一种在线教育终端制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，特别是涉及一种在线教育终端，包括收纳箱和终端显示屏，终端显示屏存放于收纳箱内部，收纳箱内壁右下端滑动连接有升降板，终端显示屏下端相接有支撑板，支撑板下端中部固定有阻尼转轴，阻尼转轴下端转动连接于升降板上端中部，支撑板下端左右两侧均开有半圆槽，每个半圆槽内部下端均匹配有半圆块，收纳箱下端左右两侧的前后部均转动连接有外平衡板；通过半圆块与半圆槽进行卡接，利于快速纠正终端显示屏的摆放角度，从而便于使终端显示屏快速对准收纳箱的开口端，利于使终端显示屏通过开口端顺畅的进入到收纳箱内存放，保证了终端显示屏收纳存放时的便捷性。的便捷性。的便捷性。

【技术实现步骤摘要】
一种在线教育终端


[0001]本技术涉及教学设备
，特别是涉及一种在线教育终端。

技术介绍

[0002]教育狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，随着电子设备的不断发展，通常会将终端显示屏运用在教学工作中，以此来提高在线教学的质量；
[0003]但是目的在线教育终端，虽然可以通过收纳箱将终端显示屏收纳存放，但是终端显示屏难以方便的从收纳箱内取出使用，导致使用不够便捷，而且终端显示屏的使用角度难以进行调节，导致使用不够灵活，即使可以调节终端显示屏的使用角度，但是终端显示屏角度调节后，若需要将终端显示屏再次存放至收纳箱内，终端显示屏难以快速的对准收纳箱的开口端，以致于终端显示屏难以顺畅的进入到收纳箱内存放，导致终端显示屏收纳存放不够便捷，并且难以快速的调整平衡板对收纳箱进行平衡支撑，导致平衡板的收放不够方便。

技术实现思路

[0004]本技术提供了一种在线教育终端，以解决上述
技术介绍
提出的终端显示屏使用不够便捷，使用不够灵活，终端显示屏难以快速的存放至收纳箱内，且平衡板的收放不够方便的问题。
[0005]为了解决现有技术问题，本技术公开了一种在线教育终端，包括收纳箱和终端显示屏，所述终端显示屏存放于所述收纳箱内部：
[0006]所述收纳箱内壁右下端滑动连接有升降板，所述终端显示屏下端相接有支撑板，所述支撑板下端中部固定有阻尼转轴，所述阻尼转轴下端转动连接于所述升降板上端中部，所述支撑板下端左右两侧均开有半圆槽，每个所述半圆槽内部下端均匹配有半圆块，所述收纳箱下端左右两侧的前后部均转动连接有外平衡板，每块所述外平衡板的内端均转动连接有内平衡板，所述收纳箱内底端相接有锂电池。
[0007]进一步地，所述收纳箱上端为开口端，所述终端显示屏上端相接有防尘盖，所述防尘盖盖于所述收纳箱开口端的上方。
[0008]进一步地，所述收纳箱内底端的左侧通过螺栓固定有正反马达，所述正反马达输出端的上端相接有丝杆，所述丝杆上端螺纹贯穿过所述升降板上面，所述丝杆上端转动连接于所述收纳箱内顶端，所述正反马达与所述锂电池电性连接。
[0009]进一步地，所述升降板上端与每块所述半圆块下端之间均相接有弹簧伸缩杆。
[0010]进一步地，所述终端显示屏下端右侧与所述锂电池上端右侧之间相接有弹簧线缆，所述终端显示屏通过弹簧线缆与所述锂电池电性连接。
[0011]进一步地，所述收纳箱下端中部相接有导杆，所述导杆外围中部滑动套接有两块呈左右分布的阻尼滑块，所述内平衡板内端转动连接于相邻所述阻尼滑块的下端，所述内
平衡板和所述外平衡板的下端面均与所述收纳箱下端面平齐。
[0012]与现有技术相比，本技术实现的有益效果：
[0013]通过升降板的上下移动，便于快速的将终端显示屏往上顶出收纳箱，从而方便的将终端显示屏从收纳箱顶出使用，而且通过阻尼转轴的转动，便于调整终端显示屏的使用角度，提升了终端显示屏的使用灵活性，且需要将终端显示屏收纳存放至收纳箱内时，则使半圆块与半圆槽进行卡接，利于快速纠正终端显示屏的摆放角度，从而便于使终端显示屏快速对准收纳箱的开口端，利于使终端显示屏通过开口端顺畅的进入到收纳箱内存放，保证了终端显示屏收纳存放时的便捷性，并且往外推动阻尼滑块并带动内平衡板往外挤压外平衡板，利于快速的使内平衡板和外平衡板对收纳箱进行支撑，利于提升对收纳箱支撑时的平稳性，且保证了内平衡板和外平衡板收放便捷性。
附图说明
[0014]图1为本技术的整体结构示意图；
[0015]图2为本技术的A局部放大结构示意图；
[0016]图3为本技术的B局部放大结构示意图；
[0017]图4为本技术的整体展开结构示意图；
[0018]图5为本技术的整体展开侧视结构示意图；
[0019]图6为本技术的收纳箱仰视结构示意图；
[0020]图7为本技术的整体收纳结构示意图。
[0021]图1
‑
7中：收纳箱1、终端显示屏2、防尘盖3、正反马达4、丝杆5、升降板6、支撑板7、阻尼转轴8、弹簧伸缩杆9、锂电池10、弹簧线缆11、内平衡板12、外平衡板13、半圆槽14、半圆块15、导杆16、阻尼滑块17。
具体实施方式
[0022]请参阅图1至图7：
[0023]一种在线教育终端，包括；
[0024]收纳箱1和终端显示屏2，所述终端显示屏2存放于所述收纳箱1内部，所述收纳箱1内壁右下端滑动连接有升降板6，所述终端显示屏2下端相接有支撑板7，所述收纳箱1内底端相接有锂电池10，所述支撑板7下端左右两侧均开有半圆槽14，每个所述半圆槽14内部下端均匹配有半圆块15，所述升降板6上端与每块所述半圆块15下端之间均相接有弹簧伸缩杆9，所述收纳箱1上端为开口端，所述终端显示屏2上端相接有防尘盖3，所述防尘盖3盖于所述收纳箱1开口端的上方，所述收纳箱1内底端的左侧通过螺栓固定有正反马达4，所述正反马达4输出端的上端相接有丝杆5，所述丝杆5上端螺纹贯穿过所述升降板6上面，所述丝杆5上端转动连接于所述收纳箱1内顶端，所述正反马达4与所述锂电池10电性连接；
[0025]具体地，由于防尘盖3盖在收纳箱1上端的开口端，从而可以防止外部灰尘进入到收纳箱1内，以免灰尘粘附至终端显示屏2上，当需要将终端显示屏2从收纳箱1内取出使用时，使锂电池10对正反马达4供电，正反马达4启动后则带动丝杆5进行转动，丝杆5则带动升降板6沿着收纳箱1内壁右端进行往上移动，便于快速的将终端显示屏2往上顶出收纳箱1，此时正反马达4停止工作，从而方便将终端显示屏2从收纳箱1顶出使用。
[0026]所述终端显示屏2下端右侧与所述锂电池10上端右侧之间相接有弹簧线缆11，所述终端显示屏2通过弹簧线缆11与所述锂电池10电性连接；
[0027]进一步地，由于终端显示屏2上升时会拉伸弹簧线缆11，且锂电池10通过弹簧线缆11对终端显示屏2进行供电，无需外接其他电源，利于提升终端显示屏2的使用便捷性。
[0028]所述支撑板7下端中部固定有阻尼转轴8，所述阻尼转轴8下端转动连接于所述升降板6上端中部；
[0029]进一步地，当需要调整终端显示屏2的使用角度时，转动终端显示屏2并带动阻尼转轴8进行转动，同时半圆块15则沿着半圆槽14的弧面滑出半圆槽14，支撑板7则往下推动半圆块15并挤压弹簧伸缩杆9，从而便于调整终端显示屏2的使用角度，提升了终端显示屏2的使用灵活性。
[0030]所述收纳箱1下端左右两侧的前后部均转动连接有外平衡板13，每块所述外平衡板13的内端均转动连接有内平衡板12，所述收纳箱1下端中部相接有导杆16，所述导杆16外围中部滑动套接有两块呈左右分布的阻尼滑块17，所述内平衡板12内端转动连接于相邻所述阻尼滑块17的下端，所述内平衡板12和所述外平衡板13的下端面均与所述收纳箱1下端面平齐；
[0031本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种在线教育终端，包括收纳箱（1）和终端显示屏（2），所述终端显示屏（2）存放于所述收纳箱（1）内部，其特征在于：所述收纳箱（1）内壁右下端滑动连接有升降板（6），所述终端显示屏（2）下端相接有支撑板（7），所述支撑板（7）下端中部固定有阻尼转轴（8），所述阻尼转轴（8）下端转动连接于所述升降板（6）上端中部，所述支撑板（7）下端左右两侧均开有半圆槽（14），每个所述半圆槽（14）内部下端均匹配有半圆块（15），所述收纳箱（1）下端左右两侧的前后部均转动连接有外平衡板（13），每块所述外平衡板（13）的内端均转动连接有内平衡板（12），所述收纳箱（1）内底端相接有锂电池（10）。2.根据权利要求1所述的一种在线教育终端，其特征在于：所述收纳箱（1）上端为开口端，所述终端显示屏（2）上端相接有防尘盖（3），所述防尘盖（3）盖于所述收纳箱（1）开口端的上方。3.根据权利要求1所述的一种在线教育终端，其特征在于：所述收纳箱（1）内底端的左侧通过螺栓固定有正反马达...

【专利技术属性】
技术研发人员：巫思明，
申请(专利权)人：山东云脑科技有限公司，
类型：新型
国别省市：