【技术实现步骤摘要】
一种服装多功能实训一体机
[0001]本技术涉及服装专业教学设备
,具体而言,涉及一种服装多功能实训一体机。
技术介绍
[0002]服装专业理实一体化实训室现均采取“教、学、做、考”四位一体化教学模式,为突破以往服装专业教学理论与实践相脱节的现象,教学环节相对集中,它强调充分发挥服装教师的主导作用,通过设定服装专业教学任务和教学目标,让师生双方边教、边学、边做,全程构建服装设计和工艺素质和技能培养框架,丰富课堂教学和实践教学环节,提高教学质量。在整个教学环节中,理论和实践交替进行,直观和抽象交错出现,没有固定的先实后理或先理后实,而理中有实,实中有理。突出学生动手能力和专业技能的培养,充分调动和激发学生学习兴趣。
[0003]但在目前学校相关教学工程中,实训装置均使用独立的缝纫机和操作台,占用较大场地,且功能单一,在制衣实训过程中,需多次移动,给教师和学生造成很大的不便,严重影响了教学进度,而且实训用具较多,容易造成遗失或损坏,也带来一定的经济损失。
技术实现思路
[0004]为了弥补以上不足,本技 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种服装多功能实训一体机,其特征在于,包括主实训台(100)、副实训台(200)、扩展台(300)和坐凳(400),所述主实训台(100)的顶部设置有缝纫机(102)、电熨斗(103)和教学电脑(104),所述主实训台(100)的底部固定连接有主台支架(101),所述主台支架(101)的一侧设置有脚踏板(105),所述脚踏板(105)的一侧设置有传动杆(1053),所述传动杆(1053)的另一端与所述缝纫机(102)的动力件连接,所述主实训台(100)的底部设置有抽屉槽(106),所述抽屉槽(106)的内部设置有抽屉板(107),所述副实训台(200)设置于所述主实训台(100)的一侧,所述副实训台(200)的底部固定连接有副台支架(201),所述副实训台(200)的顶部设置有吸风烫台(202)、烫凳(203)和烫移模具(204),所述扩展台(300)设置于所述主实训台(100)的一侧,所述坐凳(400)设置于所述副实训台(200)的底部。2.根据权利要求1所述的一种服装多功能实训一体机,其特征在于,所述主台支架(101)的一侧设置有两组连接杆(1011),所述连接杆(1011)上设置有卡槽(1012),所述副台支架(201)的一端设置于卡块(2011),所述卡块(2011)的形状和尺寸与所述卡槽(1012)的形状和尺寸相适配,所述连接杆(1011)的设置间距与所述副台支架(201)端部的间距相等,且所述卡块(2011)内嵌于所述卡槽(1012)的内部。3.根据权利要求1所述的一种服装多功能实训一体机,其特征在于,所述扩展台(300)的一侧与所述主实训台(100)铰接,所述扩展台(300)可绕铰接链展开或收起,所述扩展台(300)的底部设置有...
【专利技术属性】
技术研发人员:任宪柱,
申请(专利权)人:山东博克时代科技开发有限公司,
类型:新型
国别省市:
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