一种体育教学用的多功能辅助装置，包括水平的箱体，箱体的上方设置水平的单杠，箱体的顶面对应单杠的两端处均开设第一通孔，第一通孔内均转动连接竖直的支撑杆，两个支撑杆的上端设置旋向相反螺纹，支撑杆的上方均螺纹连接竖直的套筒，箱体的内部对应两个支撑杆之间设置水平的第一转轴，支撑杆的下端均固定连接转轮。本装置能够根据学生的身高自由的调节单杠的高度，并且只需要转动其中任意一个转轮，就能够将单杠调节至合适的高度，从而方便体育老师对身高不同的学生进行教学，使本装置能够适应不同年龄段和不同年级的学生进行引体向上等体育运动，避免了年龄较小的学生因搞不到单杠而摔倒的现象，有效的保证学生的人身安全。有效的保证学生的人身安全。有效的保证学生的人身安全。
【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用的多功能辅助装置
[0001]本技术属于体育教学辅助装置领域，具体地说是一种体育教学用的多功能辅助装置。
技术介绍
[0002]体育教学是按一定计划进行的有目的和有组织的教育过程，体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等，它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一，单杠（horizontal bar）是男子竞技体操项目之一，为了从小培养学生的体育运动意识，在许多中小学校都有相应的课程，现有的单杠对于年龄较小的中小学生来说，是难以触及的，为了适应不同年龄的学生需要，很多学校设置了多个高度不同的单杠，这样不仅成本较高，占地面积较大，而且并不能很好的适应所有的学生。
技术实现思路
[0003]本技术提供一种体育教学用的多功能辅助装置，用以解决现有技术中的缺陷。
[0004]本技术通过以下技术方案予以实现：
[0005]一种体育教学用的多功能辅助装置，包括水平的箱体，箱体的上方设置水平的单杠，箱体的顶面对应单杠的两端处均开设第一通孔，第一通孔内均转动连接竖直的支撑杆，两个支撑杆的上端设置旋向相反螺纹，支撑杆的上方均螺纹连接竖直的套筒，套筒的顶面均与单杠固定连接，箱体的内部对应两个支撑杆之间设置水平的第一转轴，两个支撑杆均通过齿轮组与第一转轴连接，支撑杆的下端均固定连接转轮。
[0006]如上所述的一种体育教学用的多功能辅助装置，所述的箱体的内部对应支撑杆处均设置水平的第二转轴，第二转轴均与第一转轴相互垂直，第二转轴的前后两端均转动连接在箱体的内壁上，第二转轴的中间段均花键连接斜齿轮，斜齿轮与齿轮组啮合，两个第二转轴的两端均设置旋向相反的螺纹，两个第二转轴的两端均螺纹连接滑块，箱体的顶面对应第二转轴的螺纹处均开设长条形的第二通孔，第二通孔内均设置钢丝绳，钢丝绳的上端连接对应的套筒上端，钢丝绳的下端均连接在对应的滑块上。
[0007]如上所述的一种体育教学用的多功能辅助装置，所述的第二转轴包括水平的固定杆，固定杆的两端均转动连接在箱体的内壁上，固定杆的两端均花键连接活动筒，活动筒与固定杆之间均设置弹簧，活动筒的外侧螺纹连接滑块。
[0008]如上所述的一种体育教学用的多功能辅助装置，所述的箱体的内部底面上对应滑块处均固定安装水平的导轨，滑块配合安装在导轨上。
[0009]如上所述的一种体育教学用的多功能辅助装置，所述的箱体的内部设置数个水平的支撑板，支撑板的顶面与箱体的内部顶面固定连接，箱体的底面与箱体的内部底面固定连接，第一转轴转动连接在支撑板上。
[0010]如上所述的一种体育教学用的多功能辅助装置，所述的箱体的底面安装数个万向轮，万向轮上均安装制动板。
[0011]如上所述的一种体育教学用的多功能辅助装置，所述的箱体的顶面对应单杆的下方固定安装橡胶垫。
[0012]本技术的优点是：本技术为一种可调节式单杠，老师和学生可以将手抓在单杠上并进行引体向上或其他体育运动，当学生的身高较高时，旋转转轮，使对应的支撑杆在第一通孔内旋转，通过齿轮组和第一转轴的传动作用下，使另一根支撑杆在对应的第一通孔内旋转，此时两个支撑杆均在对应的套筒内旋转，在螺纹的作用下，两个套筒均沿着支撑杆向上移动，从而使单杠逐渐向上升，当高度调节好后，身高较高的学生可以使用本装置，当学生的身高较矮时，反向旋转转轮，使单杠下降，直至适合身高较矮的学生使用；本技术能够根据学生的身高自由的调节单杠的高度，并且只需要转动其中任意一个转轮，就能够将单杠调节至合适的高度，从而方便体育老师对身高不同的学生进行教学，使本装置能够适应不同年龄段和不同年级的学生进行引体向上等体育运动，避免了年龄较小的学生因搞不到单杠而摔倒的现象，有效的保证学生的人身安全。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的左视图。
具体实施方式
[0015]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0016]一种体育教学用的多功能辅助装置，如图所示，包括水平的箱体1，箱体1的上方设置水平的单杠2，箱体1的顶面对应单杠2的两端处均开设第一通孔3，第一通孔3内均转动连接竖直的支撑杆4，两个支撑杆4的上端设置旋向相反螺纹，支撑杆4的上方均螺纹连接竖直的套筒5，套筒5的顶面均与单杠2固定连接，箱体1的内部对应两个支撑杆4之间设置水平的第一转轴6，两个支撑杆4均通过齿轮组7与第一转轴6连接，支撑杆4的下端均固定连接转轮8。本技术为一种可调节式单杠，老师和学生可以将手抓在单杠2上并进行引体向上或其他体育运动，当学生的身高较高时，旋转转轮8，使对应的支撑杆4在第一通孔3内旋转，通过齿轮组7和第一转轴6的传动作用下，使另一根支撑杆4在对应的第一通孔3内旋转，此时两个支撑杆4均在对应的套筒5内旋转，在螺纹的作用下，两个套筒5均沿着支撑杆4向上移动，从而使单杠2逐渐向上升，当高度调节好后，身高较高的学生可以使用本装置，当学生的身高较矮时，反向旋转转轮8，使单杠2下降，直至适合身高较矮的学生使用；本技术能
够根据学生的身高自由的调节单杠的高度，并且只需要转动其中任意一个转轮，就能够将单杠调节至合适的高度，从而方便体育老师对身高不同的学生进行教学，使本装置能够适应不同年龄段和不同年级的学生进行引体向上等体育运动，避免了年龄较小的学生因搞不到单杠而摔倒的现象，有效的保证学生的人身安全。
[0017]具体而言，如图所示，本实施例所述的箱体1的内部对应支撑杆4处均设置水平的第二转轴9，第二转轴9均与第一转轴6相互垂直，第二转轴9的前后两端均转动连接在箱体1的内壁上，第二转轴9的中间段均花键连接斜齿轮10，斜齿轮与齿轮组7啮合，两个第二转轴9的两端均设置旋向相反的螺纹，两个第二转轴9的两端均螺纹连接滑块11，箱体1的顶面对应第二转轴9的螺纹处均开设长条形的第二通孔12，第二通孔12内均设置钢丝绳13，钢丝绳13的上端连接对应的套筒5上端，钢丝绳13的下端均连接在对应的滑块11上。当老师通过旋转转轮8，将单杠调高时，支撑杆4通过齿轮组和斜齿轮带动第二转轴旋转，此时滑块在螺纹的作用下，沿着第二转轴向中间移动，从而使钢丝绳的下端向中间移动，当反向旋转转轮8时，单杠下降，滑块沿着第二转轴向外侧移动，钢丝绳的下端向外侧移本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种体育教学用的多功能辅助装置，其特征在于：包括水平的箱体（1），箱体（1）的上方设置水平的单杠（2），箱体（1）的顶面对应单杠（2）的两端处均开设第一通孔（3），第一通孔（3）内均转动连接竖直的支撑杆（4），两个支撑杆（4）的上端设置旋向相反螺纹，支撑杆（4）的上方均螺纹连接竖直的套筒（5），套筒（5）的顶面均与单杠（2）固定连接，箱体（1）的内部对应两个支撑杆（4）之间设置水平的第一转轴（6），两个支撑杆（4）均通过齿轮组（7）与第一转轴（6）连接，支撑杆（4）的下端均固定连接转轮（8）。2.根据权利要求1所述的一种体育教学用的多功能辅助装置，其特征在于：所述的箱体（1）的内部对应支撑杆（4）处均设置水平的第二转轴（9），第二转轴（9）均与第一转轴（6）相互垂直，第二转轴（9）的前后两端均转动连接在箱体（1）的内壁上，第二转轴（9）的中间段均花键连接斜齿轮（10），斜齿轮与齿轮组（7）啮合，两个第二转轴（9）的两端均设置旋向相反的螺纹，两个第二转轴（9）的两端均螺纹连接滑块（11），箱体（1）的顶面对应第二转轴（9）的螺纹处均开设长条形的第二通孔（12），第二通孔（12）内均设置钢丝绳（13），钢丝绳（13）的上端连接对应的套筒（5）上端，钢丝绳（13）...
【专利技术属性】
技术研发人员：司丹丹，
申请(专利权)人：黄河科技学院，
类型：新型
国别省市：
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