一种会计用教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种会计用教学设备,涉及教学设备技术领域。在底座上设置有两个相互对称的支撑架，两个支撑架上侧分别设置有座椅连接杆，两个座椅连接杆上侧设置有座椅，座椅连接杆上设置有与座椅合并形成躺椅的躺椅翻折组件，两个支撑架一侧分别与第一连接组件一端活动连接，第一连接组件另一端与固定板活动连接，固定板上设置有沿固定板做垂直运动的移动显示屏组件。本实用新型专利技术通过会计教学时，教学人员坐在座椅上，背靠在靠背板上，通过显示屏控制投影设备教学，同时能够调整显示屏的高度和角度，适用于不同教学人员的身高，方便教学，提高教学效率；本实用新型专利技术将座椅、靠背板、前端板合并为躺椅，便于教学人员在教学劳累后休息。休息。休息。

【技术实现步骤摘要】
一种会计用教学设备


[0001]本技术属于教学设备
，具体涉及到一种会计用教学设备。

技术介绍

[0002]会计是把企业有用的各种经济业务统一成以货币为计量单位，通过记账、算账、报账等一系列程序来提供反映企业财务状况和经营成果的经济信息。会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，对企业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动，会计专业是高校普遍开设的专业，为了易于教学，一般会通过多媒体进行教学。
[0003]现有技术存在以下问题：现有的教学台功能单一，通常只有一个书写板，当教学时劳累时需要座椅时，座椅需要单独配置，占用空间，且教学台移动不便。

技术实现思路

[0004]本技术所要解决的技术问题在于克服上述现有技术的缺点，提供一种方便教学，提高教学效率，使用简便、便于休息的会计用教学设备。
[0005]解决上述技术问题所采用的技术方案是：在底座上设置有两个相互对称的支撑架，两个支撑架上侧分别设置有座椅连接杆，两个座椅连接杆上侧设置有座椅，座椅连接杆上设置有与座椅合并形成躺椅的躺椅翻折组件，两个支撑架一侧分别与第一连接组件一端活动连接，第一连接组件另一端与固定板活动连接，固定板上设置有沿固定板做垂直运动的移动显示屏组件。
[0006]进一步的，所述的躺椅翻折组件为：两个相互对称的座椅连接杆第一端分别与前端板连接杆的中部活动连接，前端板连接杆的一端与前端板底部固定连接，两个相互对称的座椅连接杆第三端分别与第二连杆一端活动连接，第二连杆另一端与第一连杆一端活动连接，第一连杆另一端与座椅连接杆上位于第一端下侧的第二端、前端板连接杆另一端活动连接，相互对称的第一连杆之间一端通过连接轴连接，相互对称的两个第一连杆中间设置有固定杆，固定杆与底板连接，底板下侧设置有齿条，底板两侧分别通过连接板与支撑架连接，连接板上设置有驱动轴转动的第二电机，轴上设置有与齿条啮合的齿轮。
[0007]进一步的，所述的第一连接组件由至少两个连杆铰接构成。
[0008]进一步的，所述的移动显示屏组件为：在固定板上设置有沿固定板做垂直运动的移动板，移动板一侧面上设置有固定块，固定板的上侧板与丝杠一端连接，固定板的下侧板与丝杠另一端连接，固定板上设置有驱动丝杠转动的第一电机，丝杠贯穿固定块并与固定块连接，移动板另一侧面通过至少一个第二连杆组件与显示屏活动连接。
[0009]进一步的，所述的第二连杆组件由至少两个连杆铰接构成。
[0010]本技术的有益效果如下：
[0011]（1）本技术采用了会计教学人员教学时，教学人员坐在座椅上，背靠在靠背板上，通过显示屏控制投影设备教学，同时能够调整显示屏的高度和角度，适用于不同教学人
员的身高，本技术具有方便教学，提高教学效率，使用便捷的优点。
[0012]（2）本技术采用了将座椅、靠背板、前端板合并为躺椅，便于教学人员在教学劳累后休息，本技术具有简单快捷、实用性较强的优点。
附图说明
[0013]图1是本技术会计用教学设备的结构示意图。
[0014]图2是图1中移动显示屏组件2的结构示意图。
[0015]图3是图1中移动显示屏组件2另一角度的结构示意图
[0016]图4是图1中支撑架7的结构示意图。
[0017]图5是图1中躺椅翻折组件8的结构示意图。
[0018]图6是图1中躺椅翻折组件8另一角度的结构示意图。
[0019]图7是图6中前端板连接杆804的结构示意图。
[0020]图8是本技术会计用教学设备另一角度的结构示意图。
[0021]附图标记：1—座椅、2—移动显示屏组件、201—移动板、202—固定块、203—丝杠、204—第一电机、205—第二连杆组件、206—显示屏、3—固定板、4—第一连杆组件、5—座椅连接杆、6—底座、7—支撑架、8—躺椅翻折组件、801—靠背板、802—靠背板连接杆、803—第一连杆、804—前端板连接杆、805—前端板、806—底板、807—齿条、808—齿轮、809—第二电机、8010—轴、8011—固定杆、8012—连接轴、8013—第二连杆、8014—连接板。
具体实施方式
[0022]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0023]如图1、图4所示，本实施例的一种会计用教学设备由座椅1、移动显示屏组件2、固定板3、第一连杆组件4、座椅连接杆5、底座6、支撑架7、躺椅翻折组件8联接构成。
[0024]在底座6上安装有两个相互对称的支撑架7，两个支撑架7上侧分别安装有座椅连接杆5，两个座椅连接杆5上侧安装有座椅1，座椅连接杆5上安装有躺椅翻折组件8，躺椅翻折组件8运动翻转后与座椅1合并形成躺椅，两个支撑架7一侧分别与第一连接组件4一端活动连接，第一连接组件4另一端与固定板3活动连接，第一连接组件4由至少两个连杆铰接构成。固定板3上安装有移动显示屏组件2，移动显示屏组件2沿固定板3做垂直运动。
[0025]如图2、图3所示，移动显示屏组件2由移动板201、固定块202、丝杠203、第一电机204、第二连杆组件205、显示屏206联结构成，移动显示屏组件2为：在固定板3的两个凹槽内上安装有移动板201，移动板201沿固定板3做垂直运动，移动板201一侧面上安装有固定块202，固定板3的上侧板与丝杠203一端连接，固定板3的下侧板与丝杠203另一端连接，固定板3上安装有第一电机204，第一电机204驱动丝杠203转动，丝杠203贯穿固定块202并与固定块202固定连接，移动板201另一侧面分别与三个第二连杆组件205的一端活动连接，三个一个第二连杆组件205的另一端分别与显示屏206一侧活动连接，第二连杆组件205由两个连杆铰接构成，第二连杆组件205能够调节显示屏206的位置，便于会计教学使用。
[0026]如图5、图6、图7、图8所示，躺椅翻折组件8由靠背板801、靠背板连接杆802、第一连
杆803、前端板连接杆804、前端板805、底板806、齿条807、齿轮808、第二电机809、轴8010、固定杆8011、连接轴8012、第二连杆8013、连接板8014联结构成，躺椅翻折组件8为：两个相互对称的座椅连接杆5第一端分别与前端板连接杆804的中部活动连接，前端板连接杆804的一端与前端板805底部固定连接，两个相互对称的座椅连接杆5第三端分别与第二连杆8013一端活动连接，第二连杆8013另一端与第一连杆803一端活动连接，第一连杆803另一端与座椅连接杆5上位于第一端下侧的第二端、前端板连接杆804另一端活动连接，相互对称的第一连杆803之间一端通过连接轴8012连接，相互对称的两个第一连杆803中间设置有固定杆8011，固定杆8011与本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种会计用教学设备，其特征在于：在底座（6）上设置有两个相互对称的支撑架（7），两个支撑架（7）上侧分别设置有座椅连接杆（5），两个座椅连接杆（5）上侧设置有座椅（1），座椅连接杆（5）上设置有与座椅（1）合并形成躺椅的躺椅翻折组件（8），两个支撑架（7）一侧分别与第一连接组件（4）一端活动连接，第一连接组件（4）另一端与固定板（3）活动连接，固定板（3）上设置有沿固定板（3）做垂直运动的移动显示屏组件（2）。2.根据权利要求1所述的会计用教学设备，其特征在于，所述的躺椅翻折组件（8）为：两个相互对称的座椅连接杆（5）第一端分别与前端板连接杆（804）的中部活动连接，前端板连接杆（804）的一端与前端板（805）底部固定连接，两个相互对称的座椅连接杆（5）第三端分别与第二连杆（8013）一端活动连接，第二连杆（8013）另一端与第一连杆（803）一端活动连接，第一连杆（803）另一端与座椅连接杆（5）上位于第一端下侧的第二端、前端板连接杆（804）另一端活动连接，相互对称的第一连杆（803）之间一端通过连接轴（8012）连接，相互对称的两个第一连杆（803）中间设置有固定杆（80...

【专利技术属性】
技术研发人员：王子煊，黎灿炜，王倩玉，黄楚璇，李萌，
申请(专利权)人：王子煊，
类型：新型
国别省市：