一种技术技能型人才创新培育系统及教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种技术技能型人才创新培育系统及教学装置，涉及人才创新培育技术领域；为了提升培育教学质量；该系统包括由A层、B层、C层、D层、E层和F层构成的培训基地，所述A层内设置有多个A类培训室，A类培训室中设置有A类培训装置；所述B层内设置有多个B类培训室，B类培训室中设置有B类培训装置；所述C层内设置有多个C类培训室，C类培训室中设置有C类培训装置；所述教学装置具体为上述A类培训装置、B类培训装置和C类培训装置中的一个或多个任意组合。本发明专利技术通过设置多区域的多种培训装置，不仅仅提供了丰富的教学培训内容，更是能够将各装置组合使用形成一种更新的教学模式，提升了学习人员学习的新鲜感。了学习人员学习的新鲜感。了学习人员学习的新鲜感。

【技术实现步骤摘要】
一种技术技能型人才创新培育系统及教学装置


[0001]本专利技术涉及人才创新培育
，尤其涉及一种技术技能型人才创新培育系统及教学装置。

技术介绍

[0002]双元制是源于德国的一种职业培训模式，所谓双元，是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训，一元是指职业学校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训；目前我国的一些企业也开始借鉴或采用双元制的人才培育方式；
[0003]在人才培育中，往往要借助各类教学装置，目前的培育教学装置虽能够满足一定的培育教学需求，但是各个教学装置之间缺少交互性、联动性，以至于教学相对死板，不能够充分发挥教学装置的教学功能，学习人员通过同一类型的装置受到的培训方法较为单一，学习过程中也容易陷入定性思维，因此，如何能够更灵活的教学培训则是需要考虑的问题之一。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种技术技能型人才创新培育系统及教学装置。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种技术技能型人才创新培育教学装置，其特征在于，所述教学装置具体为上述A类培训装置(1)、B类培训装置(2)和C类培训装置(4)中的一个或多个任意组合，所述A类培训装置(1)包括：A类装置主体(8)，A类装置主体(8)顶部嵌入式安装有A类操作屏(10)；电路插接座(9)，电路插接座(9)安装于A类装置主体(8)顶部外壁，电路插接座(9)上设置有电插孔(30)，电路插接座(9)成对设置，每对电路插接座(9)的底部通过隐藏式导线电性连接；快插式导线(17)，快插式导线(17)两端设置有导电插头(22)，导电插头(22)与电插孔(30)相适配；外接式电路组件(12)，外接式电路组件(12)与电路插接座(9)和快插式导线(17)配合使用，用于搭建电路。2.根据权利要求1所述的一种技术技能型人才创新培育系统及教学装置，其特征在于，所述外接式电路组件(12)包括：安装支架(25)，安装支架(25)两侧开设有环形固定头(26)，两个环形固定头(26)的间距与...

【专利技术属性】
技术研发人员：王正东，李泓胜，
申请(专利权)人：王正东，
类型：发明
国别省市：