【技术实现步骤摘要】
一种课堂教学质量分析评估系统及方法
[0001]本专利技术属于教学评估
，具体涉及一种课堂教学质量分析评估系统及方法。
技术介绍
[0002]随着科技的发展，电子多媒体教学市场成长空间越来越大，主要在于家长日趋重视孩子的基础教育，再加上电子多媒体技术应用成熟。课堂教学过程是一个多因素相互作用的、多变的动态过程，在信息技术环境下，教学过程更是呈现了多变性和不确定性，特别是新课程标准的实施，在教学理念和教学方法上都需要付出巨大的转变。而要充分体现以学生为主体而不是以技术为本，则应从教学需要出发，从学生实际出发，以满足学生发展需求的目的。
[0003]如今对在教学过程中，对课堂的教学质量要求也越来越严，对课堂的教学质量评估是至关重要的，教师上课迟到、上课离席和授课时学生是否看向黑板都是考核课堂教学质量的重要标准，然而如今对课堂的教学质量评估大多依靠听课老师进行评估，需要巨大的人力，且不能对长期性的对课堂教学质量进行评估。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的是：旨在提供一种课堂教学质量分析评估系...
【技术保护点】
【技术特征摘要】 【专利技术属性】
1.一种课堂教学质量分析评估系统，其特征在于：包括第一摄像单元和第二摄像单元，所述第一摄像单元和第二摄像单元信号连接有控制单元，所述控制单元信号连接有信息储存单元和教学管理端口，所述第一摄像单元内置有第一摄像模块和第一声音接收模块，所述第二摄像单元内置有第二摄像模块和第二声音接收模块，所述控制单元内置有面部捕捉模块和人物捕捉模块；所述第一摄像模块用于对教室后侧区域进行拍摄；所述面部捕捉模块用于对教室中学生面部进行捕捉；所述人物捕捉模块用于对拍摄视频内的人物进行捕捉，并对人物特征进行提取；所述第二摄像模块用于对教室前侧区域进行拍摄；所述第一声音接收模块与第二声音接收模块用于对教室内的音频信号进行捕捉；所述控制单元用于录入控制信息，并根据接收的信息进行判断评分，并可传递信息给教学管理端口；所述信息储存单元用于储存控制单元接收的信息。2.根据权利要求1所述的一种课堂教学质量分析评估系统，其特征在于：所述第一摄像单元与第二摄像单元均内置有关键词提取模块。3.根据权利要求1所述的一种课堂教学质量分析评估系统，其特征在于：所述第一摄像单元与第二摄像单元均内置有声音播报器。4.根据权利要求1所述的一种课堂教学质量分析评估系统，其特征在于：所述第一摄像单元与第二摄像单元均内置有警报器。5.根据权利要求4所述的一种课堂教学质量分析评估系统，其特征在于：所述第一摄像单元与第二摄像单元均设有红外摄像功能。6.一种课堂教学质量分析评估方法，根据权利要求1
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5任一项所述所述的一种课堂教学质量分析评估系统，其特征在于：所述方法包括以下步骤：步骤一：将第一摄像单元安装在教室正前方的墙壁上，第二摄像单元安装在教室正后方的墙壁上，并通过第一摄像模块和第二人影捕捉模块分别对教室的后侧与前侧进行录制，第一声音接收模块与第二声音接收模块实时对教室中的音频信号进行录制，第一摄像单元和第二摄像单元同时将音频信息和录像信息实时传输给控制单元3；步骤二：工作人员通过控制单元将该教室同学的课程表信息导入控制单元内，且将每节课堂的上下课时间录入控制单元内，同时将每个日期该时间段与课程对应的老师信息录入控制单元内，控制单元实时对第二摄像模块拍摄的画面进行监控，且由于第二摄像模块的拍摄画面固定，因此工作人员可人员对第二摄像模块的拍摄的画面进行分区，对第二摄像模块拍摄的讲台区域特别标记；步骤三：根据录入的课程时间信息，当达到上课时间时，控制单元通过人物捕捉模块开始对第二摄像模块拍摄的讲台区域进行人物捕捉；当上课时间达到后，当人物捕捉模块捕捉到讲台区域存在人影达到30s后，判断为讲台区域存在教师，当达到上课时间3min后，期间人物捕捉模块未捕捉到讲台区域存在人影达到30s，判断为教师轻微迟到，当上课时间达到5min后，期间人物捕捉模块未捕捉到讲台区域存在人影达到30s，判断教师中度迟到，当达到上课时间7min后，期间人物捕捉模块未捕捉到讲台区域存在人影达到30s，判断教师严重迟到，此时控制单元给教学管理端口发送该堂课的教师信息，提醒教学管理教师该堂课
技术研发人员：刘铁园，陈艺，沈宏杰，卢鹏澳，宋跃，
申请(专利权)人：桂林电子科技大学，
类型：发明
国别省市：
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