本实用新型专利技术公开的属于展示装置技术领域，具体为一种思政教学用管理一体化展示装置，包括底座，所述底座外侧壁顶部左右两侧设有所述电动升降杆，所述电动升降杆输出端顶部连接所述展示组件，所述展示组件外侧壁设置所述清洗组件，所述安装架外侧壁顶部设置所述蓄电组件，通过调节电动升降杆的高度从而改变展示组件的高度，安装架前侧壁通过合页铰接的透明的玻璃门，安装架内侧壁左右两侧螺接的LED照明灯，可以在昏暗的环境对展示板进行照明，玻璃门前侧壁顶部螺接的电动雨刷与安装架前侧壁底部螺接的雾化喷头配合工作，安装架外侧壁顶部安装的蓄电组件可以为各个电元件提供电力，安装架后侧壁右侧螺接的风扇对展示装置安装架内部进行通风除湿。架内部进行通风除湿。架内部进行通风除湿。
【技术实现步骤摘要】
一种思政教学用管理一体化展示装置
[0001]本技术涉及展示装置
，具体为一种思政教学用管理一体化展示装置。
技术介绍
[0002]现有的思政教学用展示装置功能较为单一，适用面不够广，移动不便，且使用高度固定无法调节，实用性较差，因此需要研发一种思政教学用管理一体化展示装置。
技术实现思路
[0003]本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。
[0004]鉴于现有中存在的问题，提出了本技术。
[0005]因此，本技术的目的是提供一种思政教学用管理一体化展示装置，能够解决现有的思政教学用展示装置功能较为单一，适用面不够广，移动不便，且使用高度固定无法调节，实用性较差。
[0006]为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：
[0007]一种思政教学用管理一体化展示装置，其包括底座、电动升降杆、展示组件、清洗组件和蓄电组件，所述底座外侧壁顶部左右两侧设有所述电动升降杆，所述电动升降杆输出端顶部连接所述展示组件，所述展示组件包括安装架和玻璃门，所述电动升降杆输出端顶部连接所述安装架，所述安装架前侧壁中央位置设置所述玻璃门，所述展示组件外侧壁设置所述清洗组件，所述清洗组件包括电动雨刷和雾化喷头，所述玻璃门前侧壁顶部设置所述电动雨刷，所述安装架前侧壁底部左右两侧均设置所述雾化喷头，所述安装架外侧壁顶部设置所述蓄电组件，所述蓄电组件包括防护架、太阳能光伏板和蓄电池，所述安装架外侧壁顶部连接所述防护架，所述防护架外侧壁顶部连接所述太阳能光伏板，所述防护架内侧壁底部中央位置设置所述蓄电池。
[0008]作为本技术所述的一种思政教学用管理一体化展示装置的一种优选方案，其中：所述底座外侧壁底部四个端角处均设有滚轮。
[0009]作为本技术所述的一种思政教学用管理一体化展示装置的一种优选方案，其中：所述玻璃门通过合页与所述安装架铰接。
[0010]作为本技术所述的一种思政教学用管理一体化展示装置的一种优选方案，其中：所述安装架内侧壁左右两侧设有LED照明灯。
[0011]作为本技术所述的一种思政教学用管理一体化展示装置的一种优选方案，其中：所述安装架后侧壁右侧开设有通孔，对应所述通孔位置设有风扇。
[0012]作为本技术所述的一种思政教学用管理一体化展示装置的一种优选方案，其中：所述雾化喷头通过连管与外部供水端连通设置。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该技术在使用时，通过调节电动升降杆的高度从而改变展示组件的高度，方便不同身高的人群使用该展示装置，且方便观看，安装架前侧壁通过合页铰接的透明的玻璃门，在保护展示板上内容的同时又能清晰的看到展示板上内容，安装架内侧壁左右两侧螺接的LED照明灯，可以在昏暗的环境对展示板进行照明，方便观看，教室中有大量粉笔灰，因此需要玻璃门前侧壁顶部螺接的电动雨刷与安装架前侧壁底部左右两侧螺接的雾化喷头配合工作，可以对玻璃门进行清洗，保持洁净，安装架外侧壁顶部安装的蓄电组件可以为各个电元件提供电力，安装架后侧壁右侧螺接的风扇对展示装置安装架内部进行通风除湿，延长其使用寿命。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
[0015]图1为本技术整体结构示意图；
[0016]图2为本技术部分结构示意图；
[0017]图中：100底座、110滚轮、200电动升降杆、300展示组件、310安装架、 320玻璃门、330LED照明灯、400清洗组件、410电动雨刷、420雾化喷头、500 蓄电组件、510防护架、520太阳能光伏板、530蓄电池、600风扇。
具体实施方式
[0018]为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。
[0019]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施方式的限制。
[0020]其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
[0021]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。
[0022]本技术提供如下技术方案：一种思政教学用管理一体化展示装置，在使用过程中，该技术在使用时，通过调节电动升降杆的高度从而改变展示组件的高度，方便不同身高的人群使用该展示装置，且方便观看，安装架前侧壁通过合页铰接的透明的玻璃门，在保护展示板上内容的同时又能清晰的看到展示板上内容，安装架内侧壁左右两侧螺接的LED照明灯，可以在昏暗的环境对展示板进行照明，方便观看，由于教室中有大量粉笔灰，因
此需要玻璃门前侧壁顶部螺接的电动雨刷与安装架前侧壁底部左右两侧螺接的雾化喷头配合工作，可以对玻璃门进行清洗，保持洁净，安装架外侧壁顶部安装的蓄电组件可以为各个电元件提供电力，安装架后侧壁右侧螺接的风扇对展示装置安装架内部进行通风除湿，延长其使用寿命。
[0023]请参阅图1
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2，包括底座100、电动升降杆200、展示组件300、清洗组件 400、蓄电组件500和风扇600；
[0024]请再次参阅图1
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2，底座100为金属合金材料制成的支撑座，底座100用于连接电动升降杆200，具体的，底座100外侧壁底部四个端角处均螺接有滚轮 110，滚轮110的设置方便与外力配合移动该设备；
[0025]请再次参阅图1
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2，底座100外侧壁顶部左右两侧均螺接有电动升降杆200，电动升降杆200用于调节该学习辅助装置的使用高度，使其适用于不同身高的人群，且方便观看；
[0026]请再次参阅图1
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2，电动升降杆200输出端顶端连接有展示组件300，具体的，展示组件300包括安装架310、玻璃门320和LED照明灯330，电动升降杆 200输出端通过紧固螺钉螺纹连接有安装架310，安装架310用于安装展示板(图中未标识)和玻璃门320，玻璃门320本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种思政教学用管理一体化展示装置，其特征在于：包括底座(100)、电动升降杆(200)、展示组件(300)、清洗组件(400)和蓄电组件(500)，所述底座(100)外侧壁顶部左右两侧设有所述电动升降杆(200)，所述电动升降杆(200)输出端顶部连接所述展示组件(300)，所述展示组件(300)包括安装架(310)和玻璃门(320)，所述电动升降杆(200)输出端顶部连接所述安装架(310)，所述安装架(310)前侧壁中央位置设置所述玻璃门(320)，所述展示组件(300)外侧壁设置所述清洗组件(400)，所述清洗组件(400)包括电动雨刷(410)和雾化喷头(420)，所述玻璃门(320)前侧壁顶部设置所述电动雨刷(410)，所述安装架(310)前侧壁底部左右两侧均设置所述雾化喷头(420)，所述安装架(310)外侧壁顶部设置所述蓄电组件(500)，所述蓄电组件(500)包括防护架(510)、太阳能光伏板(520)和蓄电池(530)，...
【专利技术属性】
技术研发人员：吴昭圆，
申请(专利权)人：湖南医药学院，
类型：新型
国别省市：
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