一种快速散热的红外检测教学用拓展板制造技术

本实用新型专利技术属于教学板技术领域，且公开了一种快速散热的红外检测教学用拓展板，包括主黑板，所述主黑板的正面设有显示屏，所述显示屏的左右两端均固定安装有活动块，所述活动块的一端均活动安装有滚轮，所述主黑板的左右两侧靠近上方的位置上均固定安装有侧柱。本实用新型专利技术通过推动活动块向上移动，此时滚轮在活动块的带动下即可相对活动块转动，并在限位槽的内部相对滚动，最终带动显示屏的升降，而在显示屏升降过程中，位于显示屏背面上下两端的海绵条可与主黑板之间进行接触，并对主黑板施加一定的压力，进而对主黑板表面进行擦拭，满足升降的同时对主黑板进行擦拭的需求，从而实现了方便对黑板表面进行擦拭的优点。了方便对黑板表面进行擦拭的优点。了方便对黑板表面进行擦拭的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种快速散热的红外检测教学用拓展板


[0001]本技术属于教学板
，具体是一种快速散热的红外检测教学用拓展板。

技术介绍

[0002]教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。目前所使用的教学板主要为绿板构成，其为新材料兴起后的产物，也是现代教学中传统教学黑板的替代品，绿板的材质为耐磨涂层的优质合金钢板，绿板的板面反光程度低、书写流畅、表面的抗腐蚀性强、抗冲击性强、不易褪色、粉尘少等，结合人体工程学和环境学，绿板分为平面教学绿板、弧形教学绿板、可移动教学绿板等，其中可移动的教学拓展板可扩展的黑板面积在一些学校中的应用较为广泛。
[0003]可移动的教学拓展板，由两部分分开的板面组成，板面上下位置装有滑轨，可对画面进行移动，内置白色底面，可用于投影，可移动教学绿板是多媒体教学时代的新宠儿，非常适合国内的教学模式，保留部分教学内容，将多媒体与教学书写相结合，同时部分教学拓展板会增加多媒体显示屏来实现多媒体教学，但由于多媒体屏幕为了美观性普遍镶嵌在黑板的内部，而多媒体屏幕在使用时势必会产生一定的热量，镶嵌后的多媒体屏幕的散热空间极小，导致容易出现过热现象，同时由于可移动教学拓展板多为上下移动，造成对黑板表面进行擦拭时需要耗费较大的力气，无法做到移动黑板的同时对黑板表面进行清洁。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是针对以上问题，本技术提供了一种快速散热的红外检测教学用拓展板，具有方便对黑板表面进行擦拭和可快速散热的优点。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种快速散热的红外检测教学用拓展板，包括主黑板，所述主黑板的正面设有显示屏，所述显示屏的左右两端均固定安装有活动块，所述活动块的一端均活动安装有滚轮，所述主黑板的左右两侧靠近上方的位置上均固定安装有侧柱，所述侧柱的内部均开设有限位槽，所述滚轮的上下两端均与限位槽的内部活动卡接，所述显示屏背面的上下两端均固定安装有海绵条，所述海绵条的另一端与主黑板的正面相接触。
[0006]作为本技术的一种快速散热的红外检测教学用拓展板优选技术方案，所述主黑板的底端固定安装有底座，所述底座顶端的左右两侧均固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端与活动块的底端固定连接，可通过控制伸缩杆伸缩，即可推动活动块向上移动，此时滚轮在活动块的带动下即可相对活动块转动，并在限位槽的内部相对滚动，最终带动显示屏的升降，而在显示屏升降过程中，位于显示屏背面上下两端的海绵条可与主黑板之间进行接触，并对主黑板施加一定的压力，进而对主黑板表面进行擦拭，满足升降的同时对主黑板进行擦拭的需求。
[0007]作为本技术的一种快速散热的红外检测教学用拓展板优选技术方案，所述显示屏背面的左右两侧均开设有安装槽，所述安装槽的内部固定安装有铜板，所述铜板的正面固定安装有位于安装槽内部的均热板。
[0008]作为本技术的一种快速散热的红外检测教学用拓展板优选技术方案，所述显示屏背面的左右两侧均固定安装有位于均热板背面的散热箱，所述散热箱的内部活动安装有位于均热板背面的风扇，所述散热箱的另一侧均等距离开设有散热槽，当显示屏工作时，所产生的热量即会通过安装槽传导至铜板处，此时铜板即可对吸收热量并将热量传导至均热板处，均热板将热量均匀分散后，启动风扇即可将均热板的热量以热风的形式积聚在散热箱的内部，并最终通过散热箱侧面的散热槽导出。
[0009]作为本技术的一种快速散热的红外检测教学用拓展板优选技术方案，两个所述侧柱的顶端固定安装有顶杆，所述限位槽内腔的上下两端均固定安装有缓冲块。
[0010]作为本技术的一种快速散热的红外检测教学用拓展板优选技术方案，所述主黑板的左右两侧和底座的底端以及顶板的顶端均固定安装有耳板，所述耳板的内部均开设有完全贯穿的固定孔，通过耳板上所开设的固定孔与墙面之间进行固定实现该装置的安装，同时缓冲块可对滚轮进行缓冲，防止过度位移造成滚轮的损坏。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0012]1、本技术通过在主黑板的正面设有显示屏，并在主黑板的两侧安装有侧板，同时在侧板的内部开设有限位槽，同时在显示屏的左右两端安装有活动块，并在活动块的另一端活动安装有滚轮，当需要展开显示屏时，可通过控制伸缩杆伸缩，即可推动活动块向上移动，此时滚轮在活动块的带动下即可相对活动块转动，并在限位槽的内部相对滚动，最终带动显示屏的升降，而在显示屏升降过程中，位于显示屏背面上下两端的海绵条可与主黑板之间进行接触，并对主黑板施加一定的压力，进而对主黑板表面进行擦拭，满足升降的同时对主黑板进行擦拭的需求，从而实现了方便对黑板表面进行擦拭的优点。
[0013]2、本技术通过在主黑板背面的两侧均开设有安装槽，并在安装槽的内部安装有铜板，而在铜板的正面则安装有均热板，并在显示屏的背面安装有散热箱，当显示屏工作时，所产生的热量即会通过安装槽传导至铜板处，此时铜板即可对吸收热量并将热量传导至均热板处，均热板将热量均匀分散后，启动风扇即可将均热板的热量以热风的形式积聚在散热箱的内部，并最终通过散热箱侧面的散热槽导出，从而实现了可快速散热的优点。
附图说明
[0014]图1为本技术结构示意图；
[0015]图2为本技术黑板展开状态的示意图；
[0016]图3为本技术测柱结构的分解示意图；
[0017]图4为本技术散热箱内部结构的分解示意图；
[0018]图5为图3中A处结构的放大示意图。
[0019]图中：1、主黑板；2、显示屏；3、底座；4、侧柱；5、伸缩杆；6、顶杆；7、耳板；8、固定孔；9、限位槽；10、活动块；11、滚轮；12、海绵条；13、安装槽；14、铜板；15、均热板；16、风扇；17、散热箱；18、散热槽；19、缓冲块。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]如图1和图2以及图3和图5所示，本技术提供一种快速散热的红外检测教学用拓展板，包括主黑板1，主黑板1的正面设有显示屏2，显示屏2的左右两端均固定安装有活动块10，活动块10的一端均活动安装有滚轮11，主黑板1的左右两侧靠近上方的位置上均固定安装有侧柱4，侧柱4的内部均开设有限位槽9，滚轮11的上下两端均与限位槽9的内部活动卡接，显示屏2背面的上下两端均固定安装有海绵条12，海绵条12的另一端与主黑板1的正面相接触，主黑板1的底端固定安装有底座3，底座3顶端的左右两侧均固定安装有伸缩杆5，伸缩杆5的顶端与活动块10的底端固定连接，需要展开显示屏2时，可通过控制伸缩杆5伸缩本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种快速散热的红外检测教学用拓展板，包括主黑板(1)，其特征在于：所述主黑板(1)的正面设有显示屏(2)，所述显示屏(2)的左右两端均固定安装有活动块(10)，所述活动块(10)的一端均活动安装有滚轮(11)，所述主黑板(1)的左右两侧靠近上方的位置上均固定安装有侧柱(4)，所述侧柱(4)的内部均开设有限位槽(9)，所述滚轮(11)的上下两端均与限位槽(9)的内部活动卡接，所述显示屏(2)背面的上下两端均固定安装有海绵条(12)，所述海绵条(12)的另一端与主黑板(1)的正面相接触。2.根据权利要求1所述的一种快速散热的红外检测教学用拓展板，其特征在于：所述主黑板(1)的底端固定安装有底座(3)，所述底座(3)顶端的左右两侧均固定安装有伸缩杆(5)，所述伸缩杆(5)的顶端与活动块(10)的底端固定连接。3.根据权利要求1所述的一种快速散热的红外检测教学用拓展板，其特征在于：所述显示屏(2)背面的左右两侧均...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈雪，薛瑞金，
申请(专利权)人：青岛瑞德克智能机器人科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：