本实用新型专利技术公开了金融学教学用红外线指纹模拟取款机，涉及金融学教学技术领域。其技术要点是：包括取款机本体，取款机本体一侧设有第一固定板，第一固定板一侧设有调节组件，调节组件包括调节板，调节板固定连接有固定台，固定台与第一固定板铰接，第一固定板一侧设有固定柱，固定柱与调节板固定连接，固定柱开设有滑动槽，滑动槽贯穿设有滑动板，滑动板滑动连接有第一滑块，第一滑块铰接有第一固定杆，第一固定杆与第一固定板铰接，滑动板插设有第一螺纹杆，第一螺纹杆套设有安装板，安装板与固定柱固定连接，第一固定板远离调节板一侧设有夹持组件。本实用新型专利技术具有的优点是可以对取款机本体进行全方位的展示，加强学习的效果，提高学习效率。提高学习效率。提高学习效率。
【技术实现步骤摘要】
金融学教学用红外线指纹模拟取款机
[0001]本技术涉及金融学教学
，具体为金融学教学用红外线指纹模拟取款机。
技术介绍
[0002]在金融学教学领域，为了使学生更直观的看到取款机的组成和工作原理，模拟实际银行操作过程进行教学，建立学生的直观概念。
[0003]但是由于在教学时，取款机通常放置在桌子上，不便于向学生展示，会降低学习的效率。
技术实现思路
[0004]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供金融学教学用红外线指纹模拟取款机，其具有的优点是：第一固定板的设置为取款机本体提供支撑，调节组件的设置是为了调节第一固定板的角度，进而实现取款机本体角度的调节，使得取款机本体可以更为全面的展示，提高装置的适用性，并且可以将取款机本体的部分部件进行全方位的展示，使用调节板、固定台、固定柱、滑动板、第一滑块、第一固定杆、第一螺纹杆、安装板组成的调节组件，可以更为方便准确的调节角度，并且无需使用电力，节约资源，通过上述结构，可以对取款机本体进行全方位的展示，加强学习的效果，提高学习效率。
[0005]本技术的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0006]金融学教学用红外线指纹模拟取款机，包括取款机本体，所述取款机本体一侧设有第一固定板，所述第一固定板一侧设有调节组件，所述调节组件包括调节板，所述调节板固定连接有固定台，所述固定台与所述第一固定板铰接，所述第一固定板一侧设有固定柱，所述固定柱与所述调节板固定连接，所述固定柱开设有滑动槽，所述滑动槽贯穿设有滑动板且两者沿竖直方向滑动连接，所述滑动板与所述固定台滑动连接，所述滑动板滑动连接有第一滑块，所述第一滑块铰接有第一固定杆，所述第一固定杆与所述第一固定板铰接，所述滑动板插设有第一螺纹杆且两者螺栓连接，所述第一螺纹杆套设有安装板且两者转动连接，所述安装板与所述固定柱固定连接，所述第一固定板远离所述调节板一侧设有夹持组件。
[0007]通过采用上述技术方案，第一固定板的设置为取款机本体提供支撑，调节组件的设置是为了调节第一固定板的角度，进而实现取款机本体角度的调节，使得取款机本体可以更为全面的展示，提高装置的适用性，并且可以将取款机本体的部分部件进行全方位的展示，使用调节板、固定台、固定柱、滑动板、第一滑块、第一固定杆、第一螺纹杆、安装板组成的调节组件，可以更为方便准确的调节角度，并且无需使用电力，节约资源，通过上述结构，可以对取款机本体进行全方位的展示，加强学习的效果，提高学习效率。
[0008]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述夹持组件包括两侧的第二固定板，两个所述第二固定板均与所述第一固定板固定连接，所述第二固定板插设有第二螺
纹杆且两者螺纹连接，两个所述第二螺纹杆相互靠近一侧均转动连接有挤压板，所述挤压板与所述第一固定板滑动连接。
[0009]通过采用上述技术方案，夹持组件的设置是为了对取款机本体进行固定，增加取款机本体在整个装置运动过程中的稳定性，第二固定板的设置为第二螺纹杆提供支撑，第二螺纹杆与挤压板的设置是为了对取款机本体进行夹持固定。
[0010]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述调节板远离所述第一固定板一侧设有升降组件，所述升降组件包括底板，所述底板固定连接有第一电机，所述第一电机与所述底板固定连接，所述第一电机输出轴的轴线竖直设置，所述第一电机的输出端固定连接有第三螺纹杆，所述第三螺纹杆套设有套杆且两者螺纹连接，所述套杆与所述调节板固定连接，所述调节板与所述底板之间固定连接有伸缩杆。
[0011]通过采用上述技术方案，升降组件的设置是为了调节取款机本体的高度，使得可以根据教学人员与学生身高需求进行调整，增加装置的适用性，第一电机的设置为第三螺纹杆的运动动力，伸缩杆的设置是为了限制调节板的运动方向，使得调节板支撑座竖直方向的运动。
[0012]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述调节板螺栓连接有防护壳。
[0013]通过采用上述技术方案，防护壳的设置是为了对取款机本体进行固定，在未使用时，可以对取款机本体进行保护，防尘。
[0014]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述调节板靠近所述底板一侧固定连接有放置槽，所述放置槽内滑动连接有若干抽屉。
[0015]通过采用上述技术方案，放置槽的设置为抽屉提供支撑，抽屉的设置是为了放置教学用具。
[0016]综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
[0017]1.第一固定板的设置为取款机本体提供支撑，调节组件的设置是为了调节第一固定板的角度，进而实现取款机本体角度的调节，使得取款机本体可以更为全面的展示，提高装置的适用性，并且可以将取款机本体的部分部件进行全方位的展示，使用调节板、固定台、固定柱、滑动板、第一滑块、第一固定杆、第一螺纹杆、安装板组成的调节组件，可以更为方便准确的调节角度，并且无需使用电力，节约资源，通过上述结构，可以对取款机本体进行全方位的展示，加强学习的效果，提高学习效率；
[0018]2.夹持组件的设置是为了对取款机本体进行固定，增加取款机本体在整个装置运动过程中的稳定性，第二固定板的设置为第二螺纹杆提供支撑，第二螺纹杆与挤压板的设置是为了对取款机本体进行夹持固定；
[0019]3.升降组件的设置是为了调节取款机本体的高度，使得可以根据教学人员与学生身高需求进行调整，增加装置的适用性，第一电机的设置为第三螺纹杆的运动动力，伸缩杆的设置是为了限制调节板的运动方向，使得调节板支撑座竖直方向的运动。
附图说明
[0020]图1是本技术第一视角结构示意图。
[0021]图2是本技术第一视角结构示意图。
[0022]附图标记：1、取款机本体；2、第一固定板；3、调节组件；31、调节板；32、固定台；33、
固定柱；34、滑动板；35、第一滑块；36、第一固定杆；37、第一螺纹杆；38、安装板；4、夹持组件；41、第二固定板；42、第二螺纹杆；43、挤压板；5、升降组件；51、底板；52、第一电机；53、第三螺纹杆；54、套杆；55、伸缩杆；6、防护壳；7、放置槽；8、抽屉。
具体实施方式
[0023]以下结合附图对本技术作进一步详细说明。
[0024]如图1所示，为本技术提供的金融学教学用红外线指纹模拟取款机，包括取款机本体1，取款机本体1一侧设有第一固定板2，第一固定板2的设置为取款机本体1提供支撑，第一固定板2一侧设有调节组件3，调节组件3包括调节板31，调节板31固定连接有固定台32，固定台32与第一固定板2铰接，第一固定板2一侧设有固定柱33，固定柱33与调节板31固定连接，固定柱33开设有滑动槽，滑动槽贯穿设有滑动板34且两者沿竖直方向滑动连接，滑动板34与固定台32滑动连接，滑动板34滑动连接有第一滑块35，第一滑块35铰接有第一固定杆36，第一固定杆36与第一固定板2铰接，滑动板34插设有第一螺纹杆37且两者螺栓连接本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.金融学教学用红外线指纹模拟取款机，包括取款机本体(1)，其特征在于：所述取款机本体(1)一侧设有第一固定板(2)，所述第一固定板(2)一侧设有调节组件(3)，所述调节组件(3)包括调节板(31)，所述调节板(31)固定连接有固定台(32)，所述固定台(32)与所述第一固定板(2)铰接，所述第一固定板(2)一侧设有固定柱(33)，所述固定柱(33)与所述调节板(31)固定连接，所述固定柱(33)开设有滑动槽，所述滑动槽贯穿设有滑动板(34)且两者沿竖直方向滑动连接，所述滑动板(34)与所述固定台(32)滑动连接，所述滑动板(34)滑动连接有第一滑块(35)，所述第一滑块(35)铰接有第一固定杆(36)，所述第一固定杆(36)与所述第一固定板(2)铰接，所述滑动板(34)插设有第一螺纹杆(37)且两者螺栓连接，所述第一螺纹杆(37)套设有安装板(38)且两者转动连接，所述安装板(38)与所述固定柱(33)固定连接，所述第一固定板(2)远离所述调节板(31)一侧设有夹持组件(4)。2.根据权利要求1所述的金融学教学用红外线指纹模拟取款机，其特征在于：所述夹持组件(4)包括两侧的第二固定板(41)，两个所述第二固定板(41)均与所...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈瑛，
申请(专利权)人：贵州民族大学，
类型：新型
国别省市：
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