【技术实现步骤摘要】
一种便携式小学教学教具
[0001]本技术属于教学用具
,具体涉及一种便携式小学教学教具。
技术介绍
[0002]在小学的教学过程,需要对小学生进行教学,现有技术中,对于小学生的教学,一般都是老师通过分别在黑板上进行板书,然后进行教学,教学内容较为枯燥,不利于学生的记忆,同时老师的工作量较大,导致教学效率较低,教学效果较为一般,因此,小学教学教具在教学中得到广泛应用,尤其是小学生在学习中如果使用教具进行演示教学,不仅能增加学生的学习兴趣,更重要的是通过教具的演示,能使学生更快、更好地理解老师讲授的内容。
[0003]而目前老师在教授小学生加、减、乘、除运算时,大都是在黑板上抄写书本上的内容,讲课没有什么新意,不能调动学生的学习兴趣,教授效果较差,目前市面上所使用的小学教学教具在使用时需要带有教学板,方便进行教学,然而这种小学教学教具在使用时具有一定的局限性,当对不同年龄阶段的学生进行教学时,所需要的教材也是不同的,由于无法针对不同阶段的学生进行教学,使装置在使用过程中存在巨大的缺陷,另一方面,由于在进行教学的过 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便携式小学教学教具,包括教学板(1)与便捷式收缩底座(4),其特征在于:所述教学板(1)内部设置有板书区(11),所述教学板(1)背面设置有固定条(14),所述固定条(14)底部设置有收纳袋(15),所述收纳袋(15)设置有若干个,所述教学板(1)两侧均滑动连接有T型滑杆(3),所述T型滑杆(3)外均设置有升降杆(2),所述升降杆(2)底端均设置有便捷式收缩底座(4),所述便捷式收缩底座(4)内部设置有第一滑槽(5),所述第一滑槽(5)内部滑动连接有联动杆(6),所述联动杆(6)另一端设置有滑轴(7),所述滑轴(7)滑动连接在第二滑槽(8)内部,所述第二滑槽(8)设置有两个,两个所述第二滑槽(8)分别设置在升降杆(2)外部一侧。2.根据权利要求1所述的一种便携式小学教学教具,其特征在于:所述便捷式收缩底座(4)设置有两个,两个所述便捷式收缩底座(4)之间固定连...
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