一种计算机机房的隔断机构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机机房的隔断机构，包括隔断板，所述隔断板下端开设有凹槽，所述凹槽内壁滑动连接有横板，所述横板下端固定连接有多个连接柱，多个所述连接柱下端均安装有滚轮，所述凹槽内壁转动连接有双向丝杠，所述双向丝杠侧壁螺纹连接有两个滑块，两个所述滑块侧壁与凹槽内壁滑动连接，两个所述滑块下端转动连接有两个转动杆，两个所述转动杆下端分别与横板上端转动连接。本实用新型专利技术通过双向丝杠正向转动使得两个滑块相互远离，进而两个滑块通过两个转动杆对横板向下按压，使得滚轮向下移动与地面接触，进而滚轮对隔断板进行支撑，从而对隔断板搬运时可以对其进行推动，无需人工对其进行搬运，操作便捷。操作便捷。操作便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机机房的隔断机构


[0001]本技术涉及计算机机房
，尤其涉及一种计算机机房的隔断机构。

技术介绍

[0002]在计算机教学中，其机房内都会陈列有与教学课桌相隔离的隔断板，教师利用这些隔断板，使自己与学生形成隔离，在机房内形成一个临时性的办公或管理区域。
[0003]目前的隔断板在使用时为了增加其稳定性，隔断板的底部都是呈水平状，使得在需要对隔断板的进行搬运时，就需要人工对其进行搬运，无法对隔断板进行推动移动，劳动强度大，并且目前的隔断板都是呈密封状，导致老师无法通过隔断板对学生的上课情况进行观看。
[0004]基于此，本技术提出一种计算机机房的隔断机构。

技术实现思路

[0005]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种计算机机房的隔断机构。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0007]一种计算机机房的隔断机构，包括隔断板，所述隔断板下端开设有凹槽，所述凹槽内壁滑动连接有横板，所述横板下端固定连接有多个连接柱，多个所述连接柱下端均安装有滚轮，所述凹槽内壁转动连接有双向丝杠，所述双向丝杠侧壁螺纹连接有两个滑块，两个所述滑块侧壁与凹槽内壁滑动连接，两个所述滑块下端转动连接有两个转动杆，两个所述转动杆下端分别与横板上端转动连接，所述凹槽内壁开设有两个滑槽，两个所述滑槽内壁滑动连接有两个滑板，两个所述滑板侧壁分别与横板侧壁固定连接，两个所述滑板上端均固定连接有弹簧，所述弹簧上端与滑槽顶部固定连接。
[0008]优选地，所述双向丝杠一端贯穿隔断板侧壁并固定连接有手轮，所述手轮上设有对双向丝杠的转动位置进行固定的固定机构。
[0009]优选地，所述固定机构包括螺纹连接在手轮侧壁的螺栓，所述隔断板靠近手轮的侧壁开设有多个与螺栓配合的螺纹孔。
[0010]优选地，所述隔断板开设有框口，所述框口内安装有钢化玻璃。
[0011]优选地，所述弹簧侧壁设有防锈涂层，所述弹簧的劲度系数为20
‑
30N/m。
[0012]优选地，所述隔断板侧壁固定连接有推手，所述推手侧壁开设有防滑纹。
[0013]本技术具有以下有益效果：
[0014]1、通过设置双向丝杠、滑块、转动杆、横板、连接柱和滚轮，双向丝杠正向转动使得两个滑块相互远离，进而两个滑块通过两个转动杆对横板向下按压，使得滚轮向下移动与地面接触，进而滚轮对隔断板进行支撑，从而对隔断板搬运时可以对其进行推动，无需人工对其进行搬运，操作便捷。
[0015]2、通过设置框口和钢化玻璃，使得教师可以通过钢化玻璃对学生的上课情况进行
观看，使得隔断板的实用性强。
附图说明
[0016]图1为本技术提出的一种计算机机房的隔断机构的结构示意图；
[0017]图2为图1中A处的结构放大示意图。
[0018]图中：1隔断板、2凹槽、3横板、4连接柱、5滚轮、6双向丝杠、7滑块、8转动杆、9滑槽、10滑板、11弹簧、12手轮、13螺栓、14螺纹孔、15框口、16钢化玻璃、17推手。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0021]参照图1
‑
2，一种计算机机房的隔断机构，包括隔断板1，隔断板1下端开设有凹槽2，凹槽2内壁滑动连接有横板3，横板3下端固定连接有多个连接柱4，多个连接柱4下端均安装有滚轮5，凹槽2内壁转动连接有双向丝杠6，双向丝杠6侧壁螺纹连接有两个滑块7，两个滑块7侧壁与凹槽2内壁滑动连接，两个滑块7下端转动连接有两个转动杆8，两个转动杆8下端分别与横板3上端转动连接，凹槽2内壁开设有两个滑槽9，两个滑槽9内壁滑动连接有两个滑板10，两个滑板10侧壁分别与横板3侧壁固定连接，两个滑板10上端均固定连接有弹簧11，弹簧11上端与滑槽9顶部固定连接。
[0022]进一步的，在弹簧11的作用下，可以对隔断板1移动过程中产生的震动进行吸收，对隔断板1进行防护。
[0023]双向丝杠6一端贯穿隔断板1侧壁并固定连接有手轮12，手轮12上设有对双向丝杠6的转动位置进行固定的固定机构。
[0024]固定机构包括螺纹连接在手轮12侧壁的螺栓13，隔断板1靠近手轮12的侧壁开设有多个与螺栓13配合的螺纹孔14。
[0025]进一步的，在双向丝杠6转动使得多个滚轮5下移对隔断板1支撑后，此时转动螺栓13，使得螺栓13与其对应的螺纹孔14内壁螺纹连接，进而对双向丝杠6的转动位置进行固定，从而保持多个滚轮5的位置不变，保证在对隔断板1移动过程中隔断板1的稳定性。
[0026]隔断板1开设有框口15，框口15内安装有钢化玻璃16，使得教师可以通过钢化玻璃16对学生的上课情况进行观看，增加隔断板1的实用性。
[0027]弹簧11侧壁设有防锈涂层，避免弹簧11在使用过程中与空气中水分接触生锈，延长其使用寿命，弹簧11的劲度系数为20
‑
30N/m。
[0028]隔断板1侧壁固定连接有推手17，推手17侧壁开设有防滑纹，便于对隔断板1进行移动。
[0029]本技术中，在需要对隔断板1搬运时，此时正向转动手轮12，带动与手轮12侧
壁固定连接的双向丝杠6正向转动，使得螺纹连接在双向丝杠6侧壁的两个滑块7相互远离，进而两个滑块7通过两个转动杆8对横板3向下按压，使得滚轮5向下移动与地面接触，进而滚轮5对隔断板1进行支撑，随后转动螺纹连接在手轮12侧壁的螺栓13，使得螺栓13与其对应的螺纹孔14内壁螺纹连接，进而对双向丝杠6的转动位置进行固定，从而保持多个滚轮5的位置不变，随后人工推动推手17，进而隔断板1在多个滚轮5的作用下移动；
[0030]在对隔断板1移动后，此时再次转动螺栓13，使得螺栓13与螺纹孔14分离，随后反向转动手轮12，进而双向丝杠6反向转动，使得两个滑块7相互靠近，进而横板3通过连接柱4带动多个滚轮5完全上移至凹槽2内，使得隔断板1移动后其底部可以稳定的放置在地面上，保持其稳定性；
[0031]在隔断板1使用时，此时教师可以通过钢化玻璃16对学生的上课情况进行观看，增加隔断板1的实用性。
[0032]以上，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机机房的隔断机构，包括隔断板(1)，其特征在于，所述隔断板(1)下端开设有凹槽(2)，所述凹槽(2)内壁滑动连接有横板(3)，所述横板(3)下端固定连接有多个连接柱(4)，多个所述连接柱(4)下端均安装有滚轮(5)，所述凹槽(2)内壁转动连接有双向丝杠(6)，所述双向丝杠(6)侧壁螺纹连接有两个滑块(7)，两个所述滑块(7)侧壁与凹槽(2)内壁滑动连接，两个所述滑块(7)下端转动连接有两个转动杆(8)，两个所述转动杆(8)下端分别与横板(3)上端转动连接，所述凹槽(2)内壁开设有两个滑槽(9)，两个所述滑槽(9)内壁滑动连接有两个滑板(10)，两个所述滑板(10)侧壁分别与横板(3)侧壁固定连接，两个所述滑板(10)上端均固定连接有弹簧(11)，所述弹簧(11)上端与滑槽(9)顶部固定连接。2.根据权利要求1所述的一种计算机机房的隔断机构，其特征在于，所述双向丝杠(...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨波，杨美芳，
申请(专利权)人：杨波，
类型：新型
国别省市：