一种高校辅导员老师学习书籍提运装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于学习用品技术领域，尤其为一种高校辅导员老师学习书籍提运装置，包括底板，所述底板的顶部设有升降调节机构，所述升降调节机构包括套筒、螺纹杆、限位板、套环、吊环和转动杆，所述套筒与底板固定连接，所述螺纹杆与套筒螺纹连接，所述限位板固定安装在螺纹杆的顶端；本装置通过设置有升降调节机构，通过需要运输书本的大小进而调节螺纹的高度，进而可将防护网的高度进行调节，有利于防止书籍在运输过程出现滑落或掉落的现象，同时有利于更好的保护书籍，不易出现褶皱或破损现象，同时在一个人进行搬运时直接提起第二拉手即可，两个进行搬运时可分别提起两侧的第一拉手即可，使用较为方便快捷。使用较为方便快捷。使用较为方便快捷。

【技术实现步骤摘要】
一种高校辅导员老师学习书籍提运装置


[0001]本技术属于学习用品
，具体涉及一种高校辅导员老师学习书籍提运装置。

技术介绍

[0002]新学期开始时，学生需要进行新课程的学习，需要新的书籍学习新知识，这时高校的辅导员需要对新书籍进行搬运，搬运时，需要将书籍叠放在一起，搬运时书籍会出现滑落或掉落等现象，浪费时间，且不利于书籍的保护，采用绳索进行提书时，书本与人的腿部易发生碰撞，容易受伤。
[0003]为解决上述问题，本申请中提出一种高校辅导员老师学习书籍提运装置。

技术实现思路

[0004]为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种高校辅导员老师学习书籍提运装置，通过设置有升降调节机构，有利于更好的保护书籍，不易出现褶皱或破损现象。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高校辅导员老师学习书籍提运装置，包括底板，所述底板的顶部设有升降调节机构；
[0006]所述升降调节机构包括套筒、螺纹杆、限位板、套环、吊环和转动杆，所述套筒与底板固定连接，所述螺纹杆与套筒螺纹连接，所述限位板固本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高校辅导员老师学习书籍提运装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的顶部设有升降调节机构(2)；所述升降调节机构(2)包括套筒(21)、螺纹杆(22)、限位板(23)、套环(24)、吊环(25)和转动杆(26)，所述套筒(21)与底板(1)固定连接，所述螺纹杆(22)与套筒(21)螺纹连接，所述限位板(23)固定安装在螺纹杆(22)的顶端，所述转动杆(26)活动安装在限位板(23)的内部，所述套环(24)与转动杆(26)的顶端套接，所述吊环(25)与转动杆(26)的顶端固定连接。2.根据权利要求1所述的高校辅导员老师学习书籍提运装置，其特征在于：所述升降调节机构(2)设有四组，且均匀分布在底板(1)的顶部的四角处，所述底板(1)的一侧固定安装有侧板(12)，所述侧板(12)的一侧固定安装有弧形垫(11)。3.根据权利要求1所述的高校辅导员老师学习书籍提运装置，其特征在于：所述底板(1)的顶部且位于升降调节机构(2)的内侧设有收网盒(15)，所述收网盒(15)的内部设有防护网(14)，并延伸至收网盒(15)的上方。4.根据权利要求3所述的高校辅导员老师学习书籍提运装置，其特征在于：所述防护网(14)的顶部固定连接有第一弹力绳(13)，所述第一弹力绳(13)的两端分别与两侧的套环(24)固定连接。5.根据权利要求1所述的高校辅...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡冲，王宏广，徐媛媛，张波，
申请(专利权)人：滨州职业学院，
类型：新型
国别省市：