本实用新型专利技术公开了一种可用于监控学生注意力的眼动仪，安装底座内设置有空腔，空腔内通过阻尼减震器设置有支撑板，支撑板上可转动设置有支撑柱，支撑柱外侧壁上还套设有单向锁止套，支撑柱顶端通过通孔伸出空腔，支撑柱顶端固定设置有转动底座，转动底座内部设置有转动支撑杆，转动支撑杆上固定设置有眼动仪本体，转动支撑杆一端连接有转动把手，转动把手一侧设置有插接杆，插接杆连接有插接筒，插接杆上设置有限位齿，插接筒上设置有限位槽，插接筒底端设置有滑动座，滑动座通过滑槽滑块可水平滑动设置在延伸板上，延伸板固定设置在转动底座一侧；总的，本实用新型专利技术具有便于调节、使用灵活方便、稳定可靠的优点。稳定可靠的优点。稳定可靠的优点。
【技术实现步骤摘要】
一种可用于监控学生注意力的眼动仪
[0001]本技术涉及一种眼动仪，具体涉及一种可用于监控学生注意力的眼动仪。
技术介绍
[0002]眼动仪是一种通过机器视觉和摄像头技术来追踪和记录眼球轨迹的设备，是心理学、广告、工业工程等研究的重要仪器，也被广泛应用在眼动控制中，眼动仪用于记录人处理视觉信息时的眼球轨迹特征，广泛用于注意、视知觉、阅读等领域的研究，其中，通过眼动仪对学生注意力的监控分析，不仅可监控学生学习情况和学习状态，同时有利于提高教师和家长对学生的了解度，更有利提高教学质量。
[0003]现有的眼动仪在具体使用时，主要存在以下问题：首先，其底座结构较为单一，不便于调节眼动仪的俯仰角度和方向；其次，调节完毕后，对于调节后的角度和方向不能很好的保持，时间长了之后容易出现偏移，需要再次调节；最后，当遇到特殊情况如受到外力时，易导致眼动仪出现抖动状况，影响眼动仪对眼部轨迹的捕捉效果。
[0004]所以，为解决上述问题，开发一种可用于监控学生注意力的眼动仪很有必要。
技术实现思路
[0005]本技术的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种可用于监控学生注意力的眼动仪，便于调节，使用灵活方便，使用稳定可靠，效率更高。
[0006]本技术的目的是这样实现的：一种可用于监控学生注意力的眼动仪，包括安装底座、空腔、阻尼减震器、支撑板、转动轴承、支撑柱、单向锁止套、通孔、转动底座、转动支撑杆、眼动仪本体、转动把手、插接杆、插接筒、限位齿、限位槽、滑动座和延伸板，其中，所述安装底座内设置有空腔，所述空腔内通过阻尼减震器设置有支撑板，所述支撑板上通过转动轴承可转动设置有支撑柱，所述支撑柱外侧壁上还套设有单向锁止套，所述单向锁止套设置在支撑板上，所述单向锁止套内侧壁和支撑柱外侧壁上分别设置有相适配的棘爪和棘齿，所述空腔顶端设置有通孔，所述支撑柱顶端通过通孔伸出空腔，所述支撑柱顶端固定设置有转动底座，所述转动底座内部设置有转动支撑杆，所述转动支撑杆上固定设置有眼动仪本体，所述转动支撑杆一端通过转动轴承可转动连接转动底座内侧壁，所述转动支撑杆另一端通过转动轴承贯穿转动底座侧壁连接有转动把手，所述转动把手远离转动底座的一侧设置有插接杆，所述插接杆连接有插接筒，所述插接杆外侧壁上设置有若干沿插接杆轴向设置的限位齿，所述插接筒内侧壁上设置有若干与限位齿相适配的限位槽，所述插接筒底端设置有滑动座，所述滑动座通过滑槽滑块可水平滑动设置在延伸板上，所述延伸板固定设置在转动底座一侧。
[0007]所述转动底座截面为大致的凹字型结构。
[0008]所述支撑板和安装底座之间还设置有减震弹簧。
[0009]所述支撑板两侧通过滑槽滑块可上下滑动连接空腔侧壁。
[0010]所述转动把手上设置有防滑垫。
[0011]所述安装底座上设置有安装孔。
[0012]本技术的有益效果是：本技术中通过在转动底座底部设置有可水平转动的支撑柱，通过支撑柱的转动带动转动底座和设置在转动底座上的眼动仪本体进行水平转动，可灵活调节眼动仪本体的朝向，以及在转动底座内设置有可转动的转动支撑杆，通过转动把手带动转动支撑杆转动，可灵活调节设置在转动支撑杆上的眼动仪本体的俯仰角度，使用起来更加方便快捷；通过在转动把手一侧设置有插接杆和插接筒，并在插接杆和插接筒上设置有相适配的限位齿和限位槽，可对转动把手和转动支撑杆进行锁止，防止在调节完毕后转动把手和转动支撑杆自行转动，并通过滑动座带动插接筒水平来回滑动，实现插接筒和插接杆的连接和分离，进而实现锁止和松放功能；同时在支撑柱上还设置有单向锁止套，通过设置在支撑柱外侧壁和单向锁止套内侧壁上的相适配的棘爪和棘齿，可实现支撑柱的单向转动，防止支撑柱回转，使用起来更加稳定可靠；通过在安装底座内部设置有空腔，空腔内设置有支撑板，将支撑柱、转动底座和眼动仪本体设置在支撑板上，支撑板和空腔底面之间通过阻尼减震器和减震弹簧连接，阻尼减震器和减震弹簧共同作用，在眼动仪本体受到外部冲击等特殊情况时，对眼动仪本体提供保护并保持眼动仪稳定，避免影响眼动仪本体正常工作，使用起来更加稳定可靠；总的，本技术具有便于调节、使用灵活方便、稳定可靠的优点。
附图说明
[0013]图1是本技术的结构示意图。
[0014]图2是图1中A部分放大结构示意图。
[0015]图3是本技术中单向锁止套和支撑柱的连接俯视结构示意图。
[0016]图4是本技术中插接杆和插接筒连接的截面结构示意图。
[0017]图中：1、安装底座2、空腔3、阻尼减震器4、支撑板5、转动轴承6、支撑柱7、单向锁止套8、通孔9、转动底座10、转动支撑杆11、眼动仪本体12、转动把手13、插接杆14、插接筒15、限位齿16、限位槽17、滑动座18、延伸板19、棘爪20、棘齿21、减震弹簧22、安装孔。
具体实施方式
[0018]下面结合附图对本技术的技术方案做进一步具体的说明。
[0019]如图1、图2、图3、图4所示，一种可用于监控学生注意力的眼动仪，包括安装底座1、空腔2、阻尼减震器3、支撑板4、转动轴承5、支撑柱6、单向锁止套7、通孔8、转动底座9、转动支撑杆10、眼动仪本体11、转动把手12、插接杆13、插接筒14、限位齿15、限位槽16、滑动座17和延伸板18。
[0020]其中，所述安装底座1上设置有安装孔22，便于安装，所述安装底座1内设置有空腔2，所述空腔2内通过阻尼减震器3设置有支撑板4，所述支撑板4和安装底座1之间还设置有减震弹簧21，此处应说明的是，所述阻尼减震器3和减震弹簧21都属于现有技术，对于本领域技术人员来说属于公知常识，且在本申请中并未做其他特殊要求，只需其能实现本申请中所述的减震稳定功能即可，故在此不再做具体限定，所述支撑板4两侧通过滑槽滑块可上下滑动连接空腔2侧壁，所述支撑板4上通过转动轴承5可转动设置有支撑柱6，所述支撑柱6
外侧壁上还套设有单向锁止套7，所述单向锁止套7设置在支撑板4上，所述单向锁止套7内侧壁和支撑柱6外侧壁上分别设置有相适配的棘爪19和棘齿20，所述空腔2顶端设置有通孔8，所述支撑柱6顶端通过通孔8伸出空腔2，此处应说明的是，为保证支撑柱6的正常转动调节，所述通孔8的直径应略大于支撑柱6的直径，即支撑柱6与通孔8之间为分离状态并不相连接，故支撑柱6在转动轴承5的作用下可正常转动，并不受影响，所述支撑柱6顶端固定设置有转动底座9，即支撑柱6转动时可带动转动底座9一起转动，所述转动底座9截面为大致的凹字型结构，所述转动底座9内部设置有转动支撑杆10，所述转动支撑杆10上固定设置有眼动仪本体11，所述眼动仪本体11现有技术，其可通过有线或无线方式连接有测试计算机、图像显示计算机等，并可通过测试计算机、图像显示计算机对学生眼动数据进行分析和眼睛图像进行显示等操作，优选的，所述眼动仪本体11可采用红外光源和摄像头等结构来实现，所述眼动仪本体11和其具体电路连接结构等属于现有技术，对于本领域技本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种可用于监控学生注意力的眼动仪，其特征在于：包括安装底座（1）、空腔（2）、阻尼减震器（3）、支撑板（4）、转动轴承（5）、支撑柱（6）、单向锁止套（7）、通孔（8）、转动底座（9）、转动支撑杆（10）、眼动仪本体（11）、转动把手（12）、插接杆（13）、插接筒（14）、限位齿（15）、限位槽（16）、滑动座（17）和延伸板（18），其中，所述安装底座（1）内设置有空腔（2），所述空腔（2）内通过阻尼减震器（3）设置有支撑板（4），所述支撑板（4）上通过转动轴承（5）可转动设置有支撑柱（6），所述支撑柱（6）外侧壁上还套设有单向锁止套（7），所述单向锁止套（7）设置在支撑板（4）上，所述单向锁止套（7）内侧壁和支撑柱（6）外侧壁上分别设置有相适配的棘爪（19）和棘齿（20），所述空腔（2）顶端设置有通孔（8），所述支撑柱（6）顶端通过通孔（8）伸出空腔（2），所述支撑柱（6）顶端固定设置有转动底座（9），所述转动底座（9）内部设置有转动支撑杆（10），所述转动支撑杆（10）上固定设置有眼动仪本体（11），所述转动支撑杆（10）一端通过转动轴承（5）可转动连接转动底座（9）内侧壁，所述转动支撑杆（10）另一端通过转动轴承（5）贯穿转动底...
【专利技术属性】
技术研发人员：余小鹏，明均仁，
申请(专利权)人：余小鹏，
类型：新型
国别省市：
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