一种计算机教学演示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机教学演示板，涉及演示板技术领域，包括支撑底板，所述支撑底板的上方设有两个支撑轨道框，两个所述支撑轨道框的内部均开设有轨道槽，每个所述轨道槽的内壁均转动连接有螺纹推杆，每个所述螺纹推杆的外表面均螺纹连接有支撑滑块。它能够通过设置演示卷轴、支撑滑块、螺纹推杆等部件，通过演示卷轴部件与支撑滑块部件之间相互的配合关系，使得支撑滑块部件能够通过移动对演示卷轴进行推动，进而达到了本装置能够通过演示卷轴的移动进行收展的效果，解决了现今的教学演示板，体积大，不易携带，并且长时间放置时，面板易沾染灰尘，不易清洁的问题。不易清洁的问题。不易清洁的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学演示板


[0001]本技术涉及演示板
，具体是一种计算机教学演示板。

技术介绍

[0002]演示板是具有示范或展示功能及意味的事物，经常被用于教学展示等教育领域。
[0003]目前现有的技术中也有一种计算机教学演示展示板，其专利号为：CN213935304U，通过设置的两个相叠的半锥台型底座主体，配合可以旋转和卡紧的固定轴和C型卡环，使底座在使用过程中可旋转为半锥形，占地面积减小，确保展示板在使用过程中不会出现人被绊倒的情况；收纳展示板时可旋转为圆锥形，放置更为稳定。通过设置的压缩弹簧和万向轮相连的装置，在使用过程中，当压缩弹簧未被压缩时，万向轮相对滚轮筒底部处于伸出状态，展示板通过万向轮自由移动，当压缩弹簧被压缩时，带动万向轮隐藏入滚轮筒中，滚轮筒底部接触地面，使展示板稳定地放置在原地，且减小了底座下边缘与地面的距离，防止人在走动时磕到边角；通过设置的内表面固定防滑条的C型卡环的装置，增加了防滑条和固定轴之间的静摩擦力，进而让C型卡环能够将固定轴卡紧，让第一半锥台和第二半锥台的相对位置固定，从而使展示板放置更稳定。
[0004]但其现今的教学演示板，由于体积大，不易携带，并且长时间放置时，面板易沾染灰尘，不易清洁的问题；为此，我们提供了一种计算机教学演示板解决以上问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的就是为了弥补现有技术的不足，提供了计算机教学演示板。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机教学演示板，包括支撑底板，所述支撑底板的上方设有两个支撑轨道框，两个所述支撑轨道框的内部均开设有轨道槽，每个所述轨道槽的内壁均转动连接有螺纹推杆，每个所述螺纹推杆的外表面均螺纹连接有支撑滑块，每个所述支撑滑块均与对应的轨道槽的内壁滑动连接，两个所述支撑滑块之间转动连接有演示卷轴，每个所述螺纹推杆的顶端均固定连接有齿轮，所述支撑轨道框的上方设有传动机构，所述支撑底板的上方设有调节机构，所述支撑底板的上方设有U型板，所述U型板与两个支撑轨道框固定连接。
[0007]进一步的，所述传动机构包括支撑框，所述支撑框的内壁转动连接有旋转长杆，所述旋转长杆的外表面套接有两个蜗杆。
[0008]进一步的，每个所述蜗杆均与对应的齿轮相啮合，所述旋转长杆的右端贯穿支撑框的内壁并延伸至支撑框的外部，所述旋转长杆的右端固定连接有旋转扭块。
[0009]进一步的，所述支撑框的正面固定连接有支撑条，所述支撑条的底面与演示卷轴收卷面板的一端固定连接。
[0010]进一步的，所述调节机构包括支撑套筒和伸缩调节板，所述支撑套筒与对应的轨道槽的内壁滑动连接，所述支撑套筒与对应的支撑滑块固定连接。
[0011]进一步的，所述支撑套筒套接在伸缩调节板的外表面，所述伸缩调节板的外表面
开设有等距离分布的卡孔，所述伸缩调节板的低端与支撑底板固定连接。
[0012]进一步的，所述支撑套筒套接有伸缩卡杆，所述伸缩卡杆远离支撑套筒的一端固定连接有圆片。
[0013]进一步的，所述伸缩卡杆的外表面套接有收缩弹簧，所述收缩弹簧的两端分别与支撑套筒和有圆片固定连接。
[0014]与现有技术相比，该计算机教学演示板具备如下有益效果：
[0015]1、本技术通过设置演示卷轴、支撑滑块、螺纹推杆等部件，通过演示卷轴部件与支撑滑块部件之间相互的配合关系，使得支撑滑块部件能够通过移动对演示卷轴进行推动，进而达到了本装置能够通过演示卷轴的移动进行收展的效果，解决了现今的教学演示板，体积大，不易携带，并且长时间放置时，面板易沾染灰尘，不易清洁的问题。
[0016]2、本技术通过设置支撑套筒、伸缩调节板等部件，通过伸缩调节板部件与支撑套筒部件之间相互的配合关系，使得支撑套筒部件能够通过下移对装置进行支撑，进而达到了本装置能够通过伸缩调节板对装置高度进行调节的效果。
[0017]3、本技术通过设置伸缩卡杆、收缩弹簧、圆片等部件，通过伸缩卡杆部件与收缩弹簧部件之间相互的配合关系，使得收缩弹簧部件能够通过圆片对伸缩卡杆进行拉动，进而达到了本装置能够通过收缩弹簧对伸缩卡杆进行推动的效果，防止伸缩卡杆与卡孔相脱离。
附图说明
[0018]图1为本技术三维支撑轨道框和支撑框的内部示意图；
[0019]图2为本技术图1中的A处结构放大示意图；
[0020]图3为本技术右视图；
[0021]图4为本技术整体三维结构示意图。
[0022]图中：1支撑底板、2支撑轨道框、3轨道槽、4螺纹推杆、5支撑滑块、6演示卷轴、7齿轮、8支撑套筒、9U型板、10支撑框、11支撑条、12旋转长杆、13蜗杆、14旋转扭块、15伸缩调节板、16伸缩卡杆、17圆片、18收缩弹簧。
具体实施方式
[0023]以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。
[0024]本实施例提供了一种计算机教学演示板，该计算机教学演示板用于在计算机教学中实现对教学内容的演示，通过设计教学演示板的结构，使得在进行计算机教学操作时更加的简单，达到便于携带的目的。
[0025]参见图1～图4，一种计算机教学演示板，包括支撑底板1，支撑底板1的上方设有两个支撑轨道框2，两个支撑轨道框2的内部均开设有轨道槽3，每个轨道槽3的内壁均转动连接有螺纹推杆4，每个螺纹推杆4的外表面均螺纹连接有支撑滑块5，每个支撑滑块5均与对应的轨道槽3的内壁滑动连接，两个支撑滑块5之间转动连接有演示卷轴6，支撑底板1的上方设有调节机构，支撑底板1的上方设有U型板9，U型板9与两个支撑轨道框2固定连接。
[0026]设置的演示卷轴6的内部设有收卷面板和卷簧，设置的卷簧便于快速进行收卷，通
过螺纹推杆4的转动推动支撑滑块5向下移动，支撑滑块5移动时推动演示卷轴6向下移动，使演示卷轴6中收卷的面板慢慢展出。
[0027]每个螺纹推杆4的顶端均固定连接有齿轮7，传动机构包括支撑框10，支撑框10的内壁转动连接有旋转长杆12，旋转长杆12的外表面套接有两个蜗杆13。
[0028]通过转动旋转长杆12，使旋转长杆12带动两个蜗杆13转动，两个蜗杆13带动齿轮7进行转动，从而使齿轮7带动螺纹推杆4进行转动。
[0029]每个蜗杆13均与对应的齿轮7相啮合，旋转长杆12的右端贯穿支撑框10的内壁并延伸至支撑框10的外部，旋转长杆12的右端固定连接有旋转扭块14，通过转动旋转扭块14可以方便的带动旋转长杆12转动，使旋转长杆12带动带动蜗杆13进行转动。
[0030]支撑框10的正面固定连接有支撑条11，支撑条11的底面与演示卷轴6收卷面板的一端固定连接，设置的支撑条11起到固定收卷面板的作用，从而使演示卷轴6下移时，收卷的面板慢慢展出。
[0031]支撑轨道框2的上方设有传动机构，调节机构包括支撑套筒8和伸缩调节板1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学演示板，包括支撑底板(1)，其特征在于：所述支撑底板(1)的上方设有两个支撑轨道框(2)，两个所述支撑轨道框(2)的内部均开设有轨道槽(3)，每个所述轨道槽(3)的内壁均转动连接有螺纹推杆(4)，每个所述螺纹推杆(4)的外表面均螺纹连接有支撑滑块(5)，每个所述支撑滑块(5)均与对应的轨道槽(3)的内壁滑动连接，两个所述支撑滑块(5)之间转动连接有演示卷轴(6)，每个所述螺纹推杆(4)的顶端均固定连接有齿轮(7)，所述支撑轨道框(2)的上方设有传动机构，所述支撑底板(1)的上方设有调节机构，所述支撑底板(1)的上方设有U型板(9)，所述U型板(9)与两个支撑轨道框(2)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种计算机教学演示板，其特征在于：所述传动机构包括支撑框(10)，所述支撑框(10)的内壁转动连接有旋转长杆(12)，所述旋转长杆(12)的外表面套接有两个蜗杆(13)。3.根据权利要求2所述的一种计算机教学演示板，其特征在于：每个所述蜗杆(13)均与对应的齿轮(7)相啮合，所述旋转长杆(12)的右端贯穿支撑框(10)的内壁并延伸至支撑框(10)的外部，所述旋转长杆(12...

【专利技术属性】
技术研发人员：尚志鑫，
申请(专利权)人：尚志鑫，
类型：新型
国别省市：