本实用新型专利技术公开了一种金属导体电阻与温度关系的教学演示装置，涉及教学器材技术领域，解决了目前不便于对其自身高度进行调节，影响演示效果；且演示板面单一，演示时仅仅只用到一面，不能够对其进行翻转的技术问题；包括两个支撑架，两个支撑架的内部滑动连接有固定架，两个固定架之间设有演示板，其中一个支撑架一侧的顶部固定安装有限位块，限位块的内部设有限位组件，演示板两侧的中部均固定安装有转动柱，两个转动柱的一端均穿过固定架并置于固定架的外部；本实用新型专利技术具有便于对该教学演示装置自身的高度进行调节，提高演示效果，使用和操作起来更加便捷；使得演示板进行翻转，提高演示板面数量，使用和操作起来更加便捷。捷。捷。
【技术实现步骤摘要】
一种金属导体电阻与温度关系的教学演示装置
[0001]本技术涉及教学器材
，尤其涉及一种金属导体电阻与温度关系的教学演示装置。
技术介绍
[0002]金属导体电阻与温度关系非常密切，金属导电是由于金属中自由电子的运动，导体温度升高,使得晶格振动更大,则会有更多的声子对自由电子产生散射,减小自由电子的平均自由程，而金属的电导率与平均自由程成正比,所以电导减小,电阻增大，在教学金属导体电阻与温度关系的过程中常会用到教学演示装置进行使用，方便对金属导体电阻与温度关系进行演示教学；
[0003]但是目前市场上的教学演示装置在使用的过程中不便于对其自身高度进行调节，影响演示效果，使用过程中存在一定的局限性；且演示板面单一，演示时仅仅只用到一面，不能够对其进行翻转。
技术实现思路
[0004]本技术提供一种金属导体电阻与温度关系的教学演示装置，解决了不便于对其自身高度进行调节，影响演示效果；且演示板面单一，演示时仅仅只用到一面，不能够对其进行翻转的技术问题。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供的一种金属导体电阻与温度关系的教学演示装置，包括两个支撑架，两个所述支撑架的内部滑动连接有固定架，两个所述固定架之间设有演示板，其中一个所述支撑架一侧的顶部固定安装有限位块，限位块的内部设有限位组件，所述演示板两侧的中部均固定安装有转动柱，两个所述转动柱的一端均穿过固定架并置于固定架的外部，两个所述转动柱均与固定架转动连接。
[0006]优选的，所述限位组件包括有支撑弹簧、限位杆和弧形槽，所述支撑弹簧固定安装在限位块一侧内壁的中部，所述支撑弹簧的一端固定安装有限位杆，其中一个所述固定架的一侧均匀的开设有若干个与限位杆相匹配的限位孔，所述限位杆底端的一侧开设有弧形槽，所述弧形槽的内部设有钢球。
[0007]优选的，其中一个所述固定架一侧的顶部固定安装有固定块，所述固定块的内部穿插连接有销轴，其中一个转动柱的内部开设有与销轴相匹配的销孔，所述销轴与销孔相互插接。
[0008]优选的，其中一个所述支撑架一侧的顶部通过铰链铰接有按压杆，所述按压杆的表面固定安装有摆动杆，所述摆动杆的一端穿过限位块并与钢球的表面固定连接，所述限位块的底端开设有与摆动杆对应的摆动槽。
[0009]优选的，所述限位组件还包括有滑块，所述滑块固定安装在限位杆顶端的一侧，所述限位块内壁的顶端开设有与滑块相匹配的滑槽。
[0010]优选的，两个所述支撑架的底端均固定安装有安装板，两个所述支撑架之间固定
安装有横板。
[0011]与相关技术相比较，本技术提供的一种金属导体电阻与温度关系的教学演示装置具有如下有益效果：
[0012]本技术提供金属导体电阻与温度关系的教学演示装置，通过设置的按压杆配合铰链和摆动杆，使得按压杆以铰链为中心轴进行摆动，使得摆动杆和钢球进行摆动，配合设置的限位组件，进而使得限位杆在水平方向进行运动，使得限位杆与相互插接的限位孔进行分离，配合固定架，继而便于对该教学演示装置自身的高度进行调节，提高演示效果，使用和操作起来更加便捷；解决了不便于对其自身高度进行调节，影响演示效果的问题。
[0013]本技术提供金属导体电阻与温度关系的教学演示装置，通过设置的销轴配合销轴与其中一个转动柱表面设置的销孔，进而使得演示板进行翻转，提高演示板面数量，使用和操作起来更加便捷；解决了演示板面单一，演示时仅仅只用到一面，不能够对其进行翻转的问题。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构示意图；
[0015]图2为本技术限位块的剖面结构示意图；
[0016]图3为本技术图2A处的放大结构示意图；
[0017]图4为本技术图1B处的放大结构示意图。
[0018]图中标号：1、支撑架；2、固定架；3、横板；4、演示板；5、限位块；6、限位组件；61、支撑弹簧；62、限位杆；63、弧形槽； 64、滑块；7、转动柱；8、固定块；9、销轴；10、按压杆；11、摆动杆；12、钢球；13、限位孔；14、安装板。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]实施例一，由图1
‑
4给出，本技术包括两个支撑架1，两个支撑架1的内部滑动连接有固定架2，两个固定架2之间设有演示板 4，其中一个支撑架1一侧的顶部固定安装有限位块5，限位块5的内部设有限位组件6，演示板4两侧的中部均固定安装有转动柱7，两个转动柱7的一端均穿过固定架2并置于固定架2的外部，两个转动柱7均与固定架2转动连接。
[0021]实施例二，在实施例一的基础上，限位组件6包括有支撑弹簧 61、限位杆62和弧形槽63，支撑弹簧61固定安装在限位块5一侧内壁的中部，支撑弹簧61的一端固定安装有限位杆62，其中一个固定架2的一侧均匀的开设有若干个与限位杆62相匹配的限位孔13，限位杆62底端的一侧开设有弧形槽63，弧形槽63的内部设有钢球 12，配合限位杆62与限位孔13的相互插接与分离，进而使得固定架 2在支撑架1的内部进行滑动，方便对该演示装置自身的高度进行调节。
[0022]实施例三，在实施例一的基础上，其中一个固定架2一侧的顶部固定安装有固定块8，固定块8的内部穿插连接有销轴9，其中一个转动柱7的内部开设有与销轴9相匹配的销
孔，销轴9与销孔相互插接，便于对演示板4起到限位的作用。
[0023]实施例四，在实施例二的基础上，其中一个支撑架1一侧的顶部通过铰链铰接有按压杆10，按压杆10的表面固定安装有摆动杆11，摆动杆11的一端穿过限位块5并与钢球12的表面固定连接，限位块 5的底端开设有与摆动杆11对应的摆动槽，便于使得限位杆62在水平方向进行运动，使用起来更加便捷，方便使得摆动杆11在摆动的过程中不受任何限制。
[0024]实施例五，在实施例二的基础上，限位组件6还包括有滑块64，滑块64固定安装在限位杆62顶端的一侧，限位块5内壁的顶端开设有与滑块64相匹配的滑槽，便于起到限位导向的作用。
[0025]实施例六，在实施例一的基础上，两个支撑架1的底端均固定安装有安装板14，两个支撑架1之间固定安装有横板3，便于起到稳定支撑的作用。
[0026]工作原理：
[0027]第一创新点实施步骤：
[0028]第一步：首先将该教学演示装置放置在工作地点，根据需要对该教学演示装置自身的高度进行调节；
[0029]第二步：通过设置的按压杆10配合铰链，使得按压杆10和摆动杆11及其钢球12进行摆动，配合限位组件6，进而使得限位杆62 在水平方向进行运动；
[00本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种金属导体电阻与温度关系的教学演示装置，包括两个支撑架(1)，其特征在于：两个所述支撑架(1)的内部滑动连接有固定架(2)，两个所述固定架(2)之间设有演示板(4)，其中一个所述支撑架(1)一侧的顶部固定安装有限位块(5)，限位块(5)的内部设有限位组件(6)，所述演示板(4)两侧的中部均固定安装有转动柱(7)，两个所述转动柱(7)的一端均穿过固定架(2)并置于固定架(2)的外部，两个所述转动柱(7)均与固定架(2)转动连接。2.根据权利要求1所述的一种金属导体电阻与温度关系的教学演示装置，其特征在于，所述限位组件(6)包括有支撑弹簧(61)、限位杆(62)和弧形槽(63)，所述支撑弹簧(61)固定安装在限位块(5)一侧内壁的中部，所述支撑弹簧(61)的一端固定安装有限位杆(62)，其中一个所述固定架(2)的一侧均匀的开设有若干个与限位杆(62)相匹配的限位孔(13)，所述限位杆(62)底端的一侧开设有弧形槽(63)，所述弧形槽(63)的内部设有钢球(12)。3.根据权利要求1所述的一种金属导体电阻与温度关系的教学演示装置，...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈雨泽，范增，
申请(专利权)人：上海含骏自动化设备有限公司，
类型：新型
国别省市：
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