本实用新型专利技术公开了一种防止边缘划伤的多媒体学习装置，包括装置本体，所述装置本体的显示屏边缘设置有外框，所述外框的外侧套接安装有橡胶框，且橡胶框内表面的前后两侧均设置有凸起条，所述橡胶框配合两个凸起条形成有收纳槽，所述外框的外边缘位于收纳槽的内部，所述橡胶框的两侧均设置有缓冲组件，所述缓冲组件被装配为用于对撞击力进行缓冲，所述缓冲组件包括缓冲带与两个连接条，所述缓冲带通过连接条与橡胶框相连接。本实用新型专利技术通过设置橡胶框，并配合两个凸起条形成用于保护外框外边缘的收纳槽，实现了对外框外边缘的有效保护，避免其出现划痕磨损，提高了该装置的使用安全性，满足了实际的使用需求。满足了实际的使用需求。满足了实际的使用需求。
【技术实现步骤摘要】
一种防止边缘划伤的多媒体学习装置
[0001]本技术涉及多媒体学习
，具体为一种防止边缘划伤的多媒体学习装置。
技术介绍
[0002]多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。多媒体学习就是利用媒体设备进行学习的一种方式，现已逐渐被人们接受。
[0003]目前的多媒体学习装置都具有一块大屏幕，且装置本身可以移动，在不使用该装置时会将其移动至墙角等位置放置，再移动的过程中，可能会出现装置的边缘与墙面擦碰，造成装置边缘划伤磨损，给实际的使用带来不便。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种防止边缘划伤的多媒体学习装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种防止边缘划伤的多媒体学习装置，包括装置本体，所述装置本体的显示屏边缘设置有外框，所述外框的外侧套接安装有橡胶框，且橡胶框内表面的前后两侧均设置有凸起条，所述橡胶框配合两个凸起条形成有收纳槽，所述外框的外边缘位于收纳槽的内部，所述橡胶框的两侧均设置有缓冲组件，所述缓冲组件被装配为用于对撞击力进行缓冲。
[0006]优选的，所述缓冲组件包括缓冲带与两个连接条，所述缓冲带通过连接条与橡胶框相连接，且缓冲带与橡胶框之间形成有缓冲腔，所述缓冲腔的内部设置有若干橡胶条。
[0007]优选的，所述橡胶框上设置有切断线，且橡胶框上开设有两个通孔，两个所述通孔分别位于切断线的两侧，所述外框上开设有两个螺纹孔，且螺纹孔的内部螺纹连接有螺栓。
[0008]优选的，所述通孔的内部贯穿有圆筒，且圆筒的外周表面上设置有环状凸缘，所述通孔的内表面开设有与环状凸缘相匹配的环形槽。
[0009]优选的，所述螺栓的头部两侧均安装有销轴，且螺栓的头部一侧设置有半环，所述半环的两端分别与两个销轴转动连接。
[0010]优选的，所述圆筒的内周表面底部开设有定位槽，所述螺纹孔的开口处设置有环形凸起，且环形凸起与定位槽为相匹配设置。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、本防止边缘划伤的多媒体学习装置，通过设置橡胶框，并配合两个凸起条形成用于保护外框外边缘的收纳槽，实现了对外框外边缘的有效保护，避免其出现划痕磨损，提高了该装置的使用安全性，满足了实际的使用需求。
[0013]2、本防止边缘划伤的多媒体学习装置，通过设置缓冲腔和橡胶条，能够对外框移动过程中产生的撞击进行有效的缓冲，避免装置本体损坏，节约了装置本体的使用成本。
[0014]3、本防止边缘划伤的多媒体学习装置，通过设置切断线，并配合两个螺栓，使得人
们能够对橡胶框进行快速的安装和拆卸，拆装便捷性好。
[0015]4、本防止边缘划伤的多媒体学习装置，圆筒能够防止螺栓与通孔进行直接接触，避免螺栓的螺纹割裂通孔，延长了整个装置的使用寿命。
附图说明
[0016]图1为本技术的整体结构示意图；
[0017]图2为本技术橡胶框的俯视剖面图；
[0018]图3为本技术图1中A处剖视放大图；
[0019]图4为本技术螺栓的俯视图。
[0020]图中：1、装置本体；2、外框；3、橡胶框；4、凸起条；5、收纳槽；6、连接条；7、缓冲带；8、缓冲腔；9、橡胶条；10、切断线；11、通孔；12、螺纹孔；13、螺栓；14、半环；15、销轴；16、圆筒；17、环状凸缘；18、定位槽；19、环形凸起。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0023]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]如图1至图4所示，本实施例防止边缘划伤的多媒体学习装置，包括装置本体1，装置本体1的显示屏边缘设置有外框2，外框2的外侧套接安装有橡胶框3，橡胶框3一方面具有防划痕的作用，另一方面也具有减震的作用，同时也能够防止外框2与墙面直接接触造成墙面损坏，且橡胶框3内表面的前后两侧均设置有凸起条4，凸起条4起到限位的作用，使得橡胶框3不会出现偏移，橡胶框3配合两个凸起条4形成有收纳槽5，通过设置橡胶框3，并配合两个凸起条4形成用于保护外框2外边缘的收纳槽5，实现了对外框2外边缘的有效保护，避免其出现划痕磨损，提高了该装置的使用安全性，满足了实际的使用需求，外框2的外边缘位于收纳槽5的内部，橡胶框3的两侧均设置有缓冲组件，缓冲组件被装配为用于对撞击力进行缓冲。
[0025]具体的，缓冲组件包括缓冲带7与两个连接条6，缓冲带7通过连接条6与橡胶框3相连接，且缓冲带7与橡胶框3之间形成有缓冲腔8，缓冲腔8的内部设置有若干橡胶条9，通过
设置缓冲腔8和橡胶条9，能够对外框2移动过程中产生的撞击进行有效的缓冲，避免装置本体1损坏，节约了装置本体1的使用成本。
[0026]进一步的，橡胶框3上设置有切断线10，且橡胶框3上开设有两个通孔11，两个通孔11分别位于切断线10的两侧，外框2上开设有两个螺纹孔12，且螺纹孔12的内部螺纹连接有螺栓13，通过设置切断线10，并配合两个螺栓13，使得人们能够对橡胶框3进行快速的安装和拆卸，拆装便捷性好。
[0027]进一步的，通孔11的内部贯穿有圆筒16，圆筒16能够防止螺栓13与通孔11进行直接接触，避免螺栓13的螺纹割裂通孔11，延长了整个装置的使用寿命，且圆筒16的外周表面上设置有环状凸缘17，环状凸缘17能够提高圆筒16与通孔11内表面之间的连接紧密性，通孔11的内表面开设有与环状凸缘17相匹配的环形槽。
[0028]进一步的，螺栓13的头部两侧均安装有销轴15，且螺栓13的头部一侧设置有半环14，半环14的两端分别与两个销轴15转动连接，销轴15配合半环14，使得人们能够通过半环14带动螺栓13旋转，从本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种防止边缘划伤的多媒体学习装置，包括装置本体(1)，所述装置本体(1)的显示屏边缘设置有外框(2)，其特征在于：所述外框(2)的外侧套接安装有橡胶框(3)，且橡胶框(3)内表面的前后两侧均设置有凸起条(4)，所述橡胶框(3)配合两个凸起条(4)形成有收纳槽(5)，所述外框(2)的外边缘位于收纳槽(5)的内部，所述橡胶框(3)的两侧均设置有缓冲组件，所述缓冲组件被装配为用于对撞击力进行缓冲。2.根据权利要求1所述的一种防止边缘划伤的多媒体学习装置，其特征在于：所述缓冲组件包括缓冲带(7)与两个连接条(6)，所述缓冲带(7)通过连接条(6)与橡胶框(3)相连接，且缓冲带(7)与橡胶框(3)之间形成有缓冲腔(8)，所述缓冲腔(8)的内部设置有若干橡胶条(9)。3.根据权利要求1所述的一种防止边缘划伤的多媒体学习装置，其特征在于：所述橡胶框(3)上设置有切断线(10)，且橡胶框(3)上开设有两个通孔(11)...
【专利技术属性】
技术研发人员：应俊杰，
申请(专利权)人：上海新升尚科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：
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