本实用新型专利技术公开了一种教育技术展示装置，包括展示箱体，所述展示箱体的一侧面上设置有展示板，所述展示板与所述展示箱体可拆卸连接，所述展示箱体内设置有旋转柱，所述旋转柱与所述展示箱体转动连接，所述旋转柱包括外筒和内柱，所述内柱套接于外筒内且与所述外筒螺纹连接，所述内柱上设置有卡接槽，所述展示板与所述卡接槽可拆卸连接，具有方便携带，结构简单，展示效果良好的特点。展示效果良好的特点。展示效果良好的特点。
【技术实现步骤摘要】
一种教育技术展示装置
[0001]本技术属于展示装置
，具体涉及一种教育技术展示装置。
技术介绍
[0002]教育技术对教育过程模式具有优化提升的作用，在教育技术中通常采用展示架来展示实物、创意或者想法，以方便同学进行全方位观察实物和讨论，但现有的展示架通常不方便携带，且展示效果较差。
技术实现思路
[0003]为解决上述技术问题，本技术提供一种教育技术展示装置。
[0004]具体方案如下：
[0005]一种教育技术展示装置，包括展示箱体，所述展示箱体的一侧面上设置有展示板，所述展示板与所述展示箱体可拆卸连接，所述展示箱体内设置有旋转柱，所述旋转柱与所述展示箱体转动连接，所述旋转柱包括外筒和内柱，所述内柱套接于外筒内且与所述外筒螺纹连接，所述内柱上设置有卡接槽，所述展示板与所述卡接槽可拆卸连接。
[0006]所述展示装置还包括至少三个支撑柱，每个支撑柱均与所述展示箱体可拆卸连接。
[0007]在所述展示箱体上且与展示板相对的侧面上还设置有至少三个装配孔，所述支撑柱与所述装配孔可拆卸连接。
[0008]所述支撑柱的一端设置有凸柱，所述支撑柱的另一端上设置有与凸柱配合的盲孔，所述凸柱和所述盲孔上均设置有第一插销孔。
[0009]所述盲孔的内径大于所述内柱的外径，所述支撑柱通过所述盲孔与所述内柱卡接连接。
[0010]所述内柱上还设置有与盲孔上第一插销孔相对应的第二插销孔。
[0011]所述展示装置还包括销钉，所述第一插销孔和第二插销孔均与所述销钉可拆卸连接。
[0012]所述展示箱体内还设置有轴承，所述轴承固定在所述展示箱体内的中间位置，所述外筒通过所述轴承与所述展示箱体转动连接。
[0013]所述展示箱体内还设置有支撑柱容纳腔和销钉容纳腔，所述支撑柱容纳腔和销钉容纳腔固定在所述展示箱体内。
[0014]在所述展示箱体上且与展示板相邻的侧面上还设置有提手，所述提手与所述展示箱体固定连接。
[0015]本技术公开了一种教育技术展示装置，所述展示装置为箱体结构，在使用过程中，可以将展示板从展示箱体中抽出并卡接在箱体内的旋转柱上，在展示板上可以进行创意的讲解和想法的构建，同时人工可以转动展示板，方便多角度进行观察和讨论，展示箱体还可以通过支撑柱来调节展示箱体的高度，此外，多个支撑柱可以通过销钉拼接为不同
高度的支撑柱，方便了展示板的观察角度的调节，在进行实物展示时，可将实物放置于旋转柱上，在实物展示需要增加高度时，可以将支撑柱套接在旋转柱上，再将实物放置于支撑柱上进行展示，具有方便携带，结构简单，展示效果良好的特点。
附图说明
[0016]图1是教育技术展示装置的整体结构示意图。
[0017]图2是教育技术展示装置的内部结构示意图。
[0018]图3是旋转柱与展示板卡接的结构示意图。
[0019]图4是展示箱体上装配孔的结构示意图。
[0020]图5是支撑柱和销钉的结构示意图。
[0021]图6是旋转柱与支撑柱套接的结构示意图。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施，而不是全部的实施，基于本技术的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]如图1至图2所示，一种教育技术展示装置，包括展示箱体1，所述展示箱体1的一侧面上设置有展示板2，所述展示板2与所述展示箱体1可拆卸连接，所述展示箱体1内设置有旋转柱4，所述旋转柱4与所述展示箱体1转动连接，所述旋转柱4包括外筒5和内柱6，所述内柱6套接于外筒5内且与所述外筒5螺纹连接，所述内柱6上设置有卡接槽7，所述展示板2与所述卡接槽7可拆卸连接。
[0024]所述展示箱体1内还设置有轴承8，所述轴承8固定在所述展示箱体1内的中间位置，所述外筒5通过所述轴承8与所述展示箱体1转动连接。
[0025]在需要进行展示时，将展示板2从展示箱体1中抽出，并将内柱6从外筒5内旋出，使得内柱6从展示箱体1内露出，而后将展示板2与内柱6上的卡接槽卡接。在内柱6从外筒5中旋出的过程中，需要人工用一只手来固定外筒，以便于内柱6从外筒5内旋出。
[0026]如图3所示，在进行展示时，人工转动展示板2，展示板2通过内柱6带动外筒5转动，外筒5通过轴承8与展示箱体1转动。在展示箱体1需要进行高度和角度调节时，可以在展示箱体1上增加支撑柱12。
[0027]如图3至图4所示，所述展示装置还包括至少三个支撑柱12，每个支撑柱12均与所述展示箱体1可拆卸连接。
[0028]在所述展示箱体1上且与展示板2相对的侧面上还设置有至少三个装配孔13，所述支撑柱12与所述装配孔13可拆卸连接。
[0029]如图5所示，所述支撑柱12的一端设置有凸柱15，所述支撑柱12的另一端上设置有与凸柱15配合的盲孔14，所述凸柱15和所述盲孔14上均设置有第一插销孔16。
[0030]所述盲孔14的内径大于所述内柱6的外径，所述支撑柱12通过所述盲孔14与所述内柱6卡接连接。
[0031]所述内柱6上还设置有与盲孔14上第一插销孔16相对应的第二插销孔9。
[0032]所述展示装置还包括销钉17，所述第一插销孔16和第二插销孔9均与所述销钉17可拆卸连接。
[0033]在展示箱体1需要通过高度调节时，将支撑柱12插入到装配孔13，以调节展示箱体1的高度。在本实施例中，所述装配孔的内径大于所述支撑柱12的外径，以方便支撑柱12与所述装配孔13的插接。若高度仍然达不到要求时，可以再取一个支撑柱12，将一个支撑柱12的凸柱14插入另一个支撑柱12的盲孔14内，并将销钉17通过第一插销孔16将两个支撑柱12固定连接。可以通过多个支撑柱12拼接为不同高度的支撑柱12，用以调节展示箱体1的展示角度。
[0034]所述展示箱体1内还设置有支撑柱容纳腔11和销钉容纳腔10，所述支撑柱容纳腔11和销钉容纳腔10固定在所述展示箱体1内。支撑柱容纳腔11可以进行支撑柱12的收纳，销钉容纳腔10可以进行销钉的收纳，便于通过展示箱体1进行携带。
[0035]在所述展示箱体1上且与展示板2相邻的侧面上还设置有提手3，所述提手3与所述展示箱体1固定连接，所述提手3进一步增强了展示箱体1的便携性。
[0036]所述教育技术展示装置具体使用方法为，将展示板2从展示箱体1中抽出，并将内柱6从外筒5内旋出，在进行实物展示时，可将实物放置于内柱6的顶端，并通过人工转动外筒5来进行实物的多角度展示，若要增加实物展示的高度，可以将支撑柱12插入装配孔13内调节展示箱体1的高度，还可以将支撑柱12的盲孔14与内柱6卡接，卡接后销钉17依次穿过第二插销孔9和第一插销孔16将支撑柱12与内柱6固定连接，而后，本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教育技术展示装置，包括展示箱体（1），其特征在于：所述展示箱体（1）的一侧面上设置有展示板（2），所述展示板（2）与所述展示箱体（1）可拆卸连接，所述展示箱体（1）内设置有旋转柱（4），所述旋转柱（4）与所述展示箱体（1）转动连接，所述旋转柱（4）包括外筒（5）和内柱（6），所述内柱（6）套接于外筒（5）内且与所述外筒（5）螺纹连接，所述内柱（6）上设置有卡接槽（7），所述展示板（2）与所述卡接槽（7）可拆卸连接。2.根据权利要求1所述的教育技术展示装置，其特征在于：所述展示装置还包括至少三个支撑柱（12），每个支撑柱（12）均与所述展示箱体（1）可拆卸连接。3.根据权利要求2所述的教育技术展示装置，其特征在于：在所述展示箱体（1）上且与展示板（2）相对的侧面上还设置有至少三个装配孔（13），所述支撑柱（12）与所述装配孔（13）可拆卸连接。4.根据权利要求3所述的教育技术展示装置，其特征在于：所述支撑柱（12）的一端设置有凸柱（15），所述支撑柱（12）的另一端上设置有与凸柱（15）配合的盲孔（14），所述凸柱（15）和所述盲孔（14）上均设置有第一插销孔（16）。5.根据权利要求4所述的教育技...
【专利技术属性】
技术研发人员：高静，姬丽娟，康艳华，
申请(专利权)人：新乡医学院三全学院，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。