一种基于树莓派的学习设备制造技术

本实用新型专利技术适用于树莓派技术领域，提供了一种基于树莓派的学习设备，包括：主机，相对于所述主机转动设置的翻盖显示器以及固定装配于所述主机上的键盘；所述主机包括：壳体，所述键盘与所述壳体固定装配，所述壳体远离所述键盘的一侧开设有一主机仓；可拆卸装配于所述主机仓内的树莓派主板，装配于所述主机仓内的主控板；以及将所述树莓派主板与所述主控板连接在一起的连接板。本申请实施例中将树莓派集成到主机内，使得硬件集成度高，且外观简洁，无需自己搭建硬件平台，提高效率，并且树莓派主板与主机为可拆卸装配，使得可随时对树莓派主板进行更换，操作简便，该学习设备体积较小，便于携带，让使用者具备更便捷的学习环境。让使用者具备更便捷的学习环境。让使用者具备更便捷的学习环境。

【技术实现步骤摘要】
一种基于树莓派的学习设备


[0001]本技术属于树莓派
，尤其涉及一种基于树莓派的学习设备。

技术介绍

[0002]树莓派(Raspberry Pi)是为了学习计算机编程教育而设计的。自问世以来，受众多计算机发烧友和创客的追捧。
[0003]目前，市面上关于树莓派编程学习的方式种类繁多，但是，由于缺少一体式学习机，因此在使用时需要自行搭载学习环境，对于携带及使用操作带来诸多不便，易造成显示器、键盘、编程模块、端子线、电子元器件等部件凌乱不堪，并且硬件平台搭建步骤繁琐，且难度较高，导致搭建效率过低。

技术实现思路

[0004]本技术提供一种基于树莓派的学习设备，旨在解决现有技术中需要自行搭建学习环境，导致效率过低，且不利于用户体验的问题。
[0005]本技术是这样实现的，一种基于树莓派的学习设备，包括：
[0006]主机，相对于所述主机转动设置的翻盖显示器以及固定装配于所述主机上的键盘；
[0007]所述主机包括：壳体，所述键盘与所述壳体固定装配，所述壳体远离所述键盘的一侧开设有一主机仓；
[0008]可拆卸装配于所述主机仓内的树莓派主板，
[0009]装配于所述主机仓内的主控板；以及
[0010]将所述树莓派主板与所述主控板连接在一起的连接板。
[0011]在一实施例中，所述主机仓中设置有供所述树莓派主板安装的第一安装槽，所述第一安装槽中设置有第一磁性件，所述树莓派主板上设置有第二磁性件，所述第一磁性件与所述第二磁性件磁性相吸，以将所述树莓派主板固定装配于所述主机仓。
[0012]在一实施例中，所述主机，包括：
[0013]固定装配于所述树莓派主板上的双系统转接板，所述双系统转接板上设置第一存储单元、第二存储单元以及切换开关；
[0014]所述第一存储单元中装载有第一操作系统，所述第二存储单元中装载有第二操作系统，所述切换单元分别与所述第一存储单元以及第二存储单元连接，以对所述第一操作系统或者所述第二操作系统进行切换。
[0015]在一实施例中，所述连接板上设置有第一连接孔以及第二连接孔，所述第一连接孔与所述树莓派主板连接，所述第二连接孔与所述主控板连接。
[0016]在一实施例中，所述设备，包括：
[0017]固定装配于所述连接板，用于对所述树莓派主板进行散热的散热模块。
[0018]在一实施例中，所述设备，包括：
[0019]与所述壳体可拆卸连接的盖板，所述盖板用于将所述树莓派主板封闭于所述主机仓中。
[0020]在一实施例中，所述壳体远离所述主机仓的一侧设置有供所述盖板安装的第二安装槽，所述第二安装槽中设置有第三磁性件，所述盖板设置有与所述第三磁吸相对应的第四磁性件，所述第三磁性件与所述第四磁性件磁性相吸，以通过所述盖板将所述树莓派主板封闭于所述主机仓中。
[0021]在一实施例中，所述主机，包括：
[0022]第一转接板，所述第一转接板上设置第一转接端口以及第二转接端口，所述第一转接端口与所述主控板连接，所述第二转接端口与所述树莓派主板连接，以将该树莓派主板的音视频信号转接入所述主控板中
[0023]在一实施例中，所述主机，包括：
[0024]与所述第一转接板固定装配的第二转接板，所述第二转接板上设置有第三转接端口，所述第三转接端口与树莓派主板连接，以将所述树莓派主板的USB信号接入所述主控板中。
[0025]在一实施例中，所述设备，包括：
[0026]用于对所述设备进行供电的供电电源，所述壳体上设置有容纳所述供电电源的电源容纳腔，以及将所述供电电源封闭于所述电源容纳腔中的电源盖板，所述电源盖板与所述壳体可拆卸连接。
[0027]本技术实施例提供了一种基于树莓派的学习设备，包括：主机，相对于所述主机转动设置的翻盖显示器以及固定装配于所述主机上的键盘；所述主机包括：壳体，所述键盘与所述壳体固定装配，且与所述壳体之间形成一主机仓；可拆卸装配于所述主机仓内的树莓派主板，装配于所述主机仓内的主控板；以及将所述树莓派主板与所述主控板连接在一起的连接板。本申请实施例中将树莓派集成到主机内，使得硬件集成度高，且外观简洁，无需自己搭建硬件平台，提高效率，并且树莓派主板与主机为可拆卸装配，使得可随时对树莓派主板进行更换，操作简便，该学习设备体积较小，便于携带，让使用者具备更便捷的学习环境。
附图说明
[0028]图1是本技术实施例提供的一种学习设备的整体结构示意图；
[0029]图2是本技术实施例提供的一种主机的爆炸示意图；
[0030]图3是本技术实施例提供的一种键盘的结构示意图；
[0031]图4是本技术实施例提供的一种树莓派主板的结构示意图；
[0032]图5是本技术实施例提供的一种第一转接板的结构示意图；
[0033]图6是本技术实施例提供的一种第二转接板的结构示意图；
[0034]图7是本技术实施例提供的一种主控板的结构示意图；
[0035]图8是本技术实施例提供的一种壳体的结构示意图；
[0036]图9是本技术实施例提供的一种盖板的结构示意图。
[0037]其中，1、主机；2、翻盖显示器；3、键盘；4、供电电源；11、壳体；12、树莓派主板；13、主控板；14、连接板；15、双系统转接板；16、第一转接板；17、第二转接板；18、电源开关键；
19、电源指示灯；111、第一磁性件；112、盖板；113、第三磁性件、121、40PIN GPIO端口；122、第二磁性件；1121、第四磁性件；131、存储信息读取装置；132、I/O端口；133连接端口；21、翻盖板；22、显示屏；23、转轴；24、摄像头；31、键盘面板；32、键盘芯；321、卡扣结构；141、第一连接孔；142、第二连接孔；143、散热模块；151、第一存储单元；152、第二存储单元；153、切换开关；161、第一转接端口；162、第二转接端口；163、第一连接口；171、第三转接端口；172、第二连接口。
具体实施方式
[0038]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0039]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“径向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
[0040]本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于树莓派的学习设备，其特征在于，所述设备包括：主机(1)，相对于所述主机(1)转动设置的翻盖显示器(2)以及固定装配于所述主机(1)上的键盘(3)；所述主机(1)包括：壳体(11)，所述键盘(3)与所述壳体(11)固定装配，所述壳体(11)远离所述键盘(3)的一侧开设有一主机仓；可拆卸装配于所述主机仓内的树莓派主板(12)，装配于所述主机仓内的主控板(13)；以及将所述树莓派主板(12)与所述主控板(13)连接在一起的连接板(14)。2.如权利要求1所述的基于树莓派的学习设备，其特征在于，所述主机仓中设置有供所述树莓派主板(12)安装的第一安装槽，所述第一安装槽中设置有第一磁性件(111)，所述树莓派主板(12)上设置有第二磁性件(122)，所述第一磁性件(111)与所述第二磁性件(122)磁性相吸，以将所述树莓派主板(12)固定装配于所述主机仓。3.如权利要求1所述的基于树莓派的学习设备，其特征在于，所述主机(1)，包括：固定装配于所述树莓派主板(12)上的双系统转接板(15)，所述双系统转接板(15)上设置第一存储单元(151)、第二存储单元(152)以及切换开关(153)；所述第一存储单元(151)中装载有第一操作系统，所述第二存储单元(152)中装载有第二操作系统，所述切换开关(153)分别与所述第一存储单元(151)以及第二存储单元(152)连接，以对所述第一操作系统或者所述第二操作系统进行切换。4.如权利要求1所述的基于树莓派的学习设备，其特征在于，所述连接板(14)上设置有第一连接孔(141)以及第二连接孔(142)，所述第一连接孔(141)与所述树莓派主板(12)连接，所述第二连接孔(142)与所述主控板(13)连接。5.如权利要求4所述的基于树莓派的学习设备，其特征在于，所述设备，包括：固定装配于所述连接板(14)，用于对所述树...

【专利技术属性】
技术研发人员：李志方，
申请(专利权)人：深圳市易科诺科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：