设置滑动柱和弧形槽的位置关系，使得连接板的位置能够得到固定，使调整角度后的实训台的位置能够得到固定，避免实训台处于平面状态时，学生在观看演示模型时出现视觉重叠，有利于提高观看感，且灵活方便，能够直观地进行教学实训，帮助学生更好的学习，提高教学效率。
[0017]2、该法律教学实训装置，通过设置放置箱顶部通过合页转动连接有防护盖，防护盖前端通过合页转动连接有翻转盖，翻转盖前端开设有圆孔，翻转盖前端开设的圆孔内壁活动插接有固定柱，固定柱后端螺纹连接在放置箱上，便于对实训台进行防护，且便于对实训台进行携带。
附图说明
[0018]图1为本技术放置箱结构示意图；
[0019]图2为本技术整体结构示意图；
[0020]图3为本技术支撑块结构示意图；
[0021]图4为本技术限位板结构示意图；
[0022]图5为本技术支撑块结构示意图。
[0023]图中：1、放置箱；101、防护盖；102、翻转盖；103、固定柱；104、第一连接块；105、第二连接块；2、实训台；201、演示模型；202、放置槽；203、第三连接块；3、支撑块；301、弧形槽；302、滑动槽；4、连接板；401、限位板；402、第一卡槽；403、第二卡槽；404、卡板；405、滑动块；406、滑动柱；407、圆板；408、移动块。
具体实施方式
[0024]本技术实施例公开一种法律教学实训装置，如图1
‑
5所示，包括：
[0025]根据附图2和3所示，放置箱1，放置箱1顶部开设有凹槽，放置箱1顶部开设的凹槽底部固定连接有第一连接块104，放置箱1顶部开设的凹槽底部固定连接有第二连接块105，便于将实训台2与放置箱1进行连接，便于实训台2的携带；
[0026]根据附图2和3所示，折叠机构，折叠机构包括实训台2和支撑块3，实训台2右侧通过销轴转动连接在第一连接块104上，实训台2前端设有演示模型201，实训台2背面开设有放置槽202，放置槽202顶部固定连接有第三连接块203，第三连接块203左侧通过销轴转动连接有连接板4，支撑块3右侧通过销轴转动连接在第二连接块105上，支撑块3顶部开设有凹槽，连接板4活动卡接在支撑块3顶部开设的凹槽内，便于调节实训台2的角度，对学生更加清楚、直观地进行实训教学。
[0027]根据附图4和5所示，连接板4右侧通过销轴转动连接有限位板401，限位板401外壁固定连接有滑动块405，滑动块405前端固定连接有滑动柱406，支撑块3右侧开设有弧形槽301，滑动柱406右端穿过弧形槽301向右延伸，便于限制滑动柱406的位置，使滑动柱406能够随着弧形槽301内壁进行移动，便于对连接板4的位置进行控制调整。
[0028]根据附图4所示，连接板4右端通过销轴转动连接有卡板404，限位板401外壁开设有第一卡槽402，卡板404底部活动卡接在第一卡槽402内，便于限制限位板401的转动范围，限位板401外壁开设有第二卡槽403，便于对限位板401的位置进行固定。
[0029]根据附图5所示，滑动柱406右侧固定连接有圆板407，圆板407的径向宽度大于弧形槽301的径向宽度，便于限制滑动柱406的位置，避免滑动柱406脱离弧形槽301。
[0030]根据附图4所示，连接板4左侧固定连接有移动块408，支撑块3内腔开设有滑动槽302，移动块408左端活动插接在滑动槽302内，便于限制连接板4的移动范围，避免连接板4脱离支撑块3。
[0031]根据附图1所示，放置箱1顶部通过合页转动连接有防护盖101，防护盖101前端通过合页转动连接有翻转盖102，翻转盖102前端开设有圆孔，翻转盖102前端开设的圆孔内壁活动插接有固定柱103，固定柱103后端螺纹连接在放置箱1上，便于对实训台2进行防护，且便于对实训台2进行携带。
[0032]工作原理：为了便于调整实训台2的倾斜角度，使用者可以通过向上拉动实训台2，通过第一连接块104对实训台2的位置限制本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种法律教学实训装置，其特征在于，包括：放置箱(1)，所述放置箱(1)顶部开设有凹槽，所述放置箱(1)顶部开设的凹槽底部固定连接有第一连接块(104)，所述放置箱(1)顶部开设的凹槽底部固定连接有第二连接块(105)；折叠机构，所述折叠机构包括实训台(2)和支撑块(3)，所述实训台(2)右侧通过销轴转动连接在第一连接块(104)上，所述实训台(2)前端设有演示模型(201)，所述实训台(2)背面开设有放置槽(202)，所述放置槽(202)顶部固定连接有第三连接块(203)，所述第三连接块(203)左侧通过销轴转动连接有连接板(4)，所述支撑块(3)右侧通过销轴转动连接在第二连接块(105)上，所述支撑块(3)顶部开设有凹槽，所述连接板(4)活动卡接在支撑块(3)顶部开设的凹槽内。2.根据权利要求1所述的一种法律教学实训装置，其特征在于：所述连接板(4)右侧通过销轴转动连接有限位板(401)，所述限位板(401)外壁固定连接有滑动块(405)，所述滑动块(405)前端固定连接有滑动柱(406)，所述支撑块(3)右侧开设有弧形槽(301)，所述滑动柱(406)右端穿过弧形槽(3...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭潇斐，谢静菲，任海波，
申请(专利权)人：中铁建设集团有限公司，
类型：新型
国别省市：