一种信息化技术辅助教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种信息化技术辅助教学设备，包括写字板、前支架、后支架以及中间连接的横杆，所述后支架的后侧固定有延伸架，延伸架的后侧设有齿条，延伸架的后侧设有活动架，活动架的下端固定有动力机构，本实用新型专利技术通过前支架和后支架进行支撑，调节槽和调节螺栓调节写字板的倾斜角度，横杆做适应性调整，正常展示和教学时，通过写字板进行教学，当写字板不够展示时，可通过摄像机对写字板的内容进行拍摄，将拍摄内容展示在投影布上，触摸屏可以对投影内容进行编辑，灵活教学操作，通过快捷擦进行写字板的清除，接着进行教学，有效的增强了的教学的连续性，拓展的展示的面积。拓展的展示的面积。拓展的展示的面积。

【技术实现步骤摘要】
一种信息化技术辅助教学设备


[0001]本技术涉及教学设备领域，具体涉及一种信息化技术辅助教学设备。

技术介绍

[0002]随着科技的发展，信息化技术辅助教学逐渐在学校、培训机构中广泛应用，可以说，计算机辅助教学已经成为教育领域的一个重要应用，逐步的成为不可或缺的教学手段。
[0003]中国专利公开了一种信息化技术辅助教学设备,(授权公告号 CN214253465U)，该专利技术能够避免电子屏长期暴露，以及极易受到腐蚀或破坏，从而影响使用的情况发生，进而提高电子屏的使用寿命，吸附磁条能够更好的将两块活动书写板吸附在一起，构成较大的书写板，以便常规使用，但是，当书写板写完到拐角处而教学内容还有时，需要擦除之前的内容，这会导致完整的教学内容被打断，且在书写时，局部需要进行密集操作的地方，远处的同学可能看不清楚。因此，本领域技术人员提供了一种信息化技术辅助教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。

技术实现思路

[0004]为解决上述技术问题，本技术提供一种信息化技术辅助教学设备，包括写字板、前支架、后支架以及中间连接的横杆，所述横杆为两相互套接的杆组成，中部设有螺栓，可以调节长短，前支架的上端铰接写字板，后支架的上端滑动连接在调节槽内，后支架上通过螺杆连接有调节螺栓。
[0005]所述后支架的后侧固定有延伸架，延伸架的后侧设有齿条，延伸架的后侧设有活动架，活动架的下端固定有动力机构，所述延伸架的上端固定有限位框，活动架滑动连接在限位框内。
[0006]所述活动架的顶端固定有顶板，顶板的下侧设有投影布，顶板的前侧转动连接有旋转座，旋转座的前侧铰接有摄像机，摄像机的上端铰接有电动调节杆，电动调节杆的上端铰接在旋转座上，可以调节摄像机的角度，所述顶板的下侧安装有投影仪，可以在投影布上展示。
[0007]所述写字板的前端左右两侧均设有导槽，导槽的上端滑动连接有快捷擦，所述写字板的左上角嵌设有触摸屏，触摸屏，触摸屏的上侧设有盖板。
[0008]优选的：所述调节槽的截面为L型，调节螺栓位于写字板的左右两侧，对写字板的角度进行固定。
[0009]优选的：所述动力机构包括电机和两齿轮，齿轮啮合齿条，两齿轮之间通过皮带连接。
[0010]优选的：所述动力机构的前侧设有压轮，压轮位于延伸架的前侧，两齿轮关于压轮上下对称设置，使得移动时更稳定。
[0011]优选的：所述快捷擦的长度等于写字板的长度，可以对写字板进行全屏清理。
[0012]优选的：所述触摸屏配有写字笔。
[0013]优选的：所述盖板的前侧与写字板的前侧平齐，且盖板与写字板的前侧颜色相同，使得盖板在盖上时，可以写字。
[0014]优选的：所述快捷擦的左右两端均转动连接有滚轮，所述滚轮为两对圆柱组成，滚轮在导槽内滚动，减小移动时的摩擦力。
[0015]本技术的技术效果和优点：
[0016]1、本技术通过前支架和后支架进行支撑，调节槽和调节螺栓调节写字板的倾斜角度，横杆做适应性调整。
[0017]2、正常展示和教学时，通过写字板进行教学，当写字板不够展示时，可通过摄像机对写字板的内容进行拍摄，将拍摄内容展示在投影布上，触摸屏可以对投影内容进行编辑，灵活教学操作，通过快捷擦进行写字板的清除，接着进行教学，有效的增强了的教学的连续性，拓展的展示的面积。
附图说明
[0018]图1是本申请实施例一提供的一种信息化技术辅助教学设备的展开结构示意图；
[0019]图2是本申请实施例一提供的一种信息化技术辅助教学设备的立体结构示意图；
[0020]图3是本申请实施例一提供的一种信息化技术辅助教学设备的俯视结构示意图；
[0021]图4为图3中A
‑
A向的剖视结构示意图；
[0022]图5是本申请实施例二提供的一种信息化技术辅助教学设备中滚轮的结构示意图。
[0023]图中：1、写字板；2、前支架；3、后支架；4、横杆；5、调节槽；6、调节螺栓；7、延伸架；8、齿条；9、活动架；10、动力机构；
[0024]11、投影布；12、顶板；13、旋转座；14、电动调节杆；15、摄像机； 16、限位框；17、触摸屏；18、盖板；19、导槽；20、快捷擦；21、滚轮。
具体实施方式
[0025]下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。本技术的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本技术限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本技术的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本技术从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。
[0026]实施例1
[0027]请参阅图1～4，在本实施例中提供一种信息化技术辅助教学设备，包括写字板1、前支架2、后支架3以及中间连接的横杆4，所述横杆4为两相互套接的杆组成，中部设有螺栓，可以调节长短，前支架2的上端铰接写字板1，后支架3的上端滑动连接在调节槽5内，后支架3上通过螺杆连接有调节螺栓6，所述调节槽5的截面为L型，调节螺栓6位于写字板1的左右两侧，对写字板1的角度进行固定。
[0028]所述后支架3的后侧固定有延伸架7，延伸架7的后侧设有齿条8，延伸架7的后侧设有活动架9，活动架9的下端固定有动力机构10，所述动力机构10包括电机和两齿轮，齿轮啮合齿条8，两齿轮之间通过皮带连接，所述动力机构10的前侧设有压轮，压轮位于延伸架7的
前侧，两齿轮关于压轮上下对称设置，使得移动时更稳定，所述延伸架7的上端固定有限位框16，活动架9滑动连接在限位框16内。
[0029]所述活动架9的顶端固定有顶板12，顶板12的下侧设有投影布11，顶板12的前侧转动连接有旋转座13，旋转座13的前侧铰接有摄像机15，摄像机15的上端铰接有电动调节杆14，电动调节杆14的上端铰接在旋转座13上，可以调节摄像机15的角度，所述顶板12的下侧安装有投影仪，可以在投影布11上展示。
[0030]所述写字板1的前端左右两侧均设有导槽19，导槽19的上端滑动连接有快捷擦20，所述快捷擦20的长度等于写字板1的长度，可以对写字板1进行全屏清理，所述写字板1的左上角嵌设有触摸屏17，触摸屏17，触摸屏17 配有写字笔，触摸屏17的上侧设有盖板18，所述盖板18的前侧与写字板1 的前侧平齐，且颜色相同，使得盖板18在盖上时，可以写字。
[0031]本技术的工作原理是：使用时，通过前支架2和后支架3进行支撑，调节槽5和调节螺栓6调节写字板1的倾斜角度，横杆4做适应性调整，可转动的摄像机可以对写字板1的局部区域进行放大展示。
[0032]正常展示和教学时，通过写字板1进行教学，当写字板1不够展示时，可通过摄像机对写字板1的内容进行拍摄，并通过动力机构10内电机带动齿轮转动，进而带动活动架9上升，到达顶部后，投影本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种信息化技术辅助教学设备，包括写字板(1)、前支架(2)、后支架(3)以及中间连接的横杆(4)，其特征在于，所述横杆(4)为两相互套接的杆组成，中部设有螺栓，前支架(2)的上端铰接写字板(1)，后支架(3)的上端滑动连接在调节槽(5)内，后支架(3)上通过螺杆连接有调节螺栓(6)；所述后支架(3)的后侧固定有延伸架(7)，延伸架(7)的后侧设有齿条(8)，延伸架(7)的后侧设有活动架(9)，活动架(9)的下端固定有动力机构(10)，所述延伸架(7)的上端固定有限位框(16)，活动架(9)滑动连接在限位框(16)内；所述活动架(9)的顶端固定有顶板(12)，顶板(12)的下侧设有投影布(11)，顶板(12)的前侧转动连接有旋转座(13)，旋转座(13)的前侧铰接有摄像机(15)，摄像机(15)的上端铰接有电动调节杆(14)，电动调节杆(14)的上端铰接在旋转座(13)上，所述顶板(12)的下侧安装有投影仪；所述写字板(1)的前端左右两侧均设有导槽(19)，导槽(19)的上端滑动连接有快捷擦(20)，所述写字板(1)的左上角嵌设有触摸屏(17)，触摸屏(17)的上侧设有盖板(18)...

【专利技术属性】
技术研发人员：王奇朋，李秋楠，成艳芳，
申请(专利权)人：王奇朋，
类型：新型
国别省市：