一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化跟踪方法及设备技术

本发明专利技术中提供一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化跟踪方法，方法包括：利用坐标标注工具对课本乐谱区域按乐理知识进行区域标注；针对每个区域关联对应教学法的录音时间区间；根据教学时选择的课本乐谱区间坐标，计算出对应的录音时间区间；利用如下公式计算出每个音乐小节的音符播放速度：S=W/T；其中，根据乐谱打印的要求和规律，任意一小节中每个音符的S的值基本相等；T=每个音符及其拍数，W=每个音符在课本乐谱上所占有的空间；根据所选乐谱区间进行图像对齐合成；根据进度跟踪算法，播放录音对应的时间区间，并同步在乐谱合成图上展现进度。采用本发明专利技术的方案，能够实现播放音乐的过程中对乐谱的跟踪。乐的过程中对乐谱的跟踪。

【技术实现步骤摘要】
一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化跟踪方法及设备


[0001]本专利技术属于音乐教学软件开发
，尤其涉及一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化跟踪方法。

技术介绍

[0002]音乐关联音频教学方面，目前常见方法包括两种，一种是通过将音乐课本扫描后，直接关联音频文件，通过点击播放音乐文件，给学生示范课本音乐如何唱；另一种是通过视频制作，通过打谱软件制作出与课本音乐乐谱相对应的视频，在点击乐谱区域的时候，播放对应的视频。
[0003]对于第一种方法的客观缺点是，课本与音乐是较为独立的，学生可以看着电子课本，听对应的音乐，并不能进行任意音乐部分的教学，对学生学习较为困难；第二种方法，制作成本高，而且灵活性有限，因为视频的制作是固定的，只能按照已有视频去教学。
[0004]因此，亟需一种能够解决上述两方面问题的新的课本音乐教学方法。

技术实现思路

[0005]针对现有技术存在的问题，本专利技术实施例提供了一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化跟踪方法，用于解决现有技术中存在的课本与音乐是较为独立的，学生可以看着电子课本，听对应的音乐，并不能进行任意音乐部分的教学，对学生学习较为困难的技术问题。
[0006]本专利技术的第一方面，提供一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化跟踪方法，所述方法包括：步骤A：利用坐标标注工具对课本乐谱区域按乐理知识进行区域标注；步骤B：针对每个区域关联对应教学法的录音时间区间；步骤C：根据教学时选择的课本乐谱区间坐标，计算出对应的录音时间区间；利用如下公式计算出每个音乐小节的音符播放速度：S=W/T；其中，根据乐谱打印的要求和规律，任意一小节中每个音符的S的值基本相等；T=每个音符及其拍数，W=每个音符在课本乐谱上所占有的空间；步骤D：根据所选乐谱区间进行图像对齐合成；步骤E：根据进度跟踪算法，播放录音对应的时间区间，并同步在乐谱合成图上展现进度。
[0007]可选的，步骤A中对总乐谱进行坐标标注，将音符和音节进行坐标关联，并记录总乐谱的左上角坐标以及宽高度的尺寸。
[0008]可选的，步骤B中，对总乐谱进行空间隔断，隔断成不同长度的单独乐谱，每个单独乐谱对应一段时间区间，形成时间关联，包括：根据每个单独乐谱的范唱时间，从0时0分开始，对总乐谱进行耗时标注，形成每句不同的时间区间，每个不同的时间区间被标记。
[0009]本专利技术的第二方面，提供一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化设备，所述设备包括：控制器、图像处理器及存储在控制器上并可在控制器上运行的计算机程序，其特征在于，所述控制器执行所述程序时实现上述任一项所述的方法。
[0010]本专利技术中，提供一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化跟踪方法及设备，本专利技术是利用音乐课本本身的谱面所蕴含的节拍时长与空间一致的关系，通过坐标标注、时间关联，经过计算，实现播放音乐的过程中对乐谱的跟踪。不需要重新通过打谱软件制作课本对应的乐谱，更不需要视频动画的制作，这直接大大降低了制作成本。同时对课本谱面的放大跟踪，符合学校教室教学的需要，而且教学更加灵活。
附图说明
[0011]图1为本专利技术实施例提供的乐谱坐标标注关联示意图；图2为本专利技术实施例提供的乐谱时间关联示意图；图3为本专利技术实施例提供的教学选定区域；图4为本专利技术实施例提供的图3选定区域的放大示意图；图5为本专利技术实施例提供的方法框图。
[0012]附图标记：A-标注的区域；B-音乐时间区间；C-乐谱区域；D-被选择的乐谱区域。
具体实施方式
[0013]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0014]实施例一本实施例公开了一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化跟踪方法，如图1-5所示，方法包括：步骤A：利用坐标标注工具对课本乐谱区域按乐理知识进行区域标注；步骤B：针对每个区域关联对应教学法的录音时间区间；步骤C：根据教学时选择的课本乐谱区间坐标，计算出对应的录音时间区间；利用如下公式计算出每个音乐小节的音符播放速度：S=W/T；其中，根据乐谱打印的要求和规律，任意一小节中每个音符的S的值基本相等；T=每个音符及其拍数，W=每个音符在课本乐谱上所占有的空间；步骤D：根据所选乐谱区间进行图像对齐合成；步骤E：根据进度跟踪算法，播放录音对应的时间区间，并同步在乐谱合成图上展现进度。
[0015]由图1可知，教学平台提供乐谱坐标标注关联示意图，由图2可知，为乐谱时间关联示意图，其中，A为标注的区域；B为音乐时间区间；C为乐谱区域；由图3可知为教学选定区域，其中，D为被选择的乐谱区域；由图4可知为图3选定区域的图像放大示意图；图5为本实
施例的方法框图。
[0016]作为一种可选的实施例，步骤A中对总乐谱进行坐标标注，将音符和音节进行坐标关联，并记录总乐谱的左上角坐标以及宽高度的尺寸。
[0017]作为一种可选的实施例，步骤B中，对总乐谱进行空间隔断，隔断成不同长度的单独乐谱，每个单独乐谱对应一段时间区间，形成时间关联，包括：根据每个单独乐谱的范唱时间，从0时0分开始，对总乐谱进行耗时标注，形成每句不同的时间区间，每个不同的时间区间被标记。
[0018]本实施例提供的技术方案，至少能实现如下技术效果：本实施例中，提供一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化跟踪方法，利用音乐课本本身的谱面所蕴含的节拍时长与空间一致的关系，通过坐标标注、时间关联，经过计算，实现播放音乐的过程中对乐谱的跟踪；不需要重新通过打谱软件制作课本对应的乐谱，更不需要视频动画的制作，这直接大大降低了制作成本。同时对课本谱面的放大跟踪，符合学校教室教学的需要，而且教学更加灵活。
[0019]实施例二本实施例提供一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化设备，该设备包括：控制器、图像处理器及存储在控制器上并可在控制器上运行的计算机程序，其特征在于，控制器执行程序时实现实施例一的任一方法。
[0020]能够实现上述实施一的技术效果，在此不再赘述。
[0021]本申请是参照根据本申请实施例的方法、设备（系统）、和计算机程序产品的流程图和／或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和／或方框图中的每一流程和／或方框、以及流程图和／或方框图中的流程和／或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图1个流程或多个流程和／或方框图1个方框或多个方框中指定的功能的装置。
[0022]这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于区域标注的音乐课本乐谱数字化跟踪方法，其特征在于，所述方法包括：步骤A：利用坐标标注工具对课本乐谱区域按乐理知识进行区域标注；步骤B：针对每个区域关联对应教学法的录音时间区间；步骤C：根据教学时选择的课本乐谱区间坐标，计算出对应的录音时间区间；利用如下公式计算出每个音乐小节的音符播放速度：S=W/T；其中，根据乐谱打印的要求和规律，任意一小节中每个音符的S的值基本相等；T=每个音符及其拍数，W=每个音符在课本乐谱上所占有的空间；步骤D：根据所选乐谱区间进行图像对齐合成；步骤E：根据进度跟踪算法，播放录音对应的时间区间，并同步在乐谱合成图上展现进度。2.如权利要求1所...

【专利技术属性】
技术研发人员：ꢀ五一IntClG零六F一六六四，
申请(专利权)人：北京金铎领创智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：