一种教学用的英语发声纠正装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及英语领域，尤指一种教学用的英语发声纠正装置，包括第一夹板，所述第一夹板的一侧固定连接有第一连接块，所述第一连接块的正面活动连接有第二连接块，所述第二连接块一侧固定连接有第二夹板，所述第一夹板的一侧固定连接有第一摩擦块，所述第二夹板的一侧固定连接有第二摩擦块，所述第二夹板的一侧固定连接有壳体。本实用新型专利技术通过设置的第一夹板、第一连接块、第二连接块、活动轴、复位弹簧、第二夹板、第一摩擦块和第二摩擦块，使用者可通过按压第一夹板和第二夹板从而通过活动轴使第一摩擦块和第二摩擦块分离，之后松开后可通过复位弹簧使第一摩擦块和第二摩擦块快速复原并夹在衣物之上，以此满足了便于携带的目的。的。的。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用的英语发声纠正装置


[0001]本技术涉及英语
，尤指一种教学用的英语发声纠正装置。

技术介绍

[0002]英语是现今世界上最为硬通且应用最广泛的语言之一，英语的重要性决定着非英语为母语的国家在出走国外时的顺畅性，纯正的英语与大量的英语词汇量会使得不同国家的人们交流时的便捷性更高，并且伴随着英语的重要性人们对英语的发音准确性的要求也就越高，在英语教学中需要使用到特质的英语发音纠正装置对初学者以及进阶者的英语发音以作纠正和练习。
[0003]但是现有的教学用的英语发声纠正装置一般在使用时需要手持或放在桌面上，在外出时如果手持使用时非常的不方便，不利于学习英语的使用者边外出行走边使用，使得人们在日常的使用中的拥有着一定的局限性，使用体验不佳且使用方式不够灵活。
[0004]为此我们亟需提供一种教学用的英语发声纠正装置。

技术实现思路

[0005]为解决一般的教学用的英语发声纠正装置不便于携带的问题，因此，本技术的目的在于提供一种教学用的英语发声纠正装置。
[0006]本技术提供的一种教学用的英语发声纠正装置，包括第一夹板，所述第一夹板的一侧固定连接有第一连接块，所述第一连接块的正面活动连接有第二连接块，所述第二连接块一侧固定连接有第二夹板，所述第一夹板的一侧固定连接有第一摩擦块，所述第二夹板的一侧固定连接有第二摩擦块。
[0007]所述第二夹板的一侧固定连接有壳体，所述壳体的内壁活动连接有发声纠正装置本体，所述发声纠正装置本体的底部固定连接有滑块，所述壳体的一侧活动连接有盖板，所述盖板的一侧活动连接有螺丝垫，所述发声纠正装置本体的一侧活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定连接有收音麦克风，所述壳体的正面固定连接有框架。
[0008]优选的，所述第二连接块的正面活动连接有活动轴，且第一连接块通过活动轴与第二连接块活动连接，活动轴使得第一连接块和第二连接块活动时更加方便。
[0009]优选的，所述活动轴的外壁活动连接有复位弹簧，且复位弹簧的两端分别与第一夹板和第二夹板活动连接，复位弹簧的复位效果可以给予第一夹板和第二夹板回弹力使其回复原状。
[0010]优选的，所述壳体的内壁开设有滑槽，且发声纠正装置本体通过滑块和滑槽与壳体活动连接，人们可通过滑块和滑槽将发声纠正装置本体快速的从壳体内部取出。
[0011]优选的，所述螺丝垫的一侧可拆卸有螺丝杆，且盖板通过螺丝杆与壳体活动连接，人们可通过拆卸螺丝杆将盖板取下并对内部进行检修。
[0012]优选的，所述伸缩杆的一端固定连接有安装块，且伸缩杆通过安装块与发声纠正装置本体活动连接，人们可通过调节伸缩杆从而对收音麦克风的位置进行调节。
[0013]优选的，所述框架的内壁固定连接有滤音网，且框架的直径大小大于滤音网的直径大小，滤音网作用使得发声纠正装置本体回馈的声音能够更加清晰。
[0014]工作原理：本技术操作使用时，同时按压第一夹板和第二夹板，使其通过复位弹簧和活动轴的关系将第一摩擦块和第二摩擦块分离，之后可对准衣领处等衣物其他处并松开第一夹板和第二夹板，之后复位弹簧会使得第一摩擦块和第二摩擦块将衣领夹在中间并达到固定的作用，从而完成工作。
[0015]本技术的技术手段可获得的技术效果为：
[0016](1)、本技术通过设置的第一夹板、第一连接块、第二连接块、活动轴、复位弹簧、第二夹板、第一摩擦块和第二摩擦块，使用者可通过按压第一夹板和第二夹板从而通过活动轴使第一摩擦块和第二摩擦块分离，之后松开后可通过复位弹簧使第一摩擦块和第二摩擦块快速复原并夹在衣物之上，以此满足了便于携带的目的。
[0017](2)、本技术通过设置的壳体、发声纠正装置本体、滑块、滑槽、盖板、螺丝垫和螺丝杆，人们可通过拆卸螺丝杆将盖板取下，取下后通过滑块和滑槽将发声纠正装置本体从壳体的内部取出并进行检修，降低了人们检修时的难度，并且壳体和盖板在日常使用中也能给予发声纠正装置本体一定的防护性，进一步的满足了人们的使用需求。
附图说明
[0018]图1为本技术正剖图；
[0019]图2为本技术正视图；
[0020]图3为本技术图1中A处结构放大图；
[0021]图4为本技术图1中B处结构放大图；
[0022]图5为本技术发声纠正装置本体与壳体结构连接示意图。
[0023]图中：1、第一夹板；2、第一连接块；3、第二连接块；4、活动轴；5、复位弹簧；6、第二夹板；7、第一摩擦块；8、第二摩擦块；9、壳体；10、发声纠正装置本体；11、滑块；12、滑槽；13、盖板；14、螺丝垫；15、螺丝杆；16、伸缩杆；17、收音麦克风；18、安装块；19、框架；20、滤音网。
具体实施方式
[0024]为了对本技术的技术特征、目的和效果有更加清楚的理解，现对照附图说明本技术的具体实施方式。
[0025]实施例1
[0026]本技术所提供的教学用的英语发声纠正装置的较佳实施例如图1至图5所示：一种教学用的英语发声纠正装置，第一夹板1，第一夹板1的一侧固定连接有第一连接块2，第一连接块2的正面活动连接有第二连接块3，第二连接块3一侧固定连接有第二夹板6，第一夹板1的一侧固定连接有第一摩擦块7，第二夹板6的一侧固定连接有第二摩擦块8，通过设置的第一夹板1、第一连接块2、第二连接块3、活动轴4、复位弹簧5、第二夹板6、第一摩擦块7和第二摩擦块8，使用者可通过按压第一夹板1和第二夹板6从而通过活动轴4使第一摩擦块7和第二摩擦块8分离，之后松开后可通过复位弹簧5使第一摩擦块7和第二摩擦块8快速复原并夹在衣物之上，以此满足了便于携带的目的。
[0027]第二夹板6的一侧固定连接有壳体9，壳体9的内壁活动连接有发声纠正装置本体
10，发声纠正装置本体10的底部固定连接有滑块11，壳体9的一侧活动连接有盖板13，盖板13的一侧活动连接有螺丝垫14，通过设置的壳体9、发声纠正装置本体10、滑块11、滑槽12、盖板13、螺丝垫14和螺丝杆15，人们可通过拆卸螺丝杆15将盖板13取下，取下后通过滑块11和滑槽12将发声纠正装置本体10从壳体9的内部取出并进行检修，降低了人们检修时的难度，并且壳体9和盖板13在日常使用中也能给予发声纠正装置本体10一定的防护性，进一步的满足了人们的使用需求，发声纠正装置本体10的一侧活动连接有伸缩杆16，伸缩杆16的一端固定连接有收音麦克风17，壳体9的正面固定连接有框架19。
[0028]实施例2
[0029]在实施例1的基础上，本技术所提供的教学用的英语发声纠正装置的较佳实施例如图1至图5所示：第二连接块3的正面活动连接有活动轴4，且第一连接块2通过活动轴4与第二连接块3活动连接，活动轴4使得第一连接块2和第二连接块3活动时更加方便。
[0030]本实施例中，活动轴4的外壁活动连接有复位弹簧5，且复位弹簧5的两端分别与本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用的英语发声纠正装置，包括第一夹板(1)，其特征在于：所述第一夹板(1)的一侧固定连接有第一连接块(2)，所述第一连接块(2)的正面活动连接有第二连接块(3)，所述第二连接块(3)一侧固定连接有第二夹板(6)，所述第一夹板(1)的一侧固定连接有第一摩擦块(7)，所述第二夹板(6)的一侧固定连接有第二摩擦块(8)；所述第二夹板(6)的一侧固定连接有壳体(9)，所述壳体(9)的内壁活动连接有发声纠正装置本体(10)，所述发声纠正装置本体(10)的底部固定连接有滑块(11)，所述壳体(9)的一侧活动连接有盖板(13)，所述盖板(13)的一侧活动连接有螺丝垫(14)，所述发声纠正装置本体(10)的一侧活动连接有伸缩杆(16)，所述伸缩杆(16)的一端固定连接有收音麦克风(17)，所述壳体(9)的正面固定连接有框架(19)。2.如权利要求1所述的一种教学用的英语发声纠正装置，其特征在于：所述第二连接块(3)的正面活动连接有活动轴(4)，且第一连接块(2)通过活动轴(4)与第二连接块(3)...

【专利技术属性】
技术研发人员：侯倩婷，潘晓毅，
申请(专利权)人：侯倩婷，
类型：新型
国别省市：