本实用新型专利技术涉及一种卡片夹，尤其涉及一种可转动式教学用卡片夹。本实用新型专利技术的目的是提供一种提高课堂效率和学习趣味的可转动式教学用卡片夹。一种可转动式教学用卡片夹，包括有支撑杆、第一转动块、第一螺丝、第二转动块、第一推动块、第一连接杆等；支撑杆上侧连接有第一转动块，第一转动块上侧连接有多个第一螺丝，第一转动块前侧与第一螺丝上转动式连接有第二转动块，第二转动块内滑动式连接有多个第一推动块，第一推动块前后两侧均连接有第一连接杆。通过推动第一推块带动第一连接杆滑动，以实现推动第一推动块对卡片进行展现和转动的目的。的目的。的目的。
【技术实现步骤摘要】
一种可转动式教学用卡片夹
[0001]本卡技术涉及一种卡片夹，尤其涉及一种可转动式教学用卡片夹。
技术介绍
[0002]卡片，是一个汉语词语，意思是用来记录各种事项以便排比、检查、参考的纸片，而英语教学卡片是对卡片上的记录进行英文描述，用于在对英语的教学中，方便学习者的观察与使用，有利于提高英语学习的效果的工具。
[0003]在现在的英语教学中，对于初级学者来说，学习需要从单词，词组等开始学习，教学者的课堂时间有限，在黑板上进行书写浪费时间，不利于提升课堂效率，而且书写的过程拉长了讲解的时间空隙，消磨了学习者的学习兴趣。本技术提供了一种可转动式教学用卡片夹，具有能够在课后自由制作卡片内容，组合式展示，提高课堂效率和学习趣味，提升学生学习兴趣的特点。
技术实现思路
[0004]为了克服课堂效率和学习无味，的缺点，本技术的目的是提供一种提高课堂效率和学习趣味的可转动式教学用卡片夹。
[0005]技术方案为：一种可转动式教学用卡片夹，包括有支撑杆、第一转动块、第一螺丝、第二转动块、第一推动块、第一连接杆、第二推动块、连接块、第二连接杆和第一弹簧，支撑杆上侧连接有第一转动块，第一转动块上侧活动式设有第二转动块，第二转动块与第一转动块之间转动式连接有多个第一螺丝，第二转动块内滑动式连接有多个第二推动块，第二推动块上均连接有第一连接杆，第一连接杆上均设有第一推动块第一转动块内侧连接有多个连接块，连接块上均连接有第二连接杆，第二推动块与第二连接杆滑动式连接，第二推动块与连接块之间连接有第一弹簧，第一弹簧绕在第二连接杆。
[0006]作为上述方案的改进，还包括有第三连接杆、夹紧件、第一连接件和扭力弹簧，支撑杆上侧连接有多个第三连接杆，第三连接杆外侧连接有第一连接件，第一连接件上转动式连接有夹紧件，第三连接杆与夹紧件之间连接有扭力弹簧。
[0007]作为上述方案的改进，还包括有第一套筒和收纳件，支撑杆上连接有第一套筒，第一套筒左右两侧均连接有收纳件。
[0008]作为上述方案的改进，转动式教学用卡片夹，其特征是，还包括有第二套筒、第四连接杆、螺杆、第二螺丝、第二连接件、滚轮、推动件和第二弹簧，支撑杆下侧连接有第二套筒，第二套筒左右两侧均连接有第四连接杆，第四连接杆下侧内部均螺纹式连接有螺杆，螺杆前侧与第四连接杆前侧转动式连接有第二螺丝，第四连接杆下侧连接有第二连接件，第二连接件上均转动式连接有滚轮，支撑杆内侧与第二套筒下侧之间滑动式连接有推动件，支撑杆内侧与推动件后侧连接有第二弹簧。
[0009]作为上述方案的改进，第一弹簧为压缩弹簧。
[0010]作为上述方案的改进，收纳件的数量为两个。
[0011]本技术具有如下优点：1、通过推动第一推块带动第一连接杆滑动，以实现推动第一推动块对卡片进行展现和转动的目的；
[0012]2、通过按压夹紧件使得扭力弹簧被压缩，通过扭力弹簧的复位作用下，以实现对卡片进行夹紧的目的；
[0013]3、通过第一套筒滑动带动收纳件滑动，以实现放置卡片的目的；
[0014]4、通过按压推动件使得第二套筒向下滑动，随后带动滚轮向下滑动，以实现转动支撑杆供使用人员观看卡片的目的。
附图说明
[0015]图1为本技术的立体结构示意图。
[0016]图2为本技术的推动机构立体结构示意图。
[0017]图3为本技术的夹紧机构和推动机构立体结构示意图。
[0018]图4为本技术的夹紧机构立体结构示意图。
[0019]图5为本技术的放置机构立体结构示意图。
[0020]图6为本技术的滚动机构立体结构示意图。
[0021]图7为本技术的按压机构立体结构示意图。
[0022]图中标号名称：1、支撑杆，2、第一转动块，3、第一螺丝，4、第二转动块，5、第一推动块，6、第一连接杆，7、第二推动块，8、连接块，9、第二连接杆，10、第一弹簧，11、第三连接杆，12、夹紧件，13、第一连接件，14、扭力弹簧，15、第一套筒，16、收纳件，17、第二套筒，18、第四连接杆，19、螺杆，20、第二螺丝，21、第二连接件，22、滚轮，23、推动件，24、第二弹簧。
具体实施方式
[0023]在本文中提及实施例意味着，结合实施例描述的特定特征、结构或特性可以包含在本技术的至少一个实施例中。在说明书中的各个位置出现该短语并不一定均是指相同的实施例，也不是与其它实施例互斥的独立的或备选的实施例。本领域技术人员显式地和隐式地理解的是，本文所描述的实施例可以与其它实施例相结合。
[0024]实施例1
[0025]一种可转动式教学用卡片夹，如图1
‑
7所示，包括有支撑杆1、第一转动块2、第一螺丝3、第二转动块4、第一推动块5、第一连接杆6、第二推动块7、连接块8、第二连接杆9和第一弹簧10，支撑杆1上侧连接有第一转动块2，第一转动块2上侧活动式设有第二转动块4，第二转动块4与第一转动块2之间转动式连接有多个第一螺丝3，第二转动块4内滑动式连接有多个第二推动块7，第二推动块7上均连接有第一连接杆6，第一连接杆6上均设有第一推动块5第一转动块2内侧连接有多个连接块8，第二推动块7与连接块8相对应，连接块8上均连接有第二连接杆9，对应的第二推动块7与第二连接杆9滑动式连接，第二推动块7与连接块8之间连接有第一弹簧10，第一弹簧10绕在第二连接杆9上。
[0026]当需要使用此设备时，使用人员转动第一螺丝3，使得第一螺丝3脱离第一转动块2与第二转动块4，使用者可以将卡片放置在第一转动块2内，使用人员可将第一转动块2取下，随后使用人员可推动第一推动块5，使得第一推动块5向上滑动带动第一连接杆6向上推动，随后使得第一连接杆6向上滑动带动第二推动块7沿第二连接杆9上滑动，此时第一弹簧
10发生形变，如此第二推动块7不会挡住卡片，使用完毕后，使用人员可停止推动第一推动块5，此时通过第一弹簧10的复位，使得第二推动块7反向滑动复位，再次使用时，重复操作即可。
[0027]还包括有第三连接杆11、夹紧件12、第一连接件13和扭力弹簧14，支撑杆1上侧连接有多个第三连接杆11，第三连接杆11与第二推动块7相对应，第三连接杆11外侧连接有第一连接件13，第一连接件13上转动式连接有夹紧件12，第三连接杆11与夹紧件12之间连接有扭力弹簧14。
[0028]当使用人员转动第一转动块2至使用者想要的位置，随后使用人员可按压夹紧件12，此时扭力弹簧14已被压缩，随后将卡片放置夹紧件12下侧，当使用人员不再对夹紧件12施加压力时，通过扭力弹簧14的复位，使得夹紧件12复位原位，随后使得夹紧件12对卡片进行夹紧，以实现对卡片进行夹紧的目的，再次使用时，重复操作即可。
[0029]还包括有第一套筒15和收纳件16，支撑杆1上连接有第一套筒15，第一套筒15左右两侧均连接有收纳件16。
[0030]当卡本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种可转动式教学用卡片夹，其特征是，包括有支撑杆(1)、第一转动块(2)、第一螺丝(3)、第二转动块(4)、第一推动块(5)、第一连接杆(6)、第二推动块(7)、连接块(8)、第二连接杆(9)和第一弹簧(10)，支撑杆(1)上侧连接有第一转动块(2)，第一转动块(2)上侧活动式设有第二转动块(4)，第二转动块(4)与第一转动块(2)之间转动式连接有多个第一螺丝(3)，第二转动块(4)内滑动式连接有多个第二推动块(7)，第二推动块(7)上均连接有第一连接杆(6)，第一连接杆(6)上均设有第一推动块(5)第一转动块(2)内侧连接有多个连接块(8)，连接块(8)上均连接有第二连接杆(9)，第二推动块(7)与第二连接杆(9)滑动式连接，第二推动块(7)与连接块(8)之间连接有第一弹簧(10)，第一弹簧(10)绕在第二连接杆(9)。2.如权利要求1所述的一种可转动式教学用卡片夹，其特征是，还包括有第三连接杆(11)、夹紧件(12)、第一连接件(13)和扭力弹簧(14)，支撑杆(1)上侧连接有多个第三连接杆(11)，第三连接杆(11)外侧连接有第一连接件(13)，第一连接件(13)上转动式连接有夹紧件(12)，第三连接杆(11)与夹紧件(1...
【专利技术属性】
技术研发人员：翁华香，黎志敏，
申请(专利权)人：谢利洪，
类型：新型
国别省市：
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