一种用于美术设计的计算机教学用具制造技术

一种用于美术设计的计算机教学用具，包括箱体、盖板开合机构和一体式计算主机；箱体：内侧安装有放置板驱动机构，放置板驱动机构的端部固定有放置板，所述放置板通过滑动机构与箱体滑动连接，放置板的顶部设有画纸夹持机构，所述箱体的内侧顶部分别安装有云台摄像机和补光灯；盖板开合机构：移动部位上固定有盖板，盖板通过导向机构与箱体滑动连接；一体式计算主机：安装在箱体的前侧顶部，所述一体式计算主机的侧面安装有控制开关组，该用于美术设计的计算机教学用具，对展品放置方便，其可以对展品信息通过一体式计算主机进行展示，避免了由于作品局限性引起的展示缺陷问题，从而提高了展示的效果，为教学者的教学工作提供了便利。利。利。

【技术实现步骤摘要】
一种用于美术设计的计算机教学用具


[0001]本技术涉及教学用具
，尤其是涉及一种用于美术设计的计算机教学用具。

技术介绍

[0002]计算机技术在美术设计中的应用，打破了传统美术设计的局限性，不仅为美术设计者提供了全新的表达形式，同时也对美术设计的方法实现了颠覆性的改变，同时，其在教学过程中也有着较为重要的作用；
[0003]然而，在雕塑设计教学过程中往往需要教学者向学员展示一些雕塑产品，而由于学员过多，围观的话则不能够很好的对作品进行展示，同时，在一些绘画教学过程中，需要对一些作品进行品评，由于纸张的局限性，其不能够很好的向学员进行展示教学，从而降低了教学的质量，为此，我们提出了一种用于美术设计的计算机教学用具。

技术实现思路

[0004]本技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种用于美术设计的计算机教学用具，对展品放置方便，其可以对展品信息通过一体式计算主机进行展示，避免了由于作品局限性引起的展示缺陷问题，从而提高了展示的效果，为教学者的教学工作提供了便利，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0005]为了实现所述技术目的，本技术采用如下技术方案：
[0006]一种用于美术设计的计算机教学用具，包括箱体、盖板开合机构和一体式计算主机；
[0007]箱体：内侧安装有放置板驱动机构，放置板驱动机构的端部固定有放置板，所述放置板通过滑动机构与箱体滑动连接，放置板的顶部设有画纸夹持机构，所述箱体的内侧顶部分别安装有云台摄像机和补光灯；
[0008]盖板开合机构：移动部位上固定有盖板，盖板通过导向机构与箱体滑动连接；
[0009]一体式计算主机：安装在箱体的前侧顶部，所述一体式计算主机的侧面安装有控制开关组；
[0010]其中，所述控制开关组分别与一体式计算主机和外部电源电性连接，一体式计算主机分别与云台摄像机和补光灯电性连接。
[0011]进一步的，所述滑动机构包括滑杆和滑块，滑杆的端部与箱体的内壁固定连接，所述滑块固定在放置板的底部且与滑杆滑动连接。
[0012]进一步的，所述放置板驱动机构包括电动推杆和连接座，电动推杆安装在箱体的侧面，所述连接座固定在电动推杆的伸缩端部，连接座与放置板的后侧固定连接，所述电动推杆电性连接控制开关组。
[0013]进一步的，所述画纸夹持机构包括弹性压条和铰链，弹性压条通过铰链铰接在放置板的顶部边角位置。
[0014]进一步的，所述盖板开合机构包括伺服电机、丝杆和螺纹筒，伺服电机安装在盖板的侧面，所述丝杆固定在伺服电机的输出轴上，螺纹筒固定在箱体的侧面，且螺纹筒与丝杆螺纹连接，所述伺服电机电性连接控制开关组。
[0015]进一步的，所述导向机构包括导杆和滑槽，导杆的端部与盖板固定连接，所述滑槽开设在箱体上，导杆与滑槽滑动连接。
[0016]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本用于美术设计的计算机教学用具，具有以下好处：
[0017]1、通过补光灯对箱体内部的光线环境进行补充，从而便于云台摄像机对放置板上的雕塑品或者画纸进行图像信息采集，采集的信息传递给一体式计算主机，一体式计算主机对信息进行分析处理并通过自身的显示屏进行显示，然后，教学者可以根据显示信息对学员进行教学，其避免了由于作品局限性引起的展示缺陷问题，从而便于提高展示的效果，为教学者的教学工作提供了便利。
[0018]2、通过放置板驱动机构使放置板移出或收纳到箱体内，通过盖板开合机构带动盖板进行开合运动，其移动方便，便于对展品进行放置，为教学工作提供了便利。
附图说明
[0019]图1为本技术的立体结构示意图；
[0020]图2为本技术的立体结构剖面图；
[0021]图3为本技术的盖板结构局部示意图。
[0022]图中：1箱体、2控制开关组、3一体式计算主机、4盖板开合机构、41伺服电机、42丝杆、43螺纹筒、5导向机构、51导杆、52滑槽、6画纸夹持机构、61弹性压条、62铰链、7放置板驱动机构、71电动推杆、72连接座、8滑动机构、81滑杆、82滑块、9放置板、10盖板、11云台摄像机、12补光灯。
具体实施方式
[0023]通过下面的实施例可以详细地解释本技术，公开本技术的目的旨在保护本技术范围内的一切技术改进。
[0024]请参阅图1
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3，本实施例提供一种技术方案：一种用于美术设计的计算机教学用具，包括箱体1、盖板开合机构4和一体式计算主机3；
[0025]箱体1：内侧安装有放置板驱动机构7，放置板驱动机构7的端部固定有放置板9，放置板9通过滑动机构8与箱体1滑动连接，放置板9的顶部设有画纸夹持机构6，箱体1的内侧顶部分别安装有云台摄像机11和补光灯12；
[0026]盖板开合机构4：移动部位上固定有盖板10，盖板10通过导向机构5与箱体1滑动连接；
[0027]一体式计算主机3：安装在箱体1的前侧顶部，一体式计算主机3的侧面安装有控制开关组2；
[0028]通过补光灯12对箱体1内部的光线环境进行补充，从而便于云台摄像机11对放置板9上的雕塑品或者画纸进行图像信息采集，采集的信息传递给一体式计算主机3，一体式计算主机3对信息进行分析处理并通过自身的显示屏进行显示，然后，教学者可以根据显示
信息对学员进行教学，其避免了由于作品局限性引起的展示缺陷问题，从而便于提高展示的效果，为教学者的教学工作提供了便利；
[0029]其中，控制开关组2分别与一体式计算主机3和外部电源电性连接，一体式计算主机3分别与云台摄像机11和补光灯12电性连接。
[0030]滑动机构8包括滑杆81和滑块82，滑杆81的端部与箱体1的内壁固定连接，滑块82固定在放置板9的底部且与滑杆81滑动连接。
[0031]放置板驱动机构7包括电动推杆71和连接座72，电动推杆71安装在箱体1的侧面，连接座72固定在电动推杆71的伸缩端部，连接座72与放置板9的后侧固定连接，电动推杆71电性连接控制开关组2，通过控制开关组2控制电动推杆71工作，电动推杆71的伸缩端通过连接座72带动放置板9进行伸缩运动，从而使放置板9移出或收纳到箱体1内，其移动方便，便于对展品进行放置，为教学工作提供了便利。
[0032]画纸夹持机构6包括弹性压条61和铰链62，弹性压条61通过铰链62铰接在放置板9的顶部边角位置，当需要放置画纸时，通过弹性压条61对画纸的边部进行压紧，从而便于对画纸上的信息进行采集，避免画纸褶皱而引起采集信息的缺失。
[0033]盖板开合机构4包括伺服电机41、丝杆42和螺纹筒43，伺服电机41安装在盖板10的侧面，丝杆42固定在伺服电机41的输出轴上，螺纹筒43固定在箱体1的侧面，且螺纹筒43与丝杆42螺纹连接，伺服电机41电性连接控制开关组2，通过控制开关组2控制伺服电机41工作，伺服电机41的输出轴带动丝杆42转动，丝杆42与螺纹本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于美术设计的计算机教学用具，其特征在于：包括箱体（1）、盖板开合机构（4）和一体式计算主机（3）；箱体（1）：内侧安装有放置板驱动机构（7），放置板驱动机构（7）的端部固定有放置板（9），所述放置板（9）通过滑动机构（8）与箱体（1）滑动连接，放置板（9）的顶部设有画纸夹持机构（6），所述箱体（1）的内侧顶部分别安装有云台摄像机（11）和补光灯（12）；盖板开合机构（4）：移动部位上固定有盖板（10），盖板（10）通过导向机构（5）与箱体（1）滑动连接；一体式计算主机（3）：安装在箱体（1）的前侧顶部，所述一体式计算主机（3）的侧面安装有控制开关组（2）；其中，所述控制开关组（2）分别与一体式计算主机（3）和外部电源电性连接，一体式计算主机（3）分别与云台摄像机（11）和补光灯（12）电性连接。2.根据权利要求1所述的一种用于美术设计的计算机教学用具，其特征在于：所述滑动机构（8）包括滑杆（81）和滑块（82），滑杆（81）的端部与箱体（1）的内壁固定连接，所述滑块（82）固定在放置板（9）的底部且与滑杆（81）滑动连接。3.根据权利要求1所述的一种用于美术设计的计算机教学用具，其特征在于：所述放置板驱动...

【专利技术属性】
技术研发人员：方晓正，杜昊凡，梁童昕，史亚楠，郑家欢，
申请(专利权)人：方晓正，
类型：新型
国别省市：