一种劳动教育的计划及评测数据方法及系统技术方案

本发明专利技术涉及一种劳动教育的计划及评测数据方法及系统，基于学生群体对劳动教育关联的课程进行计划、执行，获得关联学生群体的劳动状态后得到评测数据，基于评测数据进行课程的更新；以显示屏进行劳动教育关联的课程、学生群体的劳动状态及评测数据的显示，做到素养标准和评测反馈的治理，由下至上反馈数据、由上至下进行现阶段和未来预设时间内的工作部署。本发明专利技术通过针对特定群体制定培养计划，按照匹配课程及学生年龄及接受教育程度进行计划调整和课程管理，实现对课程执行监控、跟踪学生完成计划及情况、了解学生对劳动教育计划的积极性并反馈，实现劳动教育不断提升培养计划性、区域性或群体性培养的精细化定制化培养的目的。目的。目的。

【技术实现步骤摘要】
一种劳动教育的计划及评测数据方法及系统


[0001]本专利技术涉及教育或演示用具的
，特别涉及一种劳动教育的计划及评测数据方法及系统。

技术介绍

[0002]劳动教育是全面发展教育体系的重要内容，是大中小学必须开展的教育活动。在教育内外和各级各类学校共同努力下，各方面对劳动的育人价值已形成一定的共识，学生、教师、家长积极支持劳动教育的氛围正在形成。
[0003]劳动教育的最终目的是树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义，培养学生热爱劳动和劳动人民的情感劳动教育，一般来说，主要通过生产劳动和公益劳动等来实施，学生在校期间，要按照教学计划的规定，适当参加劳动。
[0004]劳动教育的意义是不言而喻的，但是在实际的运作过程中却存在困难，如现有技术中，无法按照教育计划成体系地完成劳动教育，以及无法对教育计划的合理性及教育成果进行评测，在没有整体操控的“手”的情况下，各种课程内容就可能出现偏差，统筹安排缺失，最终可能导向错误的作业方向，这不利于学生的教育，更不利于劳动教育的总目标的达成。
[0005]作为劳动教育的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种劳动教育的计划及评测数据方法，其特征在于：所述方法基于任一学生群体，对劳动教育关联的课程进行计划并执行，获得关联次学生群体的劳动状态后得到评测数据，基于评测数据对当前学生群体进行劳动教育关联的课程的更新。2.根据权利要求1所述的一种劳动教育的计划及评测数据方法，其特征在于：所述方法对学生群体的数据进行预处理，包括以下步骤：步骤1.1：基于总目标，将学生群体进行分组；步骤1.2：获取任意两个学生群体间的关联因子；步骤1.3：基于步骤1.1的分组结果和步骤1.2的关联因子设置关于学生的标签矩阵；步骤1.4：基于预处理后的标签矩阵为学生群体计划课程并执行。3.根据权利要求2所述的一种劳动教育的计划及评测数据方法，其特征在于：所述步骤1.1中，总目标为对应任一特定划分标准进行学生群体的分类，对应每个分类的学生群体掌握劳动教育对应的子目标，学生群体中的任一个体在劳动教育末尾达到总目标。4.根据权利要求3所述的一种劳动教育的计划及评测数据方法，其特征在于：所述特定划分标准为基于学生群体所处的年级进行划分。5.根据权利要求2所述的一种劳动教育的计划及评测数据方法，其特征在于：所述步骤1.2中，关联因子包括任意2个分类的学生群体间的过渡因子、任意2个分类的学生群体的认知差异因子。6.根据权利要求2所述的一种劳动教育的计划及评测数据方法，其特征在于：所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：华享，马国春，高章磊，
申请(专利权)人：浙江东隆教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：