基于教育学用人工智能互动教学设备制造技术

本发明专利技术涉及教学设备领域，具体公开了基于教育学用人工智能互动教学设备，包括教育机器人主体，所述教育机器人主体的下表面活动安装有行动机构，所述行动机构包括支撑主壳与通过铰链铰接在支撑主壳两侧的侧壳，所述侧壳与支撑主壳的顶部设有可供教育机器人主体放入的凹槽；本发明专利技术通过所设的行动机构，使得能够在需要教育机器人主体根据需要在地面上活动时，可将教育机器人主体放置在支撑主壳与侧壳顶部所设的凹槽中，待通信接口与插口连通后，即可由教育机器人主体来对行动机构进行控制，在不需要教育机器人主体在地面上活动与孩童互动时，也能够将教育机器人主体取出，干干净净的放置在桌面上继续使用，适用于不同的使用场景。景。景。

【技术实现步骤摘要】
基于教育学用人工智能互动教学设备


[0001]本专利技术涉及教学设备
，具体涉及基于教育学用人工智能互动教学设备。

技术介绍

[0002]教育是人生中重要的一环，在对儿童进行教育的过程中，随着科技的不断发展，记载有知识的书本逐渐被具有人工智能的教育机器人所替代，相比于书本，教育机器人能够储存更为广博的知识数据，同时也能够在没有老师的情况下，由人工智能配合机器人的行为来与孩童进行互动，提高教育过程中的趣味性。
[0003]现有的人工智能教育机器人在使用过程中，由于孩童好动，而教育机器人需要不断改变其所在位置以确保能够靠近孩童，但带轮子的机器人往往由于其表面的轮子容易沾染地面上的脏污与灰尘，所以无法放置在桌面上，但放置在桌面上的机器人则无法在地面上活动，与孩童缺少一定的互动性。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本专利技术提供基于教育学用人工智能互动教学设备，具有适应不同使用场景的优点，解决了现有的人工智能教学设备在使用过程中对不同使用场景的适应性较差的问题。
[0005]本专利技术的基于教育学用人本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.基于教育学用人工智能互动教学设备，包括教育机器人主体，其特征在于：所述教育机器人主体的下表面活动安装有行动机构；所述行动机构包括支撑主壳与通过铰链铰接在支撑主壳两侧的侧壳，所述侧壳与支撑主壳的顶部设有可供教育机器人主体放入的凹槽；所述支撑主壳的内部设有控制PLC控制器与通信接口，所述PLC控制器通过电线与通信接口电连接，该通信接口延伸至支撑主壳的外部，所述教育机器人主体的底部开设有与通信接口相适配的插口，所述侧壳的内部设有动力组件，且侧壳通过动力组件连接有活动投影轮；所述动力组件包括转动连接与每个侧壳内部的连接轴，所述连接轴的两端均通过锥齿轮组转动连接有带动轴，且带动轴转动连接于侧壳的内部，所述带动轴远离侧壳的一端延伸至侧壳的外部，且带动轴远离侧壳的一端与活动投影轮活动连接。2.根据权利要求1所述的基于教育学用人工智能互动教学设备，其特征在于：所述侧壳的内壁还固定连接有控制电机，且控制电机的输出端通过锥齿轮与带动轴表面的锥齿轮组活动连接。3.根据权利要求1所述的基于教育学用人工智能互动教学设备，其特征在于：所述活动投影轮包括固定连接在带动轴一端的3D投影风扇，且带动轴靠近3D投影风扇的表面固定连接有连接盘，所述连接盘的一侧固定连接有连接杆，且连接杆远离连接盘的一端从3D投影风扇的间隙处穿过并固定连接有连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭玉华，郭琼惠，
申请(专利权)人：河南工业贸易职业学院，
类型：发明
国别省市：