一种英语教学用LED闪烁词卡制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用LED闪烁词卡，包括存放盒，所述存放盒的内部固定连接有蓄电池，所述蓄电池的顶部开设有连接孔，所述连接孔的内部插接有通电卡块，所述通电卡块的一侧开设有安装槽，所述安装槽的内壁固定连接有LED灯带，所述通电卡块的另一侧开设有散热孔，所述安装槽的内部插接有单词卡。该英语教学用LED闪烁词卡，通过蓄电池的设置，可以使该装置在断电的情况下，仍然可以使用，通过通电卡块和单词卡分体设置，可以大大降低内部部分零件损坏给该装置带来的损失，同时方便更换单词卡，通过LED灯带可以透过单词卡发出灯光吸引学生的目光，通过散热孔的设置，可以方便LED灯带散热，有效地延长LED灯带的使用寿命。有效地延长LED灯带的使用寿命。有效地延长LED灯带的使用寿命。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用LED闪烁词卡


[0001]本技术涉及英语教学
，具体为一种英语教学用LED闪烁词卡。

技术介绍

[0002]英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识。
[0003]中国专利公开号CN209674553U公开了一种英语教学用LED闪烁词卡，涉及英语教学用具
，该英语教学用LED闪烁词卡，包括演示板，演示板的表面活动连接有LED闪烁词卡，LED闪烁词卡分为第一词卡和第二词卡，第一词卡和第二词卡的一端均固定连接有固定板，固定板的一侧开设有第一滑槽，第一词卡和第二词卡的一端两侧均开设有第一限位槽，第一词卡和第二词卡的另一端两端均固定连接有支撑杆，支撑杆的一端固定连接有滑动块，该英语教学用LED闪烁词卡，通过LED闪烁词卡能够增加教师在讲课时同学们的注意力，提高同学们的学习效率，第一滑槽与滑动块的配合能够使第一词卡和第二词卡之间便于连接，第一限位槽与卡块的配合能够使滑动块与第一词卡连接。
[0004]但是这种英语教学用LED闪烁词卡，在使用时，需要一直连接电路，若是出现断电的情况，就会无法使用，同时LED闪烁词卡一体式的设置，还存在一旦内部部分零件损坏，就导致整个LED闪烁词卡损坏，给英语教学带来一定的麻烦，也增加了更换成本，而且单纯的LED灯闪烁，只能吸引目光，再对提高教学效果方面不是很明显。

技术实现思路

[0005](一)解决的技术问题
[0006]针对现有技术的不足，本技术提供了一种英语教学用LED闪烁词卡，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007](二)技术方案
[0008]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种英语教学用LED闪烁词卡，包括存放盒，所述存放盒的内部固定连接有蓄电池，所述蓄电池的顶部开设有连接孔，所述连接孔的内部插接有通电卡块，所述通电卡块的一侧开设有安装槽，所述安装槽的内壁固定连接有LED灯带，所述通电卡块的另一侧开设有散热孔，所述安装槽的内部插接有单词卡，所述单词卡的一侧粘贴有单词图像，所述单词卡的内部固定连接有发声模块，所述单词卡的一侧的表面插接有控制按钮。
[0009]可选的，所述存放盒的内壁固定连接有分隔板，所述存放盒的一侧固定连接有标签盒。
[0010]可选的，所述存放盒的两端均通过转轴连接有把手，所述把手的表面固定连接有软胶套。
[0011]可选的，所述存放盒的上表面开设有插接孔，所述插接孔的内壁插接有插接柱，所述插接柱的顶部固定连接有封闭板。
[0012]可选的，所述封闭板的表面开设有窗口，所述窗口的内壁固定连接有透明板。
[0013]可选的，所述单词卡的另一侧开设有缺口，所述封闭板的两端均开设有操作槽。
[0014](三)有益效果
[0015]本技术提供了一种英语教学用LED闪烁词卡，具备以下有益效果：
[0016]1、该英语教学用LED闪烁词卡，通过蓄电池的设置，可以使该装置在断电的情况下，仍然可以使用，通过通电卡块和单词卡分体设置，可以大大降低内部部分零件损坏给该装置带来的损失，同时方便更换单词卡，再通过LED 灯带可以透过单词卡发出灯光吸引学生的目光，通过散热孔的设置，可以方便LED灯带进行散热，有效地延长LED灯带的使用寿命。
[0017]2、该英语教学用LED闪烁词卡，通过单词图像的设置，可以使该装置具备图文并茂的优点，同时再通过发声模块发出对应单词的声音，使学生可以跟着进行朗读，不仅提高了该装置的教学效果，又可以代替教师领读单词，降低了教师的工作量。
附图说明
[0018]图1为本技术结构示意图；
[0019]图2为本技术图1中A处放大结构示意图；
[0020]图3为本技术图1中B处放大结构示意图；
[0021]图4为本技术通电卡块结构示意图。
[0022]图中：1、存放盒；2、蓄电池；3、连接孔；4、通电卡块；5、安装槽； 6、LED灯带；7、散热孔；8、单词卡；9、单词图像；10、发声模块；11、控制按钮；12、分隔板；13、标签盒；14、插接孔；15、封闭板。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0024]请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种英语教学用LED 闪烁词卡，包括存放盒1，存放盒1的内壁固定连接有分隔板12，存放盒1 的一侧固定连接有标签盒13，可以使操作人员通过插入标签，来对存放盒1 内存放的单词卡8进行分类，来方便后期查找，存放盒1的两端均通过转轴连接有把手，方便操作人员移动该装置，把手的表面固定连接有软胶套，提高该装置的舒适性，存放盒1的上表面开设有插接孔14，插接孔14的内壁插接有插接柱，来方便安装封闭板15，使封闭板15紧密地固定在存放盒1上，保护内部存放的通电卡块4和单词卡8，插接柱的顶部固定连接有封闭板15，封闭板15的表面开设有窗口，窗口的内壁固定连接有透明板，方便操作人员连接内部存放情况，封闭板15的两端均开设有操作槽，可以方便操作人员打开封闭板15；
[0025]存放盒1的内部固定连接有蓄电池2，蓄电池2的顶部开设有连接孔3，蓄电池2、连接孔3、通电卡块4、LED灯带6和单词卡8通过电性连接，连接孔3的内部插接有通电卡块4，通电卡块4的一侧开设有安装槽5，安装槽 5的内壁固定连接有LED灯带6，通电卡块4的另一侧开设有散热孔7；
[0026]安装槽5的内部插接有单词卡8，单词卡8的主体采用半透明塑料材质，单词卡8的另一侧开设有缺口，可以在单词卡8安装时，方便将其取下，单词卡8的一侧粘贴有单词图像9，单词卡8的内部固定连接有发声模块10，发声模块10采用育松电子YD
‑
29mm，单词卡8的一侧的表面插接有控制按钮 11，通过控制按钮11可以控制发声模块10发出单词读音，同时每个单词卡8 都有独自的发声模块10，可以有效地降低了储存数据的复杂性。
[0027]本技术中，该装置的工作步骤如下：
[0028]1、将不同分类的通电卡块4和单词卡8分别放入不同的分隔空间内，再通过标签插入标签盒13内，进行标记，再通过插接柱插入插接孔14，安装封闭板15；
[0029]2、通过把手将该装置移动到教室，通过操作槽打开封闭板15，将单词卡 8和通电卡块4取出，再将单词卡8安装在通电卡块4上的安装槽5内，使通电卡块4插入蓄电池2上的连接孔3，使LED灯带发出闪烁的灯光，照亮单词卡8吸引学生观察单词卡8；
[0030]3、使学生通过单词卡8上单词图像9进行学习，还可以通过控制按钮11 控制发声模块10发出对应的单词读音，使学生反复跟读，来加强学习英语单词的记忆。
[0031]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本实本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用LED闪烁词卡，包括存放盒(1)，其特征在于：所述存放盒(1)的内部固定连接有蓄电池(2)，所述蓄电池(2)的顶部开设有连接孔(3)，所述连接孔(3)的内部插接有通电卡块(4)，所述通电卡块(4)的一侧开设有安装槽(5)，所述安装槽(5)的内壁固定连接有LED灯带(6)，所述通电卡块(4)的另一侧开设有散热孔(7)，所述安装槽(5)的内部插接有单词卡(8)，所述单词卡(8)的一侧粘贴有单词图像(9)，所述单词卡(8)的内部固定连接有发声模块(10)，所述单词卡(8)的一侧的表面插接有控制按钮(11)。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用LED闪烁词卡，其特征在于：所述存放盒(1)的内壁固定连接有分隔板(12)，所述存放盒(1)...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴蔚，
申请(专利权)人：吴蔚，
类型：新型
国别省市：